“Plano de Aula: Dia do Circo para Crianças de 1 a 3 Anos”
Este plano de aula tem como foco o Dia do Circo, uma celebração repleta de cor e diversão que atrai a atenção das crianças e proporciona um ambiente de aprendizado lúdico. A proposta é garantir que as crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) tenham a oportunidade de explorar a magia do circo através de música, dança e brincadeiras. Por meio de atividades que estimulam a interação social, a criatividade e o movimento, os educadores podem fomentar um ambiente saudável e acolhedor que acolha as diversas emoções e expressões das crianças.
O plano de aula é estruturado para promover ações que favoreçam o desenvolvimento integral das crianças, respeitando o ritmo de cada uma. É fundamental que os educadores utilizem da ludicidade para que as crianças se sintam motivadas e interessadas pelo tema, criando um vínculo positivo com o aprendizado. Vamos então detalhar este plano de aula, com o objetivo de tornar a experiência educativa rica e significativa para os pequenos alunos.
Tema: Dia do Circo
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial sobre o universo do circo, integrando música, movimento e interação, permitindo que as crianças explorem sua criatividade e desenvolvam suas habilidades sociais e motoras.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a interação social, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças.
2. Desenvolver a percepção de ritmo e sons, utilizando diferentes materiais e instrumentos musicais.
3. Promover a expressão corporal através de movimentos que lembrem as apresentações do circo.
4. Incentivar a comunicação e a escuta ativa, estimulando o diálogo e a troca de experiências.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Lençóis coloridos ou tecidos leves.
– Figuras de animais do circo e palhaços, que podem ser impressas ou recortadas de revistas.
– Músicas temáticas sobre o circo.
– Espaço amplo para movimentação.
Situações Problema:
1. Como podemos representar um espetáculo de circo usando nossos corpos e a música?
2. O que faz um palhaço ser engraçado? Quais sons podemos copiar?
3. Como podemos compartilhar os objetos do circo entre nós, cuidando uns dos outros?
Contextualização:
O circo é um universo fascinante que encanta tanto crianças quanto adultos. Nele, a música, os palhaços, os animais e os acrobatas se misturam para contar histórias que envolvem alegria e risos. Mostrar às crianças esse mundo mágico e permitir que elas experimentem fazer parte dele é uma forma de enriquecer seu repertório cultural e social. Neste plano, vamos utilizar a criatividade e a musicalidade para trazer o circo para dentro da sala de aula.
Desenvolvimento:
1. Inicie a aula com a apresentação dos instrumentos musicais, criando um ambiente sonoro que remeta ao circo. Deixe as crianças explorarem e tocarem livremente.
2. Apresente músicas sobre o circo e incentive as crianças a acompanhar os ritmos com os instrumentos. Estimule-as a experimentar fazer diferentes sons com os objetos disponíveis.
3. Realize uma roda de conversa, onde cada criança poderá opinar sobre suas partes favoritas do circo. O professor deve incentivar a comunicação e a troca de ideias.
4. Com lençóis ou tecidos coloridos, crie um espaço para as crianças representarem movimentos de acrobatas ou de animais do circo. Peça que imitem os movimentos de forma divertida.
5. Conclua a aula com uma pequena apresentação onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam, utilizando os instrumentos e representando o que imaginaram sobre o circo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: As crianças se sentam em círculo e experimentam criar sons diferentes com os instrumentos. O professor pode iniciar com um ritmo e as crianças devem seguir.
– Instruções: Uma criança inicia a batida e outras devem acompanhar. Troque a iniciativa entre as crianças.
– Materiais: Instrumentos musicais variados.
Atividade 2: Dança do Circo
– Objetivo: Estimular o movimento e a expressão corporal.
– Descrição: Ao som de uma música animada sobre o circo, as crianças devem dançar imitando os movimentos de palhaços e acrobatas.
– Instruções: Inicie a música e convide as crianças a improvisar seus movimentos.
– Materiais: Música temática sobre o circo.
Atividade 3: O Palhaço Colorido
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a motricidade.
– Descrição: As crianças devem colorir ou decorar figuras de palhaços, utilizando giz de cera, tintas ou canetinhas.
– Instruções: Forneça as figuras e os materiais para que depois elas possam mostrar suas obras na roda de conversa.
– Materiais: Figuras de palhaços impressas e materiais de arte.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma discussão onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram durante as dinâmicas. Pergunte sobre o que mais gostaram e se conseguiram se comunicar uns com os outros através das brincadeiras.
Perguntas:
1. Qual foi a parte mais divertida das nossas atividades do circo?
2. Você se sentiu como um palhaço ou um acrobata? Por quê?
3. O que você mais gostou de fazer: tocar um instrumento ou dançar?
Avaliação:
A avaliação deve ser feita de forma contínua. O professor deve observar se as crianças se envolvem nas atividades, expressam seus sentimentos e se comunicam entre si. Avaliar também a participação e a disposição para experimentar novos movimentos e sons.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças e faça um pequeno encerramento com a música escolhida sobre o circo. Incentive que cada uma mostre um movimento que aprendeu. Ressalte a importância do compartilhar e da diversão em grupo, além de valorizar a criatividade de cada um.
Dicas:
1. Use cores vibrantes e músicas animadas para criar um ambiente alegre e estimulante.
2. Esteja sempre atento ao ritmo e à necessidade de cada criança, permitindo intervenções conforme necessário.
3. Encoraje o respeito entre as crianças durante as atividades, especialmente em momentos de compartilhamento dos materiais.
