“Descubra a Horta Escolar: Aprendizado Lúdico para Crianças”

A horta na escola é um tema incrivelmente rico para crianças bem pequenas, proporcionando um espaço onde elas podem explorar, descobrir e interagir com a natureza de forma lúdica e educativa. Essa atividade não apenas ensina sobre o cultivo de plantas, mas também promove valores como o cuidado, a solidariedade e o respeito pelas diferenças. Além disso, as experiências práticas, como plantar e cuidar da horta, ajudam a desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas nas crianças, incentivando uma relação positiva com o ambiente.

Ao trabalhar com crianças de 2 a 6 anos, é essencial que as atividades sejam planejadas de forma a respeitar seu desenvolvimento e suas necessidades. Neste plano de aula, procuraremos integrar o cuidado do solo, o horário adequado para atividades ao ar livre e o processo de plantar, criando um espaço onde os pequenos possam praticar o que aprendem de maneira divertida e interativa.

Tema: Horta na Escola
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 6 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar às crianças a oportunidade de se familiarizarem com o ambiente natural da horta escolar, entendendo a importância do cultivo e do cuidado com as plantas, ao mesmo tempo em que reforçam suas habilidades sociais e motoras.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a demonstração de atitudes de cuidado e solidariedade durante a interação com colegas e adultos.
– Promover a exploração de movimentos e gestos relacionados ao cultivo da horta.
– Estimular a comunicação, permitindo que as crianças expressem suas descobertas e sentimentos sobre a natureza e o cultivo.
– Fomentar a observação e descrição das características das plantas e do solo.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.

Materiais Necessários:

– Vasos (plásticos ou compostáveis) para plantar.
– Terra de boa qualidade.
– Sementes (como cenoura, alface ou ervas).
– Regador.
– Pratos ou bandejas para coletar a água.
– Fichas ou cartazes com ilustrações de diferentes plantas.
– Aventais para as crianças (se necessário).

Situações Problema:

– O que acontece com as plantas se não cuidarmos delas?
– Como saber se as plantas estão felizes?
– O que precisamos para plantar?

Contextualização:

A horta escolar pode ser um ambiente de aprendizado que envolve não apenas o cultivo de plantas, mas também o desenvolvimento de sentimentos de pertença e cuidado. Frequentemente, as crianças experimentam o mundo ao seu redor de forma direta, e a horta oferece uma oportunidade de ver a evolução de suas ações ao longo do tempo. As crianças poderão observar como a natureza reage ao cuidado (ou à falta dele) e compreender a importância de se trabalhar em equipe, desenvolvendo laços de amizade enquanto cuidam do espaço.

Desenvolvimento:

– Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças sabem sobre plantas. Pergunte o que elas acham que as plantas precisam para crescer.
– Apresente os materiais que serão utilizados na atividade da horta e explique o que cada um deles representa no processo de cultivo.
– Leve as crianças para a área externa onde está a horta (ou simule um espaço se não houver uma real). Divida-os em grupos, e cada grupo receberá um vaso para plantio.
– Explique como devem colocar a terra no vaso, como plantar as sementes e a importância de regar as plantas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Plantação de Sementes
– Objetivo: Ensinar as crianças a plantar sementes e a importância do cuidado com as plantas.
– Descrição: As crianças, em grupos, receberão vaso, terra e sementes. Orientá-las a colocar a terra no vaso e, em seguida, plantar as sementes.
– Instruções práticas:
1. Entregar um vaso para cada grupo e mostrar como colocar a terra.
2. Ajudá-las a plantar as sementes.
3. Regar suavemente as sementes após o plantio.
4. Pedir que cada grupo descreva o que está fazendo.
– Materiais: Vasos, terra, sementes, regador.
– Adaptação: Para crianças que têm mais dificuldade, o professor pode usar vasos menores ou já preparar as covas para que as crianças apenas coloquem as sementes.

Atividade 2: Observação Power Point
– Objetivo: Estimular a observação e a descrição das características das plantas.
– Descrição: Mostre imagens de diferentes plantas e fale sobre cada uma antes de cultivá-las.
– Instruções práticas:
1. Preparar slides com imagens de plantas e seus habitats.
2. Criar perguntas simples sobre como essas plantas são diferentes uma da outra.
– Materiais: Computador, projetor e slides.
– Adaptação: Se a tecnologia não puder ser usada, imprimir as imagens e criar um painel de observação.

