Atividades de Matemática para 1º Ano: Centena de Milhar
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Matemática.
Tema: Ordem de centena de milhar
Etapa: 1º ano
Disciplina: Matemática
Tipo de Texto: Injuntivo
Gênero Textual: Relatório
Relatório sobre a Ordem de Centena de Milhar
A ordem de centena de milhar é uma parte fundamental do sistema numérico. Neste relatório, vamos explorar o que significa e como utilizá-la corretamente. Os números são organizados em diferentes ordens, e a centena de milhar é uma dessas classificações.
O que é a Centena de Milhar?
A centena de milhar é a sexta posição em um número. Ela representa 100.000. Por exemplo, no número 345.678, o dígito 3 representa 300.000, que está na ordem de centena de milhar.
É importante saber identificar, ler e escrever números nessa ordem porque eles são utilizados em situações do dia a dia, como contagem de pessoas, dinheiro, e muitos outros contextos.
Como ler e escrever números na Centena de Milhar
Para ler um número, é necessário começar pela maior ordem. Vamos usar o exemplo do número 123.456:
- 1 = Centena de Milhar (100.000)
- 2 = Dezena de Milhar (20.000)
- 3 = Unidade de Milhar (3.000)
- 4 = Centena (400)
- 5 = Dezena (50)
- 6 = Unidade (6)
Então, o número 123.456 é lido como “cento e vinte e três mil, quatrocentos e cinquenta e seis”.
Importância de Saber Ordenar Números
Ordenar números é essencial para entender sua magnitude e comparação. Saber a ordem de centena de milhar nos ajuda a organizar informações e a tomar decisões em situações práticas.
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é a ordem do número 500.000?
a) Unidade
b) Dezena
c) Centena de Milhar
d) Milhar
2. No número 482.905, qual é o dígito da centena de milhar?
a) 4
b) 8
c) 2
d) 9
3. Como se lê o número 230.045?
a) Duzentos e trinta mil e quarenta e cinco
b) Duzentos e trinta mil e cinco
c) Vinte e três mil e quarenta e cinco
d) Duzentos e quarenta mil e cinco
4. Qual número é maior: 150.000 ou 100.000?
a) 150.000
b) 100.000
c) Iguales
d) Não é possível determinar
5. No número 601.234, qual é a posição da unidade de milhar?
a) 1
b) 2
c) 0
d) 6
6. O número 745.001 possui quantos centenas de milhar?
a) 7
b) 4
c) 5
d) 0
7. Como se escreve o número 180.000 por extenso?
a) Cento e oitenta mil
b) Oitenta mil
c) Cento e mil
d) Mil e oitenta
8. Qual número está na ordem de centena de milhar no número 987.654?
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6
9. O que representa o dígito 2 no número 235.789?
a) Centena de milhar
b) Milhar
c) Dezena de milhar
d) Unidade
10. O que é a ordem de milhar no número 456.321?
a) 6
b) 5
c) 4
d) Negativa
11. Qual número é lido como “seiscentos mil”?
a) 600.
b) 600.000
c) 60.000
d) 6.000
12. Qual é o valor posicional do dígito 9 no número 295.134?
a) 900.000
b) 90.000
c) 9.000
d) 900
13. O que é maior, 300.000 ou 290.000?
a) 290.000
b) 300.000
c) São iguais
d) Não é possível dizer
14. No número 1.020.005, o que o dígito “2” representa?
a) 20.000
b) 200.000
c) 2.000
d) 2
15. Se você somar 100.000 a 200.000, qual é o resultado?
a) 300.000
b) 300
c) 200.000
d) 100.000
Gabarito
1) c
2) a
3) a
4) a
5) a
6) d
7) a
8) a
9) c
10) b
11) b
12) b
13) b
14) a
15) a
Dicas para enriquecer o conteúdo
- Utilize materiais concretos: Utilize objetos do dia a dia, como dinheiro de brinquedo ou blocos de montar, para mostrar como as ordens numéricas funcionam.
- Jogo de números: Crie um jogo onde os alunos têm que competir para colocar números em ordem crescente ou decrescente em um quadro. Isso os ajuda a visualizar e praticar.
- Sessões de leitura: Incentive os alunos a lerem números em voz alta, isso reforça a pronúncia correta e a ordem das unidades.
- Criar gráficos: Ajude os alunos a desenhar gráficos que representem quantidades. Isso pode ser diagramas ou gráficos de barras, permitindo identificar facilmente as ordens.
- Prática com jogos digitais: Existem vários jogos online que incentivam o aprendizado de matemática. Utilize tecnologia para engajar ainda mais as crianças.
- Explique aplicações práticas: Mostre como a ordem de centena de milhar aparece em situações reais, como população de cidades, distância em trajetos e valores de produtos.
- Exercícios em grupo: Promova o trabalho em equipe, onde os alunos se ajudam a resolver problemas numéricos. Com isso, eles aprendem a colaborar e a discutir soluções.
- Feedback contínuo: Forneça feedback sobre as atividades realizadas, reforçando pontos positivos e corrigindo erros, isso melhora a compreensão dos alunos.
- Desafios diários: Introduza um “desafio do dia”, onde uma questão sobre números é apresentada e discutida no início de cada aula.
- Relatos pessoais: Incentive os alunos a compartilhar suas experiências envolvendo números grandiosos, como economias ou jogos que envolvem pontuação.
- Classificação de objetos: Peça aos alunos que classifiquem grupos de objetos em ordem de quantidade, para que a noção de ordem se torne mais palpável.
- Contar histórias: Utilize histórias que incluam números grandes e suas ordens, ajudando os alunos a visualizar e entender melhor o conceito.
Com essas dicas e atividades, seus alunos estarão mais preparados para entender e utilizar a ordem de centena de milhar em suas práticas diárias de forma eficaz!
