“Plano de Aula: Explorando o Outono na Educação Infantil”

A Educação Infantil desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das crianças, especialmente em períodos de transição como o início do outono. Este plano de aula tem como objetivo introduzir as crianças pequenas, com idade entre 4 anos, ao tema de forma lúdica e interativa. Por meio de uma combinação de contação de histórias, pintura, brincadeiras e a construção de cartazes, as crianças irão explorar as características dessa estação e suas consequências na natureza, estimulando a criatividade, a expressão e o convivência em grupo.

Neste plano, buscamos criar um ambiente de aprendizado que favoreça a expressão pessoal e as interações sociais. As atividades estão alinhadas com as expectativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo habilidades essenciais para a formação integral das crianças. A seguir, apresenta-se o planejamento detalhado, que inclui os objetivos, atividades sugeridas, avaliações e orientações que podem ser seguidas pelos educadores para garantir uma experiência enriquecedora para os pequenos.

Tema: O início do outono
Duração: 1 hora e 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma experiência lúdica e interdisciplinar sobre o outono, estimulando a criatividade e a socialização através de atividades que envolvam contação de histórias, artes e brincadeiras.

Objetivos Específicos:

1. Incentivar a expressão oral por meio da contação de histórias relacionadas ao outono.
2. Desenvolver o cuidado com a higiene e a organização pessoal durante as atividades.
3. Fomentar a criatividade e a livre expressão através da pintura e da elaboração de cartazes.
4. Ampliar as relações interpessoais através da cooperação em atividades em grupo e brincadeiras.

Habilidades BNCC:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.

Materiais Necessários:

– Livro ou história sobre o outono para contação.
– Papel em branco para pintura.
– Tintas de diversas cores.
– Pincéis e esponjas.
– Materiais para a construção do cartaz (papelão, tesoura, cola, entre outros).
– Elementos da natureza (folhas secas, flores, sementes) para colagem.
– Música tranquila para ativar a criatividade durante a pintura.

Situações Problema:

1. O que acontece com as árvores e as folhas no outono?
2. Quais são as cores que podemos encontrar nessa estação?
3. Como podemos nos ajudar durante as atividades em grupo?

Contextualização:

O outono é uma estação marcada pela mudança das cores da natureza, pela queda das folhas e pela preparação para o inverno. Nesse contexto, a aula será um espaço para as crianças explorarem e vivenciarem essas transformações. A contação de histórias será o ponto de partida para abordar as características do outono, despertando a curiosidade e o interesse dos alunos sobre o tema.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (20 min): Comece a aula apresentando o livro ou a história sobre o outono. Faça perguntas para engajar as crianças enquanto lê: “Como vocês acham que as árvores se sentem quando perdem suas folhas?” Promova a comunicação e a expressão de ideias e sentimentos.

2. Atividade de Pintura (40 min): Após a contação, as crianças participarão de uma atividade de pintura inspired by the autumn colors (amarelo, laranja, vermelho e marrom). Cada aluno vai receber um papel em branco e pode escolher as cores que mais gosta para representar essa estação. Os pincéis e esponjas podem ser utilizados livremente. Explique a importância das cores do outono e como cada cor está relacionada a essa época do ano.

3. Construção do Cartaz (30 min): Divida os alunos em grupos e forneça materiais diversos (papelão, tesoura, cola, folhas secas). Cada grupo deverá criar um cartaz que represente o outono, utilizando a pintura que realizaram e elementos naturais. Incentive a cooperação e o diálogo entre eles, e peça que cada grupo explique o que está apresentando.

4. Brincadeiras (20 min): Finalize a aula com uma brincadeira relacionada ao tema. Proponha a “dança das folhas”, onde as crianças imitam as folhas caindo das árvores enquanto a música toca. Essa atividade permite que elas expressem a criatividade corporal e continuem a interação por meio do movimento.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Contação de História
– Objetivo: Desenvolver a escuta e expressão verbal.
– Descrição: Ler uma história sobre o outono que descreva a mudança das árvores e dos animais.
– Instruções: Leve um livro ilustrado. Faça perguntas sobre a história para estimular a interação.
– Materiais: Livro sobre o outono.

