“O Papel do Coreógrafo na Dança: Prova de Arte 2º Ano”
Tema: O coreógrafo desempenha um papel fundamental na criação de performances de dança, sendo responsável por conceber, organizar e ensaiar os movimentos que compõem uma coreografia. Além da criatividade, o coreógrafo precisa considerar elementos como ritmo, espaço, expressão corporal e interpretação dos dançarinos.
Etapa/Série: 2º ano
Disciplina: Arte
Questões: 5
Prova de Arte – 2º Ano
Tema: O Coreógrafo e a Criação de Performances de Dança
—
Instruções: Responda as questões abaixo com atenção. Use as informações que você aprendeu sobre o papel do coreógrafo na dança para formular suas respostas.
—
Questão 1: (Compreensão Inicial)
Explique com suas palavras o que é um coreógrafo e qual é a sua função principal na dança. Cite pelo menos dois elementos que ele deve considerar ao criar uma coreografia.
*Resposta esperada:* O aluno deve explicar que um coreógrafo é a pessoa que cria e organiza os movimentos de dança. As funções incluem conceber e ensaiar os movimentos. Os elementos que podem ser citados são ritmo e expressão corporal.
—
Questão 2: (Análise e Interpretação)
Imagine que você é um coreógrafo que vai criar uma dança para uma apresentação escolar. Quais passos você seguiria para organizar a coreografia? Faça uma lista com pelo menos três passos e explique brevemente cada um.
*Resposta esperada:* O aluno deve indicar passos como:
1. Escolher uma música (explicando a importância do ritmo).
2. Planejar os movimentos (considerando o espaço).
3. Ensaiar com os dançarinos (reforçando a interpretação e a expressão corporal).
—
Questão 3: (Aplicação Prática)
Desenhe um espaço onde você gostaria que uma apresentação de dança acontecesse. Indique e nomeie os lugares onde os dançarinos devem se posicionar e como os movimentos se relacionam com o espaço.
*Resposta esperada:* O aluno deve desenhar o espaço e indicar os pontos onde os dançarinos estarão, demonstrando como o espaço influencia a coreografia. Deve explicar, em poucas palavras, como cada posição ajuda na performance.
—
Questão 4: (Criatividade e Crítica)
Se você pudesse escolher um tema para uma nova coreografia, qual seria? Descreva o tema e como seria a expressão corporal dos dançarinos para representá-lo.
*Resposta esperada:* O aluno deve mencionar um tema original e explicar como os dançarinos expressariam esse tema através do movimento, considerando a emoção e a técnica.
—
Questão 5: (Raciocínio Crítico)
Por que você acha que a interpretação dos dançarinos é importante em uma performance de dança? Dê exemplos de como a interpretação pode mudar a forma como uma dança é percebida pelo público.
*Resposta esperada:* O aluno deve argumentar que a interpretação é importante para transmitir emoções e contar histórias. Deve dar exemplos, como uma dança triste sendo dançada de maneira dramática para causar impacto.
—
Gabarito Detalhado
Questão 1:
O aluno deve reconhecer a definição de coreógrafo e mencionar funções como criação e ensaio da coreografia. Elementos como ritmo e expressão corporal são essenciais para a respondente.
Questão 2:
Os passos devem mostrar um entendimento do processo criativo. A escolha da música conecta com o ritmo e a energia, o planejamento reflete a organização, e os ensaios possibilitam que a expressão corporal se destaque.
Questão 3:
A atividade deve evidenciar que o aluno entende como o espaço afeta a dança. A descrição das posições dos dançarinos e o relacionamento com o espaço mostram a habilidade de organização espacial.
Questão 4:
A criatividade é avaliada pela originalidade do tema e a capacidade de articular como a expressão corporal representa a ideia proposta, reforçando a conexão entre a coreografia e a emoção.
Questão 5:
O aluno deve demonstrar compreensão da importância da interpretação na dança, discutindo como sentimentos e histórias podem ser entregues ao público através da performance. Exemples ajudam a ilustrar o ponto de vista.
—
Essa prova visa estimular o conhecimento sobre a função do coreógrafo e a importância da dança, de forma acessível e desafiadora para os alunos do 2º ano, de acordo com a BNCC que valoriza a expressão artística e a criatividade.