Texto sobre o tema:
O circo é um dos mais antigos e tradicionais espetáculos de entretenimento. Originário das festas populares da antiguidade, ele evoluiu ao longo dos séculos, garantindo, até os dias atuais, seu espaço na cultura popular. No circo, o aleatório e o planejado se misturam para criar um ambiente mágico, onde palhaços, acrobatas e animais desfilam habilidades que impressionam os espectadores. Essa forma de arte traz não apenas risos e alegria, mas também transmite mensagens de superação e união.
A experiência do circo é sinônimo de coletividade e partilha. As crianças têm a oportunidade de observar e vivenciar valores que são fundamentais para a formação do ser humano, como respeito, dedicação e amor ao próximo. Através das atividades circenses, promovemos um ambiente onde a comunicação flui e o aprendizado se torna leve, divertido e dinâmico. Músicas, danças e apresentações são ferramentas que aproximam as crianças do universo do circo e proporcionam um espaço seguro para que expressem suas emoções.
Incorporar o tema do circo no cotidiano escolar é uma forma de estimular a imaginação e a criatividade, permitindo que as crianças se conectem com a tradição e a cultura. Além disso, o circo pode ser um poderoso aliado no desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. O uso de sons, movimentos e interações suaves cria um espaço em que as crianças se sentem à vontade para aprender e se expressar, impulsionando sua autonomia e confiança.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano podem ser vastos e diversificados, permitindo uma continuidade no aprendizado que vai além do tema “Dia do Circo”. Uma possibilidade é expandir as atividades para incluir o universo dos animais do circo, explorando mais sobre cada animal e criando atividades relacionadas ao cuidado e ao respeito pela vida animal. Essa iniciativa pode ajudar as crianças a desenvolverem uma consciência ecológica desde cedo, ao entender a relação entre humanos e animais, além de incentivar o respeito às diferenças.
Outro desdobramento interessante seria trabalhar em uma sequência didática que envolvesse o teatro e a dramática. As crianças poderiam criar pequenas cenas ou histórias que retratassem a vida no circo, proporcionando um espaço de fantasia e criação. O desenvolvimento de narrativas e a expressão dramatizada favorecem a criação de laços sociais e o fortalecimento da comunicação entre os pequenos, elementos essenciais no processo educacional.
Por fim, o plano pode ser ampliado com a inclusão de parents e responsáveis, criando um dia de apresentações em que as crianças podem mostrar o que aprenderam para seus familiares. Essa interação estreita as relações e permite que os adultos também participem do aprendizado lúdico, reconhecendo a importância do ambiente escolar no desenvolvimento das crianças. Um evento desse tipo permitiria que todos os envolvidos reforçassem os aprendizados adquiridos e compartilhassem momentos de alegria e celebração juntos.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula para o Dia do Circo é uma excelente oportunidade para que as crianças bem pequenas explorem seu corpo e suas emoções de maneira lúdica e segura. É fundamental que os educadores conduzam as atividades com sensibilidade, sempre respeitando os limites e o tempo de cada criança. Brincar deve ser o foco principal, pois é através da brincadeira que as aprendizagens mais significativas ocorrem nessa faixa etária.
A ênfase nas práticas de cuidado e solidariedade durante as atividades é essencial, uma vez que a educação infantil deve primar pela construção de relacionamentos saudáveis e respeitosos. O circo, com sua essência cooperativa e alegre, oferece um ambiente propício para a construção de laços e o desenvolvimento de atitudes positivas entre as crianças.
Por último, encorajar a criatividade e a imaginação das crianças deve estar no centro de toda a proposta. É importante que o educador esteja aberto a inovações e adaptações, permitindo que as crianças façam suas próprias interpretações do que é o circo e o que ele representa para elas. Essa flexibilidade cria um ambiente onde todos se sentem acolhidos e estimulados a participar ativamente, gerando um aprendizado resiliente e alegre.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: A Brincadeira do Elefante
– Objetivo: Trabalhar coordenação e habilidades motoras.
– Descrição: As crianças devem imitar o movimento de um elefante, fazendo gestos amplos e pesados. O professor pode incentivar a criação de uma coreografia usando sons de tambores para marcar o ritmo.
– Materiais: Música com batidas fortes.
Sugestão 2: Pintura de Rosto de Palhaço
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Usando tintas atóxicas, as crianças podem pintar o próprio rosto ou o de um amigo, criando personagens de palhaço.
– Materiais: Tintas faciais, pincéis e espelho.
Sugestão 3: Criação de Fantasias
– Objetivo: Desenvolver a imaginação através da recriação de personagens.
– Descrição: As crianças podem usar roupas e acessórios para se fantasiarem de palhaços ou acrobatas. Em seguida, podem fazer uma pequena apresentação.
– Materiais: Roupas coloridas, chapéus, acessórios.
Sugestão 4: Contação de Histórias Circenses
– Objetivo: Trabalhar a escuta e imaginação.
– Descrição: O professor narra uma história sobre uma aventura no circo, envolvendo diferentes personagens, sons e movimentos na contação.
– Materiais: Livros ilustrados ou fantoches.
Sugestão 5: Caça à Cor no Circo
– Objetivo: Identificar e explorar cores e texturas.
– Descrição: Esconda objetos de diferentes cores pela sala. As crianças devem procurar e coletar, formando um “arco-íris circense” com os objetos.
– Materiais: Objetos coloridos e cestos.
Com essas sugestões e toda a estrutura do plano de aula, temos um amplo material para que as atividades relacionadas ao Dia do Circo sejam desenvolvidas de maneira organizada, divertida e rica em aprendizado para as crianças pequenas.
