“Plano de Aula Criativo sobre a Páscoa para o 2º Ano”

A Páscoa é uma época do ano repleta de significado, simbolismo, e uma oportunidade única de aprendizado interdisciplinares para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Este plano de aula foi elaborado para promover a interação e a criatividade dos alunos, articulando as disciplinas de Ciências, Português, Matemática, História, Geografia e Artes. Serão explorados temas relacionados à Páscoa, como a sua origem, tradições, simbolismos, receitas, e até mesmo questões científicas envolvendo a natureza e os alimentos. Ao longo de duas semanas, os alunos participarão de atividades dinâmicas e envolventes, possibilitando uma compreensão integral do tema.

Tema: Páscoa
Duração: 50 minutos (distribuídos em 10 aulas)
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 anos

Objetivo Geral:

Promover o entendimento da Páscoa como uma celebração cultural e religiosa, desenvolvendo a capacidade de observação, criação e interação entre os alunos, aliando conhecimento teórico e prático nas diferentes disciplinas.

Objetivos Específicos:

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– Desenvolver a capacidade de pesquisa e investigação sobre as tradições da Páscoa.
– Estimular a criatividade através da produção textual e artística.
– Aplicar conhecimentos matemáticos na resolução de problemas práticos.
– Compreender os aspectos científicos relacionados à natureza e à alimentação.
– Fortalecer a consciência histórica e cultural ao discutir a Páscoa e suas variações em diferentes contextos.

Habilidades BNCC:

Português:
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF02LP14) Planejar e produzir pequenos relatos de observação de processos, de fatos, de experiências pessoais, mantendo as características do gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Matemática:
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
(EF02MA08) Resolver e elaborar problemas envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte, com o suporte de imagens ou material manipulável, utilizando estratégias pessoais.

História:
(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
(EF02HI06) Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).

Geografia:
(EF02GE02) Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.

Ciências:
(EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.

Artes:
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Materiais Necessários:

– Papel e lápis coloridos.
– Materiais para pintura.
– Cartulina.
– Recortes de jornais e revistas.
– Materiais para colagem (cola, tesoura).
– Gambiarra para construção de cenários ou objetos (caixas, garrafas, etc.).
– Aparelho de som para cantar (música de Páscoa).

Situações Problema:

– Como a Páscoa é comemorada em diferentes lugares?
– Qual a importância de saber sobre as tradições e símbolos da Páscoa?
– Como podemos utilizar a matemática no contexto da Páscoa?

Contextualização:

A Páscoa é um momento significativo no calendário cristão, simbolizando a ressurreição de Jesus Cristo. O período é celebrado amplamente através de diversas tradições que variam entre diferentes culturas. O chocolate é um dos símbolos mais universais da Páscoa, com a prática de presentear ovos de chocolate, representando novos começos e a fertilidade. Este plano de aula irá contribuir para uma abordagem multidisciplinar, onde a arte, a matemática, a linguagem e a ciência se entrelaçam, oferecendo uma experiência de aprendizado abrangente e integrada.

Desenvolvimento:

O plano de aula será dividido em 10 aulas de 50 minutos com atividades variadas. A cada aula, será explorado um aspecto diferente da Páscoa, articulando as disciplinas de forma rica. A seguir, as atividades sugeridas:

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – A História da Páscoa
– Objetivo: Aprender sobre a origem e significado da Páscoa.
– Descrição: O professor irá contar a história da Páscoa e as tradições que acompanham essa celebração. Após a história, os alunos poderão desenhar um símbolo da Páscoa e explicar sua importância.
– Material: Papel, lápis e canetas coloridas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldade em escrita, o professor poderá auxiliá-los na verbalização do que eles querem desenhar.

Atividade 2 – Ovos de Páscoa
– Objetivo: Compreender a simbologia dos ovos de Páscoa através da matemática.
– Descrição: Os alunos vão trabalhar em grupos e calcular o número de ovos de chocolate que podem ser distribuídos entre eles, levando em conta as quantidades e o total. Em seguida, cada grupo apresentará seu cálculo e o simbolismo dos ovos.
– Material: Contadores ou ovos de plástico.
– Adaptação: Os alunos que têm dificuldade em matemática podem usar representações visuais (desenhos) para ajudar a entender a quantidade.