2. Dia 2: Pintura das Cores do Outono
– Objetivo: Expressar-se artisticamente através das cores.
– Descrição: Usar tinta para criar obras que retratem o outono.
– Instruções: Ofereça diferentes cores e explique a relação delas com essa época.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel.

3. Dia 3: Criação de Cartaz
– Objetivo: Trabalhar em grupo e cultivar o espírito coletivo.
– Descrição: Criar um cartaz sobre as características do outono.
– Instruções: Dividir em grupos de 4 e usar materiais naturais.
– Materiais: Papelão, folhas secas, cola.

4. Dia 4: Jogo “O que faz o outono?”
– Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre o outono.
– Descrição: Jogo de charadas onde eles imitam o que fazem as árvores, os animais ou até mesmo o vento.
– Instruções: Cada criança pode escolher algo relacionado ao outono para imitar.
– Materiais: Nenhum material necessário.

5. Dia 5: Apresentação do Cartaz
– Objetivo: Praticar a expressão verbal.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
– Instruções: Incentivar todos a fazerem perguntas sobre as criações dos colegas.
– Materiais: Cartazes criados pelos grupos.

Discussão em Grupo:

Reúna as crianças para uma conversa em círculo. Pergunte sobre o que mais gostaram nas atividades e quais sensações o outono despertou neles. Esse espaço é fundamental para que compartilhem as suas impressões.

Perguntas:

– Quais as cores que vocês encontraram no outono?
– Como vocês se sentem quando veem folhas caindo?
– O que acham que os animais fazem no outono?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na participação das crianças nas atividades. Observar a interação, a criatividade nas pinturas e a colaboração nos trabalhos em grupo são aspectos importantes para que o educador entenda o aprendizado de cada uma.

Encerramento:

Conclua a aula revisitando os aprendizados do dia. Pergunte se alguém gostaria de compartilhar algo mais sobre o outono. Faça um relato do que foi feito e como cada atividade se relaciona com a experiência vivida na natureza durante essa estação.

Dicas:

– Utilize músicas suaves do outono para ambientar as atividades.
– Esteja preparado para adaptar as atividades, caso observe que alguns alunos têm dificuldades específicas.
– Incentive um ambiente de respeito e acolhimento, garantindo que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.

Texto sobre o tema:

O outono é uma das quatro estações do ano, marcada pelo resfriamento das temperaturas e pela preparação da natureza para o inverno. Durante essa estação, as folhas das árvores mudam suas cores e vão se tornando cada vez mais secas até caírem completamente. Esse fenômeno é importante, pois permite que as árvores conservem energia para o próximo ciclo de vida. A mudança de cores também proporciona um espetáculo visual, onde tonalidades quentes como o amarelo, laranja e vermelho tornam-se predominantes. Para as crianças, essa é uma oportunidade fantástica de observar as transformações da natureza e perceber como tudo está em constante mudança.

As histórias sobre o outono costumam ser ricas em significados, ensinando não só sobre as mudanças naturais, mas também sobre a adaptação e a superação. As folhas que caem simbolizam a importância de deixar ir aquilo que não nos serve mais e a oportunidade de renovação. No contexto da educação infantil, é essencial que essas narrativas sejam contadas de maneira lúdica, permitindo que as crianças se conectem emocionalmente ao tema.

As atividades realizadas durante esse período não só incentivam a criatividade, mas também desenvolvem habilidades sociais ao promover a interação entre as crianças. Ao construirmos cartazes em grupo, por exemplo, elas aprendem a trabalhar juntas, a respeitar diferenças e a valorizar a coletividade. Assim, o outono se torna um aprendizado sobre a vida, a natureza e a convivência.

Desdobramentos do plano:

As atividades propostas podem ser ampliadas para outras áreas do conhecimento. Uma possibilidade é trabalhar a mexânica do outono em ciências, aprofundando-se no ciclo das plantas, mudanças climáticas e até mesmo influências nos hábitos dos animais em diferentes estações. Ao desenvolver experimentos simples com folhas e sementes, as crianças poderão observar as mudanças e refletem sobre a natureza de maneira concreta. Isto contribui para que elas compreendam e respeitem o meio ambiente.

