“Programa Lúdico para o Dia da Escola: Aprendizado e Diversão”
Neste plano de aula, o tema “O Dia da Escola” será explorado de forma lúdica e interativa, enfatizando a importância do espaço escolar na vida das crianças. Os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental poderão perceber não apenas a configuração física da escola, mas também o significado que esse espaço possui em suas rotinas diárias e em suas relações sociais. A proposta de atividades busca fomentar a socialização, a criatividade e o reconhecimento do ambiente coletivo, ao mesmo tempo em que contribui para o desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e expressão.
Além disso, o plano está totalmente alinhado às diretrizes da BNCC, valorizando a formação integral dos estudantes, que inclui o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. As atividades sugeridas proporcionarão um aprendizado ativo, em que a experiência direta será o centro do processo educativo, promovendo assim um melhor entendimento da importância da escola na formação do caráter e dos saberes dos alunos.
Tema: O Dia da Escola
Duração: 3 horas
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização do espaço escolar e estimular a curiosidade e o pertencimento dos alunos por meio de atividades lúdicas e interativas que explorem a rotina escolar.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as áreas e a importância dos diferentes espaços da escola.
2. Promover a escrita e a leitura através da elaboração de conteúdos relacionados à escola.
3. Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração entre os estudantes.
4. Estimular a expressão artística e a criatividade.
Habilidades BNCC:
1. Português:
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações.
(EF01LP18) Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas.
(EF01LP21) Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar.
(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens.
2. Matemática:
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas.
(EF01MA09) Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por meio de atributos.
3. História:
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua comunidade.
(EF01HI08) Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares.
4. Geografia:
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.).
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços.
5. Arte:
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística.
(EF15AR08) Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos.
Materiais Necessários:
1. Papel e canetas coloridas
2. Cartolina ou papelão
3. Tesoura e cola
4. Lousa ou flipchart para anotações
5. Materiais de desenho (lápis, giz de cera, tintas)
6. Equipamento para a exibição de vídeos, se necessário
Situações Problema:
1. Como podemos representar os diferentes espaços da escola?
2. Quais atividades podemos fazer juntos na escola para nos divertirmos e aprendermos?
3. Por que é importante conhecermos as regras e organizarmos nosso espaço escolar?
Contextualização:
Este plano de aula será realizado no espaço da escola, envolvendo toda a comunidade escolar nas atividades propostas. Os alunos serão instigados a refletir sobre seu papel dentro da escola, suas memórias, suas histórias, bem como sobre a importância das regras e da convivência. Através do dia a dia na escola, as crianças aprenderão a valorizar o ambiente em que estão inseridas, além de promoverem seus próprios aprendizados em grupo.
Desenvolvimento:
1. Abertura (30 minutos)
Os alunos serão recebidos no pátio da escola, onde farão uma atividade de socialização. Cada um deverá se apresentar e compartilhar algo que gosta na escola. Em seguida, o professor poderá anotar as ideias apresentadas em um quadro para retorno posterior.
2. Exploração dos Espaços (1 hora)
O professor guiará os alunos a uma visita aos principais espaços da escola (sala de aula, biblioteca, quadra de esportes, refeitório, etc.). Durante essa visita, cada aluno deverá fazer anotações de suas impressões sobre esses locais, observando o que mais os atrai.
Após a visita, os alunos, em grupos, deverão criar um cartaz sobre cada área visitada, destacando informações e curiosidades que encontraram.
3. Atividade Artística (1 hora)
Com os cartazes prontos, os alunos farão uma apresentação para a turma, explicando suas escolhas e criações. Em seguida, com cores e desenhos diversos, eles criarão uma grande faixa, denominada “Minha Escola, Meus Amores”, em que cada um poderá desenhar ou escrever algo que ama na escola. Essa faixa ficará exposta no corredor da escola para ser vista por toda a comunidade escolar.
4. Discussão de Regras (30 minutos)
Após a atividade artística, o professor levará a discussão para as regras e convivência da escola. Os alunos poderão discutir em grupos quais são as regras importantes, e, em seguida, registrar essas ideias em cartazes. O professor irá auxiliar na formulação de um conjunto de “regras de convivência” que serão afixadas na sala de aula.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Histórias: Cada aluno deve contar uma história ou momento que ocorreu na escola. O professor pode registrar essas histórias e depois fazer uma coletânea para a turma.