Atividade 3 – Tradições de Páscoa pelo Mundo
– Objetivo: Explorar diferentes modos de celebração da Páscoa em diversas culturas.
– Descrição: Os alunos irão realizar uma pesquisa em dupla sobre como a Páscoa é celebrada em diferentes países. Eles criarão um mural com as informações e imagens coletadas.
– Material: Cartolina, revistas para recorte, cola.
– Adaptação: Os alunos que não conseguem ler poderão usar figuras e desenhos para transmitir a ideia.

Atividade 4 – Recursos Naturais e Páscoa
– Objetivo: Discutir a importância da água e da luz na natureza.
– Descrição: Realizar uma atividade prática em que os alunos observarão plantas e discutirão como a água e a luz são essenciais para o crescimento delas, relacionando ao tema da Páscoa como um novo começo.
– Material: Plantas para observar.
– Adaptação: Para correspondência com alunos com dificuldades de atenção, usar plantas em vasos e permitir a interação tátil.

Atividade 5 – Criação Artística
– Objetivo: Expressar a criatividade através da arte.
– Descrição: Os alunos criarão sua própria arte de Páscoa, usando técnicas de colagem e pintura para fazer cartões de Páscoa e presentear um colega.
– Material: Cartão, tesoura, cola, tintas.
– Adaptação: Para alunos com mobilidade reduzida, disponibilizar ferramentas adaptadas (pincéis grossos, por exemplo).

Atividade 6 – Culinária da Páscoa
– Objetivo: Explorar a culinária tradicional de Páscoa.
– Descrição: Preparar uma receita simples de pão doce ou biscoito que simbolize a Páscoa. Os alunos participarão do processo de medição de ingredientes.
– Material: Ingredientes para o preparo (farinha, açúcar, ovos, etc.).
– Adaptação: Para alunos com restrições alimentares, oferecer uma alternativa com produtos que podem ser consumidos.

Atividade 7 – Músicas de Páscoa
– Objetivo: Explorar a musicalidade da Páscoa.
– Descrição: Os alunos ouvirão canções tradicionais de Páscoa e discutirão o que a letra significa para a celebração. Em seguida, poderão criar uma apresentação musical.
– Material: Música gravada e instrumentos simples (pandeiros, claves).
– Adaptação: Alunos que se sentem mais confortáveis cantarão em pequenos grupos ou em dueto.

Atividade 8 – Jogo de Memória
– Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre os símbolos da Páscoa.
– Descrição: Criar um jogo de memória com cartas que representem símbolos da Páscoa. Os alunos jogarão em duplas e discutirão o significado de cada símbolo.
– Material: Cartões em branco e canetas para fazer as cartas.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades visuais, utilizar texturas diferentes nos cards.

Atividade 9 – Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a habilidade narrativa.
– Descrição: Cada aluno contará a própria versão da Páscoa ou uma história que envolver seu conhecimento sobre a data. Podem usar bonecos ou figuras como apoio.
– Material: Bonecos, fantoches ou bonecos de papel.
– Adaptação: Alunos que preferem não falar em público podem fazer uma apresentação em pequenos grupos e, se necessário, ensaiar e ter uma “ficha de consulta”.

Atividade 10 – Exposição de Trabalhos
– Objetivo: Compartilhar e celebrar o aprendizado da Páscoa.
– Descrição: Organizar uma exposição dos trabalhos realizados durante o tema da Páscoa. Os alunos poderão convidar pais e familiares para prestigiar.
– Material: Montagem da exposição (painéis, mesas para disposição dos trabalhos).
– Adaptação: Garantir que tenham espaço e tempo suficiente para que todos possam, à sua maneira, expressar seus conhecimentos e conquistas.

Discussão em Grupo:

Após cada atividade, o professor irá promover momentos de discussão onde os alunos poderão compartilhar suas experiências e ideias, estimulando o diálogo e a construção coletiva do conhecimento. Perguntas poderão ser feitas para refletir sobre o que aprenderam.

Perguntas:

– O que a Páscoa significa para você?
– Como você celebra a Páscoa na sua família?
– Por que os ovos são símbolos importantes na Páscoa?

