“Atividades Lúdicas com Água para Bebês: Banho de Mangueira”
Iniciar com um plano de aula é fundamental para orientar as práticas pedagógicas e garantir um aprendizado significativo. Neste plano, o tema será “Banho de Mangueira”, uma atividade que une o prazer da brincadeira à exploração sensorial, permitindo que os bebês descubram o mundo ao seu redor através da água. A proposta inclui a interação e o aprendizado em grupo, promovendo a comunicação e o convívio social. As experiências serão cuidadosamente elaboradas para oferecer um ambiente seguro e estimulante que respeita as necessidades e capacidades das crianças nessa faixa etária.
Este plano é voltado para a Educação Infantil, especificamente para bebês de zero a 1 ano e 6 meses, onde a brincadeira é o principal meio de aprendizado. Através da água, os bebês terão a oportunidade de explorar sensações, desenvolver a coordenação motora e interagir com seus pares. As atividades propostas serão lúdicas e adaptáveis, buscando sempre respeitar o ritmo de cada criança e promover um ambiente acolhedor e seguro.
Tema: Banho de mangueira
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Permitir que os bebês explorem a água como um elemento lúdico, promovendo descobertas sensoriais e favorecendo a interação social.
Objetivos Específicos:
– Estimular a exploração tátil da água e outros materiais.
– Promover a interação entre os bebês e a comunicação de suas emoções e desejos.
– Incentivar o movimento do corpo através de brincadeiras com água.
– Proporcionar momentos de prazer e diversão em um ambiente seguro e acolhedor.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Materiais Necessários:
– Mangueira ou balde com água (preferencialmente em um ambiente externo).
– Brinquedos de água (como regadores, copos plásticos, e outros utensílios adequados).
– Toalhas para secar as crianças.
– Protetores solares e chapéus (caso a atividade seja feita sob sol direto).
– Roupas de banho adequadas.
Situações Problema:
Como os bebês reagem ao brincar com água? Quais sons e movimentos eles fazem ao experimentar a água? É possível notar interações entre eles durante a atividade?
Contextualização:
O banho de mangueira oferece um espaço propício para a exploração sensorial. A água, elemento conhecido, promove uma experiência lúdica que permite o desenvolvimento motor, as interações sociais e a auto-expressão. A atividade é conceitualmente alinhada ao desenvolvimento natural dos bebês, proporcionando a eles a chance de descobrirem suas capacidades de forma divertida e segura.
Desenvolvimento:
Inicie a atividade reunindo as crianças em um espaço externo seguro. As crianças serão apresentadas à mangueira e aos brinquedos. O professor deve demonstrar como usar os brinquedos de água, incentivando a exploração. Os bebês poderão sentir a água, observar os brinquedos flutuando e coe ações que envolvam a água, como deixar pequenas gotículas caírem em suas mãos. Continue a atividade, observando as reações dos bebês e facilitando a interação entre eles.
Atividades sugeridas:
1. Explorando a água com a mão
Objetivo: Estimular a percepção tátil e a exploração instintiva.
Descrição: Com a mangueira, deixe a água escorrer sobre as mãos dos bebês. Permita que eles sintam a água correr, explorem a sensação de molhar as mãos e façam bolhinhas.
Instruções Práticas: Sentar os bebês em um local seguro e supervisionado. Usar a mangueira ou um balde com água.
Materiais: Mangueira ou balde de água.
Adaptação: Para crianças tímidas, permitir que elas toquem a água inicialmente com objetos ou brinquedos.
2. Jogo de pingos
Objetivo: Integrar a coordenação motora e a exploração de causa e efeito.
Descrição: Brincar com copos plásticos, onde as crianças podem ver os pingos de água caindo, lidando com a visão e a movimentação do corpo.
Instruções Práticas: Colocar pequenos copos plásticos e permitir que as crianças tentem encher.
Materiais: Copos plásticos.
Adaptação: Se necessário, o adulto pode ajudar.
3. Bolhas de água
Objetivo: Promover aprendizagem sobre sons e movimentos.
Descrição: Usar um brinquedo que faz bolhas de água para que as crianças explorem os sons e vejam o movimento das bolhas.
