“Plano de Aula: Aprendendo sobre Avisos no 2º Ano do Fundamental”
A proposta deste plano de aula é trabalhar com o gênero textual aviso, proporcionando aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental uma compreensão prática e reflexiva sobre a sua forma e finalidade. Este planejament pretende envolvê-los em atividades que estimulam tanto a leitura quanto a interpretação, preparando-os para reconhecer a importância desse tipo de comunicação em seu cotidiano.
O gênero aviso é amplamente utilizado na vida escolar e em contextos diversos, como informativos em comunidades, avisos em estabelecimentos comerciais ou mesmo em casa. Com isso, os alunos aprendem a importância do comunicado escrito, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação que serão úteis ao longo de sua trajetória escolar. Durante a aula, o professor irá orientar os alunos a reconhecer elementos e estruturas que caracterizam este gênero textual.
Tema: Ler e interpretar o gênero textual aviso
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental experiências de leitura e interpretação do gênero textual aviso, desenvolvendo a capacidade de compreender a sua estrutura e finalidade comunicativa.
Objetivos Específicos:
– Levar os alunos a identificar aspectos característicos do gênero aviso.
– Estimular a interpretação de avisos em diferentes contextos.
– Trabalhar a produção de um aviso, considerando sua funcionalidade e forma.
– Desenvolver a escrita consciente, utilizando a grafia correta e a segmentação entre as palavras.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP16) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
Materiais Necessários:
– Apostila do gênero aviso
– Cópia de um aviso para leitura e interpretação
– Quadro branco e marcadores
– Papel e lápis para produção do aviso
– Exemplo de avisos impressos ou digitais (opcional)
Situações Problema:
Como podemos criar um aviso que seja claro e compreensível para nosso público? Quais informações são essenciais para que um aviso cumpra a sua função?
Contextualização:
Iniciar a aula discutindo com os alunos sobre os avisos que eles já viram ou que fizeram parte do seu cotidiano, como os avisos de eventos escolares, recados em casa, entre outros. Pergunte se eles sabem o que são e para que servem. Explique que identificaremos juntos alguns avisos escritos e suas características.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Gênero: Comece abordando a definição e as características dos avisos. Destaque que eles são utilizados para informar e comunicar de forma clara e objetiva. Use a apostila para apresentar a forma e a diagramação típica de um aviso.
2. Leitura Dirigida: Entregue uma cópia de um aviso aos alunos e faça a leitura em conjunto. Pergunte o que eles entendem sobre o que está sendo comunicados. Faça perguntas que estimulem a interpretação, como “Qual é a mensagem que o aviso traz?”, “Quem é o público dessa informação?” e “O que podemos aprender com esse aviso?”.
3. Identificação de Estruturas: No quadro, desenhe um exemplo de um aviso e identifique suas partes principais: título, corpo do texto e assinatura, por exemplo. Pergunte aos alunos por que cada parte é importante.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Leitura e Interpretação (Objetivo: Compreender o aviso)
Descrição: Após a leitura do aviso apresentado, os alunos deverão responder a algumas perguntas sobre o conteúdo. Podem trabalhar em dupla para discutir as respostas.
Instruções: Entregue uma folha com 3 a 5 perguntas sobre o aviso lido. Ajude-os a entender o que foi lido e a buscar as respostas no texto.
Materiais: Folha de perguntas impressas.
2. Produção do Aviso (Objetivo: Criar um aviso)
Descrição: Os alunos irão criar um aviso sobre um evento que pode ocorrer na escola, como uma festa de aniversário ou um encontro.
Instruções: Explique que cada aluno deve pensar em um aviso que gostaria de comunicar e anotar as informações principais. Depois, deverão escrever o aviso seguindo o modelo discutido.
Materiais: Papel, lápis e canetas coloridas para ilustrar.
3. Apresentação dos Avisos (Objetivo: Compartilhar)
Descrição: Cada aluno apresentará seu aviso para a turma.
Instruções: Organize uma mini exposição dos avisos criados. Cada aluno pode explicar rapidamente o que significa e qual a importância da informação que está comunicando.
Materiais: Os próprios avisos que os alunos criaram.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde os alunos poderão discutir como se sentiram ao criar e apresentar seus avisos. Pergunte sobre o que aprenderam com os avisos de seus colegas e como as informações podem ser apresentadas de diferentes maneiras.
Perguntas:
– O que é um aviso e qual é a sua função?
– Quais elementos são importantes para um aviso ser eficaz?
– Como podemos garantir que nosso aviso será entendido pelo leitor?
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita através da observação da participação dos alunos nas atividades, da qualidade dos avisos produzidos e da clareza na apresentação. O professor pode usar uma lista de verificação para assegurar que todas as habilidades foram trabalhadas.
Encerramento:
Finalizar a aula com a leitura de outros exemplos de avisos, reforçando a importância da comunicação escrita. Destacar a evolução que cada aluno apresentou ao longo da atividade e como a leitura e a escrita se relacionam no dia a dia.
