“Prova de Filosofia: Reflexões sobre o Dia da Mulher”
Tema: dia da mulher
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: Filosofia
Questões: 5
Prova de Filosofia – Tema: Dia da Mulher
Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. Use caneta azul ou preta e escreva suas respostas em linhas separadas, conforme necessário.
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Questão 1: Compreensão do Tema
Questão: O Dia Internacional da Mulher é celebrado em 8 de março. Explique a importância dessa data, considerando o contexto histórico em que surgiu.
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Questão 2: Análise Crítica
Questão: Algumas pessoas ainda acreditam que o Dia da Mulher não é importante ou que já não é necessário. Escreva um parágrafo defendendo a relevância dessa data e as razões pelas quais ela ainda deve ser comemorada atualmente.
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Questão 3: Exemplificação e Aplicação
Questão: Cite três figuras femininas que foram importantes na luta pelos direitos das mulheres. Explique brevemente como cada uma delas contribuiu para essa luta e qual impacto tiveram na sociedade.
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Questão 4: Reflexão Pessoal
Questão: Pense em uma mulher da sua vida que é uma referência para você (mãe, avó, professora etc.). Escreva sobre como essa mulher inspira você e de que maneira suas ações refletem os valores de igualdade e respeito que o Dia da Mulher defende.
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Questão 5: Proposta Prática
Questão: O que você faria para celebrar o Dia Internacional da Mulher em sua escola ou comunidade? Proponha uma atividade que envolva seus colegas, e descreva como ela ajudaria a promover a igualdade de gênero.
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Gabarito Detalhado
Questão 1:
Resposta Esperada: Os alunos devem mencionar que o Dia Internacional da Mulher foi oficialmente reconhecido em 1977 pela Organização das Nações Unidas (ONU). Eles podem falar sobre a luta por direitos trabalhistas das mulheres no início do século XX, destacando questões como salários justos e diritto ao voto. A resposta deve mostrar a evolução do papel da mulher ao longo da história e como essa data serve como um lembrete das conquistas e lutas ainda necessárias.
Questão 2:
Resposta Esperada: Espera-se que o aluno traga argumentos que demonstrem que, mesmo com algumas conquistas, as mulheres ainda enfrentam desigualdades em várias áreas, como trabalho, educação e violência. O aluno pode mencionar a importância de continuar discutindo essas questões para aumentar a conscientização e lembrar que a luta pela igualdade de gênero é uma responsabilidade de todos.
Questão 3:
Resposta Esperada: Os alunos devem citar figuras como:
1. Simone de Beauvoir – Filósofa que escreveu sobre a opressão das mulheres.
2. Malala Yousafzai – Defensora do direito à educação das meninas.
3. Ruth Bader Ginsburg – Juíza da Suprema Corte dos EUA que lutou pelos direitos das mulheres.
Devem apresentar breves explicações sobre suas contribuições e a importância de suas ações na sociedade.
Questão 4:
Resposta Esperada: A resposta deve refletir uma conexão emocional e respeito pela mulher escolhida. Os alunos podem mencionar como essa mulher possui qualidades como força, resiliência e comprometimento com a justiça social, e como esses valores são uma inspiração em suas próprias vidas.
Questão 5:
Resposta Esperada: Os alunos devem propor uma atividade criativa, como uma palestra, uma exibição de trabalhos artísticos, ou uma campanha de conscientização. A descrição deve esclarecer como a atividade promoveria a conscientização sobre a importância da igualdade de gênero e incentivaria a participação ativa da comunidade escolar.
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Observação: É importante que os alunos demonstrem sua compreensão coerente e crítica ao responder às questões, impulsionando não apenas a retenção de informações, mas também uma reflexão sobre o papel das mulheres na sociedade atual e a necessidade contínua de lutar pela igualdade.