Instruções Práticas: Encher a máquina de bolhas com água e sabão e observar.
Materiais: Brinquedo de bolhas.
Adaptação: Se a atividade for para todas, o adulto pode controlar a máquina de bolhas.
4. Corrida de obstáculos líquida
Objetivo: Estimular o movimento e a coordenação.
Descrição: Criar um caminho simples onde as crianças possam passar, brincando com a água.
Instruções Práticas: Fazer uma pista delimitada por brinquedos e objetos, colocando água ao longo da pista para brincar.
Materiais: Brinquedos, água.
Adaptação: Para bebês mais desenvolvidos, criar obstáculos que eles possam escalar ou passar.
5. Sentindo os sons da água
Objetivo: Reconhecer sons e desenvolver a percepção auditiva.
Descrição: Usar objetos que fazem sons quando interagem com a água (como copos que tilintam).
Instruções Práticas: Colocar água em diferentes recipientes e permitir que as crianças brinquem e ouçam os sons.
Materiais: Recipientes de diferentes tamanhos.
Adaptação: Integrar adultos ao ajudar a manipular os objetos.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, reunir as crianças e perguntar sobre o que sentiram durante o banho de mangueira. Fazer perguntas como: “O que você sentiu quando a água tocou sua mão?”, “Qual foi o seu brinquedo favorito?” e “Como você se sentiu quando a água fez bolhas?” Estimular a expressão das emoções e das experiências vividas.
Perguntas:
– Como a água se sente em suas mãos?
– O que acontece quando você balança seu brinquedo na água?
– Você gostou de ver as bolhas? O que você acha que são?
– O que você faria com a mangueira se pudesse brincar sozinho?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento individual e em grupo de cada bebê durante as atividades. É importante registrar quais ações foram realizadas e como as crianças demonstraram interesse e interação com a água e os brinquedos. A comunicação e a expressão de emoções serão monitoradas, proporcionando uma visão geral do desempenho de cada bebê.
Encerramento:
Finalizar a atividade com um momento de acolhimento, onde cada bebê será ajudado a se secar e a se vestir. Conversar sobre as experiências vividas e reforçar a importância da brincadeira e da exploração. Deixar espaço para que as crianças expressem seus sentimentos através de gestos ou sons, aproveitando a possibilidade de conversar sobre as sensações que tiveram.
Dicas:
– Habilite sempre um ambiente seguro e supervisionado, especialmente ao trabalhar com água.
– Mantenha utensílios para secagem próximos e esteja preparado para possíveis acidentes.
– Esteja atento às reações emocionais dos bebês, e implique na atividade conforme necessário, respeitando suas individualidades.
– Incentive a linguagem gestual e os balbucios dos bebês, validando suas tentativas de comunicação.
– Prepare uma lista de músicas ou canções relacionadas à água e ao tema, que possam ser cantadas durante a atividade, estimulando a música e a interação.
Texto sobre o tema:
A atividade do banho de mangueira é uma oportunidade única para os bebês viverem experiências sensoriais e interativas em um ambiente de aprendizagem. A água, como elemento lúdico, promove não apenas a exploração, mas também o fortalecimento de habilidades sociais e emocionais. As crianças têm a chance de conhecer suas capacidades físicas e psicológicas, por meio do movimento e da descoberta. A interação com a água permite que os bebês sintam, toquem e explorem com seus corpos, reforçando a sua identidade e a percepção do mundo ao seu redor.
A importância deste tipo de atividade na Educação Infantil é indispensável, pois oferece um espaço que respeita o desenvolvimento natural dos bebês, permitindo que se expressem de forma livre e criativa. Brincar com água instiga a curiosidade e o prazer, facilitando o aprendizado ao mesmo tempo. Além disso, momentos em grupo são fundamentais para o desenvolvimento social da criança, pois a interação com outros bebês estimula a comunicação e a compreensão das relações sociais desde muito cedo.
