A Evolução do Dinheiro: Da Antiguidade ao Digital no 6º Ano
Tema: A história do dinheiro
Etapa/Série: 6º ano
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Questões: 2
Prova de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
Tema: A História do Dinheiro
Nome do aluno: ______________________________________
Data: ____/____/_______
Instruções: Responda as questões com atenção, utilizando suas próprias palavras, sempre que solicitado.
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Questão 1: (Dissertativa)
Introdução: O dinheiro é um dos principais elementos que estruturam a economia de uma sociedade. Contudo, muito antes de existir o dinheiro como conhecemos hoje, as trocas entre os indivíduos eram feitas de maneiras diferentes.
Pergunta: Explique como funcionava o sistema de trocas na antiguidade antes do surgimento da moeda. Quais eram suas limitações e como isso levou à criação do dinheiro? Em sua resposta, cite exemplos de bens que eram utilizados nas trocas.
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Questão 2: (Dissertativa)
Introdução: A evolução do dinheiro foi marcada por importantes transformações. Com o tempo, as sociedades foram criando novas formas de dinheiro que refletissem melhor suas necessidades e realidades econômicas.
Pergunta: Analise as mudanças mais significativas na história do dinheiro, desde as primeiras moedas até o uso do dinheiro digital na atualidade. Qual você considera a evolução mais impactante e por quê? Utilize exemplos para fundamentar sua análise.
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Gabarito
Questão 1: A resposta deve abordar o conceito de escambo, onde as pessoas trocavam bens e serviços diretamente, sem o uso de moeda. Os alunos devem mencionar que o escambo tinha limitações significativas, como a dificuldade de encontrar alguém que quisesse o que uma pessoa estava oferecendo (a “dupla coincidência de desejos”) e a complexidade em determinar o valor dos produtos. Exemplos de bens como grãos, gado, ou artesanato são esperados, reforçando a ideia de que essas limitações motivaram a busca por um meio de troca mais eficiente, levando ao surgimento das primeiras moedas feitas de metais preciosos.
Questão 2: A resposta deve incluir uma breve cronologia da evolução do dinheiro, mencionando desde as primeiras moedas metálicas até a introdução de notas de papel e, finalmente, o dinheiro digital (como cartões de crédito e pagamentos via aplicativos). O aluno deve demonstrar compreensão das vantagens que cada forma de dinheiro trouxe, como maior praticidade e segurança. A escolha da evolução mais impactante pode variar, mas o estudante deve justificar sua escolha com argumentos racionais, como a velocidade de transações que o dinheiro digital proporciona ou a confiança que as primeiras moedas metálicas criaram nas transações econômicas.
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Critérios de Avaliação:
– Clareza e coesão na exposição das ideias.
– Compreensão dos conceitos apresentados sobre a história do dinheiro.
– Uso de exemplos relevantes e pertinentes.
– Capacidade de análise crítica nas respostas.
Referências:
– Vasquez, L. (2020). “A História do Dinheiro: Da Idade das Pedras ao Dinheiro Digital”. Editora Humanitas.
– Silva, R. (2019). “Economia para Jovens: Entendendo o Dinheiro e suas Funções”. Editora Educacional.
Este material foi elaborado de acordo com as diretrizes da BNCC, valorando o desenvolvimento do raciocínio crítico, a contextualização histórica e a relação com a realidade do aluno, enriquecendo o aprendizado sobre a evolução e as funções do dinheiro na sociedade.
