“Plano de Aula: Páscoa em Inglês para Bebês de 1 a 2 Anos”
A elaboração deste plano de aula tem como objetivo proporcionar uma experiência significativa para os bebês, explorando o tema da Páscoa, utilizando a língua inglesa como meio de aprendizado. A ideia é criar um ambiente lúdico e educativo, onde os pequenos possam interagir, descobrir e se expressar. Por se tratar de uma faixa etária tão jovem, o foco estará em experiências sensoriais, musicais e nas interações sociais, sempre respeitando as particularidades do desenvolvimento dos bebês.
Esta proposta está alinhada às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas habilidades pertinentes ao campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”, “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”, “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”, “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO” e “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”. A aula será uma oportunidade para que os alunos desenvolvam suas habilidades comunicativas, motoras e de socialização, explorando elementos da cultura e do idioma em um contexto festivo e acolhedor.
Tema: Páscoa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos de idade
Objetivo Geral:
Proporcionar aos bebês uma experiência de aprendizado lúdica e sensorial sobre a Páscoa, utilizando a língua inglesa para estimular a comunicação, a expressão corporal e a socialização com os colegas.
Objetivos Específicos:
1. Stimular a interação social entre os bebês, incentivando a troca de experiências relacionadas à Páscoa.
2. Criar uma atmosfera lúdica, onde os bebês possam explorar sons e movimentos associados à Páscoa.
3. Usar canções e rimas em inglês para introduzir vocabulário relacionado à Páscoa.
4. Promover a exploração sensorial de materiais relacionados à temática da Páscoa, como cores e texturas.
Habilidades BNCC:
1. Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– (EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
2. Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
3. Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Imagens de coelhos e ovos de Páscoa
– Materiais de artesanato (papel colorido, tintas, pincéis)
– Brinquedos temáticos da Páscoa (coelhos, ovos)
– Materiais sonoros (tamancos musicais, instrumentos simples)
– Aparelho de som para tocar canções em inglês
Situações Problema:
1. Como podemos usar nosso corpo para imitar um coelho?
2. O que acontece quando tocamos diferentes objetos da Páscoa?
3. Como podemos cantar e dançar juntos em inglês?
Contextualização:
A Páscoa é uma festividade rica em tradições e simbolismos, geralmente vivenciada com alegria e celebrações. Nesta aula, os bebês serão inseridos em um ambiente festivo e acolhedor, onde poderão explorar músicas, histórias e elementos visuais relacionados à Páscoa, permitindo que experimentem diferentes formas de comunicação e expressão através do inglês.
Desenvolvimento:
1. Recepção: Receber os bebês com uma música alegre sobre a Páscoa, utilizando instrumentos simples.
2. Apresentação dos conceitos: Mostrar imagens de coelhos e ovos, estimulando a curiosidade e nomeando-os em inglês.
3. Atividade motora: Criar um espaço com brinquedos temáticos. As crianças poderão imitar o movimento dos coelhos enquanto exploram as imagens.
4. Atividade sensorial: Proporcionar materiais coloridos e texturizados para que as crianças possam manipular, explorando as cores e formas relacionadas à Páscoa.
5. Máscara de coelho: Com a ajuda dos educadores, os pequenos irão criar uma máscara de coelho usando papel colorido e tintas, promovendo a expressão criativa.
6. Cantar e dançar: Ensinar uma música simples em inglês relacionada à Páscoa, utilizando gestos e movimentos que imitam a ação da Páscoa.
Atividades sugeridas:
1. Exploração Sensorial:
Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial e a exploração dos materiais relacionados à Páscoa.
Descrição: Disponibilizar caixas sensoriais com diferentes texturas, como algodão para coelhinhos e “ovos” de plástico. Incentivar os bebês a tocar os objetos enquanto nomeia em inglês.
Materiais: Caixa, algodão, ovos de plástico.
Sugestões de adaptação: Para bebês com dificuldade motora, disponibilizar materiais que possam ser facilmente manuseados.
2. Caminhada do Coelho:
Objetivo: Estimular a coordenação motora grossa e a socialização.