Dicas:
– Utilize avisos comuns na escola como exemplos reais que os alunos possam encontrar diariamente.
– Estimule a criatividade dos alunos na produção de seus avisos, permitindo que ilustrem e utilizem cores.
Texto sobre o tema:
O gênero aviso é uma forma de comunicação que desempenha um papel fundamental no cotidiano. Os avisos são utilizados em diversas situações, como em escolas, empresas e até mesmo em casa, para informar, alertar ou conviver de forma clara e objetiva com as mensagens que precisam ser transmitidas. A necessidade de um aviso nasce da comunicação eficiente; por isso, é essencial que os alunos aprendam a produzir mensagens que sejam facilmente compreendidas.
Um aviso é caracterizado por uma estrutura que inclui um título, que normalmente informa de forma resumida o conteúdo, seguido pelo corpo, onde a mensagem é explicada detalhadamente. Essa organização permite que a mensagem seja lida e compreendida rapidamente. Ao criar um aviso, os alunos não só desenvolvem habilidades de escrita, como também afinam sua capacidade de interpretação, já que devem ter em mente o público-alvo que receberá a informação.
Para que um aviso cumpra efetivamente seu papel, ele deve ser conciso, claro e apresentar as informações necessárias sem excesso de detalhes. Durante a leitura e análise de avisos, é possível que os estudantes descubram diferentes estilos e formas de escrita, compreendendo melhor que cada aviso tem uma intenção específica, como informar uma mudança de horário, convocar para uma reunião ou alertar sobre algo importante. Esse entendimento os prepara para usar dicas de forma eficaz em suas futuras interações escritas.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em diversas direções, permitindo que os alunos explorem melhor o gênero aviso. Uma possibilidade é sugerir que os alunos levem seus avisos para casa e solicitem que seus familiares respondam ou que compartilhem com amigos, ampliando assim o alcance da comunicação que aprenderam a praticar na escola. O que pode gerar um vínculo entre a escrita e a vida familiar, fazendo com que os alunos reconheçam a importância de se comunicar de forma adequada em todos os ambientes.
Outra sugestão é a criação de um mural na escola onde os alunos possam expor os avisos criados e que outros membros da comunidade escolar possam interagir com eles. Essa interação vai fortalecer a ideia de coletividade e promover o intercâmbio de informações entre os alunos e seus colegas, enquanto praticam a leitura e interpretação.
Além disso, os alunos podem trabalhar em grupos para produzir um aviso coletivo sobre um tema que julgam importante, talvez relacionado à preservação do meio ambiente ou à importância da leitura. Essa atividade desenvolveria ainda mais suas habilidades de colaboração e trabalho em equipe, essenciais em qualquer fase da vida.
Orientações finais sobre o plano:
É relevante que o professor esteja atento ao ambiente em que os alunos estão inseridos, para trazer contextos que façam sentido na vida deles. As referências e exemplos devem ser adequados à faixa etária e ao cotidiano dos estudantes, de modo que eles se sintam motivados a participar das atividades.
Estar aberto a diferentes formas de participação, respeitando o tempo de cada aluno, é crucial para que todos possam se sentir envolvidos nas discussões e atividades propostas. A precaução com o espaço de cada um também vai garantir que a experiência seja positiva e enriquecedora.
Por fim, reforçar a importância da leitura de avisos em outros contextos é essencial. Os alunos devem se sentir instigados a ver os avisos não apenas como tarefas escolares, mas como uma prática constante em sua vida, ajudando e facilitando suas relações e interações no mundo que os cerca.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Criar pequenas peças de teatro em que personagens precisam criar e ler avisos sobre diferentes situações, explicando o que aconteceu e como resolveram. Isso ajuda a tornar a aprendizagem lúdica e interessante.
2. Caça ao Aviso: Organizar uma atividade em que os alunos devem encontrar avisos pela escola, fotografá-los ou desenhá-los e, em seguida, apresentar o que aprenderam com cada aviso encontrado.
3. Criação de um Diário de Avisos: Pedir que os alunos mantenham um diário onde registrarão alguns avisos que encontrarem durante uma semana, analisando a função e a importância de cada um.
4. Jogo de Memória de Avisos: Criar um jogo de memória onde cartas com diferentes avisos e suas funções estejam disponíveis. Os alunos devem combinar aviso com a sua função correta, aprendendo de forma divertida.
5. Grupo para Criar Avisos sobre a Natureza: Formar grupos de estudantes, onde cada um deve criar um aviso sobre a preservação do meio ambiente. Isso promoverá a consciência ecológica e a habilidade de informar de maneira estruturada.
Com essas atividades, o aprendizado dos alunos se torna mais dinâmico e interativo, e eles se sentem mais motivados a participar e a se engajar no conteúdo da aula, preparando-os para se tornarem comunicadores eficazes em franquias de sua vida.