Outra abordagem pode incluir a linguagem oral e escrita através da produção de histórias coletivas, onde cada criança contribui com uma parte da narrativa. Ao fomentar a participação, promove-se o desenvolvimento da expressão criativa e o não somente o oral, mas também o registro escrito das histórias que contam. Esse exercício pode ajudar os alunos a organizarem suas ideias e a explorarem a imaginação.

Ainda, a prática da educação emocional pode ser incorporada, onde as crianças partilham não só suas percepções sobre o outono, mas também como se sentem em relação a essa mudança. Debates sobre a importância de respeitar as emoções dos outros podem ser iniciados, usando o outono como um metáfora para as transições da vida, que muitas vezes causam inseguranças. Portanto, esse plano de aula se transforma em uma rica oportunidade de aprendizado holístico, abordando aspectos sociais, emocionais e cognitivos.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano de aula, é imprescindível observar as reações e o engajamento das crianças. As propostas devem ser moldadas às necessidades do grupo, e a flexibilidade do educador será fundamental para garantir um ambiente de aprendizagem acolhedor e estimulante. A interação e a participação devem ser incentivadas a todo momento, de forma que cada aluno possa se sentir valorizado em suas contribuições.

Além disso, assegurar que todas as crianças tenham espaço para se expressar é essencial. Integra-las ativamente nas discussões, mesmo diante de dúvidas ou inseguranças, cria um espaço seguro onde podem desenvolver habilidades comunicativas. Este é um passo significativo para o fortalecimento da autoestima e da confiança em suas capacidades.

Por fim, a documentação do processo de aprendizado, que pode incluir registrar desenhos e relatos, é uma ferramenta poderosa. Estas produções podem ser posteriormente apresentadas aos familiares, favorecendo a continuidade do aprendizado em casa e o envolvimento das famílias na proposta educacional. Assim, o outono se transforma em um tema rico de exploração e aprendizado que vai além da sala de aula, promovendo experiências significativas para as crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça às Cores do Outono:
– Objetivo: Explorar as cores do outono de maneira interativa.
– Material: Cartões coloridos representando as cores do outono, sacolas.
– Como fazer: Espalhe os cartões pelo pátio e, em grupos, as crianças devem buscar os cartões iguais aos que o professor apontar.
– Dicas: Adaptar a atividade ao espaço disponível e considerar a segurança dos alunos.

2. Teatro de Fantoches:
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a expressão.
– Material: Fantoches de papel ou dedo.
– Como fazer: Crie um pequeno teatro onde as crianças possam apresentar histórias sobre o outono.
– Dicas: As histórias podem ser baseadas nos relatos do professor sobre o outono, mesclando aprendizado com diversão.

3. Criação de um Jornal do Outono:
– Objetivo: Desenvolver a escrita e a criatividade.
– Material: Papel e canetas.
– Como fazer: As crianças podem desenhar, escrever ou colar elementos que representem o que aprenderam sobre o outono.
– Dicas: Permitir que as crianças compartilhem seus “jornais” com os colegas no final da atividade.

4. Dança das Folhas:
– Objetivo: Promover interação e movimento.
– Material: Música de outono.
– Como fazer: Crie uma dança coletiva onde as crianças imitam o movimento das folhas ao vento.
– Dicas: Adaptar as coreografias às habilidades motoras dos alunos, garantindo a diversão para todos.

5. Jogo da Memória das Estações:
– Objetivo: Estimular a memória e o reconhecimento de características de cada estação.
– Material: Cartão com imagens das diferentes estações do ano.
– Como fazer: Criar um jogo onde elas devem encontrar os pares das imagens relacionadas a cada estação.
– Dicas: Utilizar imagens simples para que todos consigam reconhecê-las com facilidade.

Com essas atividades, espera-se que as crianças compreendam e sintam