Avaliação:

A avaliação será contínua e processual, considerando a participação, o envolvimento nas atividades e a capacidade de trabalho em grupo. Os alunos serão incentivados a criar um mini-portfólio contendo os trabalhos realizados ao longo das aulas, promovendo a autoavaliação e a reflexão sobre o que aprenderam.

Encerramento:

A aula será encerrada com uma roda de conversa, onde os alunos poderão apresentar o que mais gostaram durante o processo. O professor pode finalizar com uma reflexão sobre a importância da Páscoa como um momento de união e renovação, promovendo o respeito pelas tradições e culturalidades diversas.

Dicas:

– Incentivar o respeito às diferentes culturas e tradições associadas à Páscoa.
– Utilizar a tecnologia, como vídeos ou apresentação, para enriquecer o aprendizado.
– Estimular a colaboração e o trabalho em equipe, para o desenvolvimento das habilidades sociais dos alunos.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma das celebrações mais importantes no calendário cristão, com um rico simbolismo que transcende fronteiras geográficas e culturais. Tradicionalmente, a festa comemora a ressurreição de Jesus Cristo, um evento central na fé cristã que simboliza esperança, renovação e novos começos. Porém, as festividades, embora enraizadas em crenças religiosas, foram se mesclando às práticas culturais locais ao longo dos séculos, gerando um mosaico de tradições que variam bastante de um país para outro. Uma das práticas mais comuns e adoradas é a troca de ovos de chocolate, que são vistos como símbolos de renascimento e fertilidade, representando o potencial novo que se apresenta a cada primavera.

Além das tradições religiosas, a Páscoa também se transformou em uma época de união familiar e celebrações comunitárias. Muitas pessoas associam esta data a momentos de alegria, com a preparação de festas, a realização de almoços em família e a troca de presentes. Contudo, é importante ressaltar que, além do aspecto festivo, a Páscoa também é um convite à reflexão sobre valores, como o amor, a solidariedade e a cumplicidade. Nos dias atuais, a Páscoa continua a encorajar a boa convivência entre as pessoas, reforçando laços sociais e individualmente lembretes sobre a importância da fé, da renovação e do perdão.

Neste contexto, a educação assume uma função essencial, ao abordar a Páscoa não apenas como um rito religioso, mas como uma oportunidade de aprendizagem multidisciplinar. Trabalhar com crianças neste período pode proporcionar uma ampla gama de conhecimentos, desde a exploração das tradições e histórias que cercam a festividade até a imersão nas ciências naturais ao discutir a fertilidade e a conservação. Além disso, práticas artísticas e lúdicas ajudam a consolidar o conhecimento de maneira prazerosa, destacando o valor do aprendizado na vida cotidiana e na formação de cidadãos críticos, reflexivos e respeitosos com as diversidades culturais.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode facilmente ser adaptado para outros temas ao longo do ano, especialmente ao considerar as diversas festividades culturais e religiosas que o calendário prevê. A proposta de interligação entre as disciplinas é uma prática que pode ser continuamente explorada, permitindo que os alunos compreendam a relevância dos conteúdos de forma prática e significativa. Além disso, a valorização das tradições e costumes locais pode ser uma oportunidade para desenvolverem um sentimento de pertencimento em relação à comunidade em que vivem.

Outra possibilidade é prolongar o tema da Páscoa, dedicando um semestre ao estudo de outras celebrações em diferentes culturas. Isso pode estimular o desenvolvimento de pesquisas mais intensivas e a produção de relatórios e projetos em grupo, promovendo habilidades de escrita e oratória nos alunos. A interação com a comunidade ao convidar familiares para as atividades práticas pode fortalecer laços e engajar a escola em um movimento mais amplo de celebração e aprendizado ativo.

O desenvolvimento da avaliação poderá incluir a participação dos alunos na elaboração do conteúdo. Ao final de cada ciclo, o professor pode reunir sugestões e feedback dos alunos sobre o que aprenderam e o que gostariam de aprofundar nas próximas aulas. Essa colaboração pode aumentar o envolvimento dos estudantes, tornando-os protagonistas do seu próprio aprendizado e reforçando a importância de um ambiente educ