Descrição: Criar um trajeto na sala onde os bebês devem caminhar como coelhos, pulando e fazendo movimentos divertidos.
Materiais: Tapetes coloridos.
Sugestões de adaptação: Bebês que engatinham podem ser incentivados a participar da atividade sob a supervisão de um adulto.
3. Hora da Canção:
Objetivo: Incentivar a escuta e a verbalização em inglês.
Descrição: Apresentar uma canção sobre a Páscoa, repetindo palavras-chave. Usar gestos para ajudar a memória.
Materiais: Aparelho de som e suporte visual para a canção.
Sugestões de adaptação: Usar músicas conhecidas da cultura infantil para facilitar a participação.
4. Histórias da Páscoa:
Objetivo: Despertar o interesse pela leitura e a imaginação.
Descrição: Ler uma história simples sobre a Páscoa, mostrando ilustrações e pedindo aos bebês que apontem imagens.
Materiais: Livro ilustrado sobre a Páscoa.
Sugestões de adaptação: Para bebês que ainda não falam, solicitar que apontem objetos.
5. Festa de Páscoa:
Objetivo: Promover interações sociais e a expressão de emoções.
Descrição: Organizar uma pequena celebração onde os bebês podem compartilhar um lanche temático, como biscoitos em forma de coelho.
Materiais: Lanches decorados e toalhas coloridas.
Sugestões de adaptação: Garantir que os lanches sejam adequados à faixa etária e alergias alimentares.
Discussão em Grupo:
Reunir os bebês em círculo e perguntar sobre o que eles mais gostaram de fazer ao longo da aula. Incentivar a troca de balbucios e gestos, criando um ambiente acolhedor e respeitoso.
Perguntas:
1. O que você viu que era diferente?
2. Como você faz para pular como um coelhinho?
3. Que cor você mais gostou dos ovos?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando como os bebês interagem com os materiais, como respondem às atividades e como praticam a comunicação com os educadores e colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula ressaltando o que foi aprendido, utilizando a língua inglesa para relembrar os principais elementos abordados. Agradecer a presença de todos e promover um momento de carinho e acolhimento.
Dicas:
– Aproveitar o ambiente da sala para criar diferentes estações de atividades relacionadas à Páscoa.
– Incorporar elementos sonoros e visuais ricos para prender a atenção dos bebês.
– Ser flexível e adaptar as atividades conforme a resposta dos alunos, respeitando seu tempo e interesse.
Texto sobre o tema:
O tema da Páscoa é uma celebração rica em simbolismos que atraí a atenção das crianças por suas cores vibrantes e histórias mágicas. A Páscoa, que é frequentemente associada à renovação e à esperança, traz a diversidade cultural em suas tradições. Para os mais pequenos, a enxurrada de cores, a figura do coelhinho e os ovos de chocolate são estímulos agradáveis que despertam a curiosidade.
Tradicionalmente, a Páscoa é um momento de reunião familiar e alegria, onde as crianças podem interagir e explorar novos sabores. Essa festividade é uma oportunidade perfeita para introduzir novas palavras e expressões em inglês de forma divertida. Além disso, as músicas, brincadeiras e histórias fazem com que a experiência seja memorável. Para os bebês, essa fase de descobertas é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e motor, pois eles aprendem a expor suas emoções e fazer novas amizades.
Na educação infantil, é importante proporcionar experiências lúdicas, onde a aprendizagem ocorre de maneira natural. Essa abordagem não apenas faz com que os bebês se sintam seguros e acolhidos, mas também estimula seu desenvolvimento multidimensional. Por meio de jogos, canções e interações, a Páscoa se transforma em uma excelente proposta de aprendizado que vai além das palavras, incorporando sons e movimentos que são tão significativos nesta etapa da vida.
Desdobramentos do plano:
Ao abordar o tema da Páscoa em sala de aula, abrimos espaço para diversas atividades transversais que podem enriquecer a experiência das crianças. Por exemplo, depois de trabalhar a linguagem e a música, é possível explorar a culinária envolvida nas tradições pascoais, permitindo que as crianças participem de atividades simples de culinária, como a preparação de biscoitos. Isso não apenas reforça o aprendizado da língua, mas também promove habilidades motoras finas e noções de trabalho em equipe.