*Objetivo*: Trabalhar a oralidade e a memória.
*Materiais*: Papel para anotações.
2. Produção de uma Carmen: Os alunos, em pequenos grupos, devem produzir uma canção ou uma coreografia representando a escola, onde poderão usar a musicalidade e a dança.
*Objetivo*: Promover a criatividade e o trabalho em grupo.
*Materiais*: Instrumentos musicais ou objetos sonoros.
3. Desenho e Pintura: Os estudantes poderão desenhar um espaço da escola que mais gostam, utilizando diversas técnicas artísticas.
*Objetivo*: Estimular a expressão artística.
*Materiais*: Papéis, lápis, tintas.
4. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens dos locais da escola e seus nomes.
*Objetivo*: Trabalhar a identificação e memorização dos espaços.
*Materiais*: Cartões com imagens e nomes das partes da escola.
5. Montagem de um álbum escolar: Os alunos irão montar um álbum com fotos e recortes sobre o dia da escola, suas memórias e horários.
*Objetivo*: Produzir um material que gere identificação e pertencimento.
*Materiais*: Fotos tiradas durante as atividades, papel, cola, canetas.
Discussão em Grupo:
– O que vocês mais gostaram nas atividades hoje?
– Por que as regras são importantes para a convivência na escola?
– Como podemos manter a escola sempre limpa e bonita?
– Que experiências vocês gostariam de repetir?
Perguntas:
1. O que vocês aprenderam hoje sobre a escola?
2. Quais espaços vocês consideram mais importantes dentro da escola e por quê?
3. Quais regras vocês acham que poderiam ajudar nossa convivência?
4. Como podemos fazer para que todos amem a escola?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de maneira contínua, levando em consideração a participação dos alunos, a interação durante as atividades e a qualidade das produções. O professor observará o engajamento nas discussões e nos trabalhos em grupo, incentivando a criatividade e a expressão pessoal.
Encerramento:
O encerramento das atividades será feito com a apresentação das faixas e das canções criadas pelos alunos. Cada estudante poderá compartilhar a sua produção e o que sentiu ao participar dessas atividades. O professor irá ressaltar a importância do espaço escolar e como cada um pode contribuir para a harmonia na convivência.
Dicas:
– Utilize materiais recicláveis para as atividades artísticas e mantenha a consciência ecológica.
– Reserve um momento para uma conversa com os pais sobre o que foi realizado, estimulando a participação deles na valorização da escola.
– Estimule os alunos a compartilharem a experiência com familiares em casa, reforçando laços familiares.
Texto sobre o tema:
O “Dia da Escola” é uma oportunidade valiosa para que os alunos reconectem seus laços com o espaço onde passam grande parte de suas vidas. A escola não é apenas um lugar de aprendizado formal, mas também um espaço de convivência, amizade, e descobertas. Ao vivenciar o ambiente escolar, as crianças são levadas a pensar sobre suas experiências, suas vivências, e sua própria identidade enquanto alunos.
Um momento crucial nessas atividades é a análise dos diferentes espaços da escola, que representam um microcosmos da sociedade. A biblioteca, por exemplo, simboliza o conhecimento e a pesquisa, enquanto o refeitório é o cenário das interações sociais, onde as amizades se formam e se solidificam. Ao abordar a realidade em que estão inseridos, os alunos têm a oportunidade de se reconhecerem como indivíduos ativos e importantes na formação de um ambiente saudável e harmonioso.
Essa reflexão sobre o espaço escolar deve ser um processo contínuo ao longo do ano letivo. O Dia da Escola deve servir como uma data para relembrar a todos que a escola é um lugar de crescimento e descobertas, onde não apenas as disciplinas acadêmicas são ensinadas, mas também valores importantes como respeito, responsabilidade, e colaboração. Incentivar os alunos a desenvolverem sua própria voz e se expressarem é fundamental para construir uma comunidade escolar forte e coesa.