Atividade 3: Cuidado Diário
– Objetivo: Promover o cuidado diário e o respeito pelas plantas.
– Descrição: As crianças farão rodízio em grupos para cuidar da horta diariamente.
– Instruções práticas:
1. Organizar um cronograma para que cada grupo cuide da horta a cada dia.
2. Envolver as crianças no processo de regar, observar e anotar (em desenhos) o que acontece com as plantas.
– Materiais: Regador, cadernos de anotações, lápis de cor.
– Adaptação: Para os menos desenvolvidos, o professor pode fazer um boletim simples para que os pequenos possam fazer desenhos das plantas.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, realize uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre o plantio e o que elas acham que as plantas precisam para crescer. Pergunte sobre o que sentiram ao trabalhar em grupo e como perceberam as diferenças entre as plantas que viram nas imagens.

Perguntas:

– O que as plantas precisam para crescer?
– Como podemos cuidar melhor das nossas plantas?
– Quais foram as sementes que plantamos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional durante as atividades. O professor deve notar a participação, o envolvimento e as interações das crianças com seus colegas e o ambiente. Pode-se registrar em um caderno a evolução do aprendizado das crianças sobre a horta e o cultivo de plantas.

Encerramento:

Finalize a aula reforçando a importância do cuidado com as plantas e como isso se relaciona com o cuidado entre amigos e pessoas ao nosso redor. Encoraje as crianças a continuarem cuidando da horta e a estarem sempre atentas às mudanças da natureza.

Dicas:

– Sempre que possível, busque integrar outras disciplinas, como matemática, ao contar as sementes ou medir a altura das plantas com as crianças.
– Lembre-se de adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento de cada criança, sempre incentivando a participação ativa.
– Use momentos de reflexão para que as crianças expressem suas emoções sobre a atividade e criem laços afetivos com a horta e entre elas.

Texto sobre o tema:

A horta na escola é uma ferramenta poderosa de aprendizado que vai além do simples cultivo de plantas. Proporciona um espaço onde as crianças podem se conectar com a natureza, compreendendo a importância do solo, da água e do amor para o crescimento das plantas. Quando as crianças se envolvem em atividades de plantio, elas não apenas aprendem sobre a biologia das plantas, mas também desenvolvem habilidades sociais, aprendem a trabalhar em equipe e a respeitar o trabalho dos outros. Cada semente que é plantada representa não apenas um futuro vegetal, mas também os sonhos e as possibilidades que se desdobrarão ao longo do tempo.

A interação com a horta permite que as crianças se sintam responsáveis por um ser vivo, reforçando valores como o cuidado e a empatia. Durante as fases do crescimento das plantas, as crianças têm a oportunidade de observar mudanças e desenvolver um senso de tempo, aprendendo que a paciência e a gentileza são fundamentais. Além disso, as hortas oferecem oportunidades ricas e únicas para introduzir conceitos científicos e artísticos, permitindo que as crianças expressem sua criatividade através da pintura, da escultura com argila ou mesmo através da poesia associada às suas experiências.

Em termos de impacto social, a horta pode ser um espelho da diversidade da comunidade escolar. As crianças aprendem a respeitar as diferenças, tanto nas plantas quanto em seus colegas, e isso enriquece sua educação emocional. O olhar atento que elas cultivam em relação ao crescimento das plantas se estende ao olhar para as interações humanas, promovendo um ambiente escolar mais saudável e positivo. Ao final, a horta não é apenas uma atividade extracurricular; é um espaço que ensina sobre a vida, a responsabilidade e a interdependência de todos os seres vivos.

Desdobramentos do plano:

A implementação da horta na escola traz uma série de desdobramentos que vão além da simples prática de cultivo. Para os educadores, a horticultura pode se tornar uma plataforma multidisciplinar rica, onde conceitos de matemática, ciência e até mesmo arte podem ser integrados de maneira prática e envolvente. Por exemplo, ao medir a altura das plantas, as crianças podem praticar noções básicas de matemática, enquanto aprendem sobre a fotossíntese e o ciclo de vida das plantas, enriquecendo suas descobertas científicas.