Durante as atividades, as reações espontâneas dos bebês enriquecem a vivência e elevam a carga afetiva do momento. Essa conexão entre sentimentos e aprendizado afetivo são fundamentais no processo educativo. O banho de mangueira se torna, então, um cenário ideal para o fortalecimento de vínculos afetivos e para a construção de memórias agradáveis que marcarão a infância, servindo como base para o desenvolvimento futuro das crianças.
Desdobramentos do plano:
A partir do banho de mangueira, diversas atividades podem ser desdobradas. Primeiramente, uma exploração mais profunda sobre a água, utilizando outros materiais que interajam com ela, como tintas ou objetos que flutuam. Este desdobramento pode incentivar a interação com elementos diferentes e abrir espaço para que as crianças façam associações e experimentações mais complexas com a água.
Outro aspecto importante é o trabalho das emoções e sentimentos. Permitir que os bebês expressem como se sentiram brincando com a água pode abrir portas para conversas sobre emoções em geral. Essa prática cria um espaço de acolhimento e validação das experiências de cada um, contribuindo para a formação de uma perspectiva emocional saudável e rica.
Por último, a proposta de incorporar canções e histórias sobre a água supone uma continuidade das atividades. O entrar em novos contextos literários e sonoros ajuda as crianças a relacionarem a experiência do banho de mangueira a outras vivências e amplia o universo de aprendizado. Isso promove um ciclo de experiência que enriquece a compreensão do mundo ao redor de uma forma integral e holística.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor mantenha uma postura aberta e flexível, respeitando o tempo e os limites de cada bebê. O reconhecimento das ações e sentimentos é imprescindível para a construção de um espaço seguro e acolhedor. Assim, a presença do adulto deve ser cuidadosa e respeitosa, sempre validando as tentativas de interação e comunicação dos bebês.
Outra consideração é sobre a segurança durante a atividade. Mesmo que a proposta gire em torno da água, é crucial que haja atenção contínua aos movimentos dos bebês. A supervisão deve ser constante, garantindo que a exploração ocorra sem riscos para os pequenos. Tendo em mente a segurança, os momentos de aprendizado emocionante ganham maior valor e validade.
Por fim, é importante lembrar que cada bebê é único e possui seu estilo de aprendizagem. As atividades propostas devem ser adaptadas para atender às necessidades e preferências individuais. Portanto, observando e escutando os pequenos, o professor pode ajustar e modificar as atividades, garantindo um ambiente rico em aprendizado e experiências significativas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Splash
Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Com uma bacia cheia de água e pequenos brinquedos, as crianças devem pegar os brinquedos enquanto fazem movimento com o corpo.
Materiais: Bacia e brinquedos pequenos.
Adaptação: Para crianças mais novas, substituir brinquedos por formas de esponjas.
2. Dança da Água
Objetivo: Explorar ritmo e movimento.
Descrição: Ao som de músicas alegres, as crianças podem dançar enquanto brincam com água em uma árvore de mangueira.
Materiais: Mangueira e caixa de som.
Adaptação: Utilizar elementos de coral que possam ser manuseados pelas crianças.
3. Pintura com Água
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina.
Descrição: Proporcionar pincéis e água para que as crianças pintem em superfícies apropriadas.
Materiais: Pincéis, água e papel ou tecidos.
Adaptação: Para os mais novos, permitir que eles utilizem as mãos.
4. Empilhando Copos
Objetivo: Estimular a percepção de espaço e comparação.
Descrição: Propor que as crianças experimentem empilhar copos de plástico, umedecendo-os levemente.
Materiais: Copos plásticos.
Adaptação: Propor atividades em dupla para trabalhar a colaboração.
5. Transporte de Água
Objetivo: Desenvolver habilidades de manipulação e concentração.
Descrição: Colocar recipiente leves que os bebês irão ser incentivados a levantar e transportar colocando novamente na água.
Materiais: Pequenos recipientes vazios.
Adaptação: Para bebês que ainda não andam, proponha que eles se arrastem em direção aos recipientes.
Essas sugestões proporcionam uma variedade de experiências lúdicas para que os bebês interajam com o tema “Banho de Mangueira”, explorando sensações, aprendendo com as interações, e promovendo um desenvolvimento saudável e feliz.