Desdobramentos do plano:
O planejamento do “Dia da Escola” pode provocar desdobramentos ao longo do ano letivo, com várias atividades que reforcem o aprendizado e a reflexão contínua sobre a escola. As atividades desenvolvidas no plano poderão ser ampliadas para explorar temas relacionados, como a importância da educação participativa e do compromisso com o meio onde cada um vive. Os alunos poderão ser desafiados a pensar em propostas de melhorias na escola, sejam elas relacionadas à infraestrutura, ao currículo, ou à convivência.
Além disso, os alunos podem se engajar em projetos de cidadania, onde assumirão a responsabilidade de cuidados e preservação dos espaços comuns da escola. Uma forma de praticamente aplicar esses conceitos é por meio da criação de um “Comitê de Cidadania Escolar”, que irá orientar e implementar ações práticas voltadas para a melhoria do ambiente escolar. Desse modo, a autonomia e a responsabilidade dos alunos são ampliadas, incentivando-os não apenas a se envolver, mas também a se tornarem agentes de mudança.
O envolvimento das famílias também pode ser uma extensão dessas práticas, promovendo um “Dia de Pais e Alunos”, onde as famílias podem participar com seus filhos na escola, seja por meio de atividades lúdicas, apresentação de trabalhos ou até mesmo no cuidado com o espaço físico da escola. Essa interação reforça os laços da comunidade escolar, formando um ambiente de cooperação e diálogo entre todos os envolvidos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para adaptar o plano de aula às necessidades específicas de seu grupo, considerando a diversidade de habilidades e interesses presentes em sala. Cada atividade proposta deve ser vista como uma oportunidade de fomentar a curiosidade e a interação entre os alunos, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente inclusivo.
Os alunos devem sentir-se livres para se expressar de maneira criativa e a sala de aula deve ser um espaço seguro onde todos se sintam acolhidos. Por meio da valorização das diferentes vozes, o professor irá promover um ambiente de aprendizagem enriquecedor e colaborativo. É também importante que os professores avaliem continuamente o impacto das atividades no aprendizado e nas interações dos alunos, fazendo os ajustes necessários para utilizar a pratica pedagógica de forma mais eficiente e envolvente.
Além disso, a utilização de diferentes recursos — como a tecnologia e materiais didáticos diversificados — pode tornar as atividades mais dinâmicas e interessantes, ampliando as possibilidades de aprendizado. A oferta de uma variedade de experiências, ao longo do plano de aula, estimula a atenção e mantém os alunos engajados, resultando em um aprendizado mais significativo e efetivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Escolar: Os alunos poderão se organizar em equipes e realizar uma caça ao tesouro, onde devem encontrar diferentes departamentos ou espaços da escola. Cada espaço dará dicas e informações importantes sobre o local, estimulando a cooperação e o trabalho em equipe.
*Objetivo*: Conhecimento dos espaços escolares e trabalho em equipe.
*Materiais*: Listas de pistas, canetas, prêmios pequenos.
2. Teatro de Sombras: Os estudantes poderão criar pequenas peças que retratam histórias sobre suas experiências na escola como “Os Especialistas da Escola”. Esses esboços poderão ser apresentados em um teatro de sombras feito com papel-cartão e lanternas.
*Objetivo*: Desenvolvimento da criatividade e expressão artística.
*Materiais*: Papéis, lanternas, e objetos recortados para as sombras.
3. Dia do Fantasioso: Incentivar os alunos a virem à escola fantasiados de personagens que amam, apresentando o porquê de escolherem aquela fantasia e como ela se relaciona com a escola.
*Objetivo*: Expressão oral e criatividade.
*Materiais*: Materiais para as fantasias e um mural para as fotos.
4. Construção de maquetes: Em grupos, os alunos podem criar maquetes representando diferentes áreas da escola em cartolina e papelões recicláveis.
*Objetivo*: Conhecimento dos espaços e desenvolvimento de habilidades manuais.
*Materiais*: Cartolina, papelão, e tesouras.
5. Jornal da Escola: Os alunos podem criar um “jornal da escola” que traga relatos sobre os eventos felizes e os principais aprendizados do ano, com ilustrações e pequenas histórias.
*Objetivo*: Valorização da escrita e registro do aprendizado.
*Materiais*: Papéis, canetas e tesouras.
Ao seguir este plano de aula, você proporcionará uma experiência rica e significativa