Além disso, a horta é um ambiente que permite discussões críticas sobre sustentabilidade e respeito ao meio ambiente. As crianças podem ser incentivadas a refletir sobre práticas alimentares saudáveis e seu impacto no planeta. A responsabilidade de cuidar de uma horta pode levar à formação de hábitos mais saudáveis, pois as crianças se tornam mais propensas a experimentar e desfrutar dos vegetais e ervas que cultivam. Isso cria um ciclo virtuoso entre o aprendizado sobre alimentação saudável e a prática de hábitos saudáveis no dia a dia.

Outro aspecto importante dos desdobramentos é o fortalecimento dos vínculos comunitários. A horta pode se tornar um espaço de colaboração entre pais, professores e alunos, promovendo eventos e atividades que envolvam a comunidade. Isso pode incluir feiras de troca de produtos cultivados, workshops, ou até mesmo a criação de um jornal da escola em que as crianças possam escrever sobre suas experiências e descobertas na horta. Esses laços fortalecidos são cruciais para o desenvolvimento social e emocional das crianças, ajudando-as a se sentirem parte importante de um grupo e de um ambiente maior.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores mantenham um ambiente de aprendizado acolhedor e inclusivo, onde todas as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas curiosidades. Cada atividade deve ser adaptada ao nível de desenvolvimento dos alunos, sempre considerando suas capacidades. Promover momentos de diálogo e escuta é vital, pois isso não apenas aumenta o engajamento dos alunos, como também os ajuda a se sentirem valorosos dentro do espaço escolar.

Em sua prática pedagógica, os educadores devem lembrar-se de que cada criança é única e traz um conjunto de habilidades e experiências. Promover uma abordagem diferencial, onde as habilidades individuais são respeitadas e incentivadas, é uma maneira eficaz de garantir que todos os alunos se beneficiem igualmente da experiência colaborativa da horta. Permitir que as crianças façam escolhas e participem ativamente do processo de cultivo também reforça sua capacidade de tomar decisões e desenvolver autonomia.

Para finalizar, mantenha uma atmosfera de celebração em relação aos pequenos sucessos ao longo da jornada da horta. Sejamos sensíveis às dificuldades que as crianças possam enfrentar e estejamos sempre prontos a apoiar e orientar. Através de uma aprendizagem recheada de exploração, comunicação e cooperação, estamos não apenas plantando sementes na terra, mas também nos corações e mentes das crianças, cultivando o futuro de cidadãos conscientes e responsáveis.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: A Dança das Sementes
– Objetivo: Aprender sobre as sementes de forma lúdica.
– Material necessário: Sementes de diferentes plantas e música animada.
– Modo de condução: As crianças dançam enquanto o professor passa grãos de sementes. Quando a música parar, cada criança deve mostrar a semente que tem e falar sobre o que acha que vai crescer dela. Essa atividade ajuda a desenvolver a coordenação motora e incentiva a comunicação.

Sugestão 2: O Arco-Íris da Natureza
– Objetivo: Trabalhar as cores e texturas das plantas.
– Material necessário: Folhas de plantas, tinta colorida, papel.
– Modo de condução: As crianças podem usar as folhas das plantas para criar impressões no papel com tinta, explorando as diferentes texturas e cores. Além de explorar as cores, elas aprendem sobre a diversidade da natureza.

Sugestão 3: Música com o Vento
– Objetivo: Explorar sons da natureza.
– Material necessário: Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos) e elementos da natureza.
– Modo de condução: As crianças podem fazer uma roda e tocar os instrumentos enquanto o professor lê uma história sobre a horta, permitindo que elas façam os sons da natureza que estão sendo descritos.

Sugestão 4: Jardim dos Sentidos
– Objetivo: Estimular os sentidos com as plantas.
– Material necessário: Diversas ervas e flores com cheiros distintos, como alecrim, manjericão e lavanda.
– Modo de condução: As crianças são convidadas a cheirar as ervas e flores, e depois desenhar ou pintar o que sentem. Isso incentiva a criatividade e faz uma conexão entre os sentidos e o aprendizado sobre as plantas.

Sugestão 5: Conta da Horta
– Objetivo: Aprender a contar e se envolver na narrativa.
– Material necessário: Cont