Outro desdobramento interessante é a exploração artística. A Páscoa oferece uma gama de cores e formas que podem ser exploradas por meio de artesanato. As crianças podem criar desenhos ou aplicar tintas em ovos de papel, o que além de ser uma prática divertida, desenvolve a coordenação motora e a criatividade. Este tipo de atividade permite que cada criança expresse sua individualidade, ao mesmo tempo em que adquire um novo vocabulário em inglês relacionado à arte e à Páscoa.
Por fim, a interação e os jogos em grupo são fundamentais. Criar momentos em que as crianças possam socializar e aprender umas com as outras enriquece a experiência educativa. A Páscoa pode se transformar em um tema inspirador para jogos de faz de conta que estimulam a imaginação, com as crianças interpretando a história do coelho da Páscoa ou realizando pequenas caças aos ovos. São estas experiências que ajudarão a formar um repertório cultural e social, fortalecendo os laços de amizade e respeito entre os pequenos.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano de aula, é essencial manter um ambiente acolhedor e seguro. Bebês são curiosos e estão em constante exploração, por isso, o espaço deve ser cuidadosamente preparado para garantir que todas as atividades ocorram sem riscos. O professor deve estar atento ao comportamento e às necessidades dos alunos, ajustando a proposta conforme necessário para atender aos diferentes ritmos de aprendizagem.
Além disso, é fundamental integrar as famílias nesse processo. Comunique-se com os pais sobre o que será abordado na aula de Páscoa e incentive-os a participar em casa, talvez trazendo pequenos objetos ou histórias relacionadas ao tema. Esse envolvimento fortalece o vínculo entre família e escola, e proporciona um aprendizado conjunto.
Por fim, a celebração da Páscoa nas escolas é uma chance valiosa para fomentar valores como solidariedade, amizade e respeito às diferenças. Através das atividades propostas, podemos moldar um ambiente onde as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e interagir de maneira construtiva. Ensinar-lhes sobre a Páscoa não é apenas sobre a festividade, mas também sobre as lições de vida que podemos compartilhar e fortalecer em cada pequena interação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos de Páscoa:
Objetivo: Estimular a coordenação motora e a habilidade de seguir instruções.
Descrição: Esconder ovos (de papel ou plástico) pela sala, incentivando as crianças a encontrá-los. Ao acharem, devem mostrar e dizer “egg” em inglês.
Materiais: Ovos de plástico ou papel.
Idade: 1 a 2 anos; adaptar o nível de dificuldade conforme necessário.
2. Dança do Coelho:
Objetivo: Promover a expressão corporal e a socialização.
Descrição: Organizar uma dança onde as crianças imitam movimentos de coelhos ao som de músicas infantis sobre a Páscoa.
Materiais: Música infantil.
Idade: 1 a 2 anos; os bebês podem dançar com o auxílio de um adulto.
3. Artesanato de Ovos Decorados:
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Fornecer ovos de papel ou plástico para que as crianças possam pintá-los e decorá-los com adesivos e tinta.
Materiais: Ovos de papel, tintas, pincéis.
Idade: 1 a 2 anos; os pequenos podem usar as mãos para pintar.
4. História Interativa:
Objetivo: Estimular a atenção e a linguagem.
Descrição: Contar uma história sobre a Páscoa e pedir para que as crianças imitem os sons dos animais descritos.
Materiais: Livro ilustrado.
Idade: 1 a 2 anos; ajude os bebês a interagir com o livro.
5. Brincadeira das Cores:
Objetivo: Desenvolver a percepção das cores e formas.
Descrição: Apresentar cores associadas à Páscoa, como rosa, amarelo, verde, e pedir que as crianças classifiquem objetos por cor.
Materiais: Objetos coloridos.
Idade: 1 a 2 anos; os adultos podem auxiliar as crianças na classificação.
Com as atividades propostas, o professor conseguirá criar um ambiente alegre e educativo, aproveitando a temática da Páscoa para criar experiências de aprendizado significativas para os bebês. A atenção aos detalhes e a personalização das atividades para cada
