“Explorando Penas: Criatividade e Sensações na Educação Infantil”
Neste plano de aula, abordaremos o tema “Penas”, focando em atividades práticas e lúdicas que favorecem a exploração sensorial e a expressão criativa das crianças pequenas. As penas, sendo leves e variadas em cores e texturas, proporcionam inúmeras oportunidades de aprendizado e descobertas que se alinham com os interesses e necessidades dos alunos na Educação Infantil. O objetivo será trabalhar as habilidades relacionadas a diferentes campos de experiência da BNCC, propiciando um ambiente rico em estímulos para o desenvolvimento integral das crianças.
Este plano foi estruturado para ser dinâmico e envolvente, permitindo que as crianças interajam não apenas com as penas, mas também entre si, ampliando suas relações interpessoais. As atividades serão planejadas de acordo com a faixa etária de 5 a 6 anos, buscando sempre uma reflexão sobre as emoções e sentimentos envolvidos nas interações, além de incentivar a criatividade por meio da expressão artística e da linguagem oral.
Tema: Penas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e a expressão criativa por meio de atividades que envolvem penas, estimulando a empatia, o reconhecimento das diferenças e a valorização da autonomia nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Promover a cooperação e a participação em atividades em grupo.
– Desenvolver a expressão de sentimentos e ideias por meio da arte utilizando penas.
– Estimular a comunicação oral ao compartilhar experiências e ideias relacionadas às penas.
– Fomentar a valorização do próprio corpo e a respeitabilidade em relação ao corpo dos outros.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta e encenações.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Penas de diferentes tamanhos, texturas e cores
– Papel em branco, papel colorido e cartolina
– Cola, tesoura e tinta (guache ou aquarela)
– Canetinhas e lápis de cor
– Música suave para ambientação
Situações Problema:
1. Exploração da natureza: Como as penas se sentem ao toque?
2. Identidade e diversidade: Por que as penas possuem diferentes cores? Como podemos respeitar essas diferenças?
3. Criação artística: O que podemos criar usando penas?
Contextualização:
As penas são estruturas leves e coloridas que encontramos em diversas aves. Elas não apenas proporcionam voo, mas também desempenham papéis importantes na proteção e na temperatura do corpo das aves. Explorando a diversidade das penas, as crianças podem aprender sobre o respeito pelas diferenças, a criatividade e a cooperação em atividades em grupo.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (10 minutos): A professora apresentará penas de aves diferentes e fará uma breve explicação sobre a função das penas nas aves, destacando a leveza e a beleza delas. As crianças poderão tocar nas penas, sentindo suas texturas e discutindo suas cores.
2. Atividade de expressão artística (30 minutos):
– Criando com penas: As crianças deverão usar as penas, papel e cola para criar uma colagem em forma de ave, enfatizando as cores e texturas das penas.
– Durante a atividade, a professora incentivará que as crianças falem sobre suas criações, expressando o que gostaram na atividade.
– Para adaptar a atividade, os alunos que tenham habilidades distintas podem participar ajudando outros ou explorando diferentes técnicas de colagem.
3. Roda de conversa (10 minutos): Após a atividade, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, opiniões e o que aprenderam sobre as penas, promovendo a comunicação e a cooperação.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Brincadeira de imitação com penas. Objetivo: Expressar sentimentos e movimentos. Instruções: As crianças distribuirão penas entre si e deverão imitar os movimentos das aves, usando o corpo. Materiais: penas.
– Atividade 2: Contação de histórias com penas. Objetivo: Desenvolver a criatividade oral. Instruções: A professora fará uma contação de história que envolva aves e penas, incentivando as crianças a participarem com suas opiniões. Materiais: penas e livros ilustrados.
– Atividade 3: Reconhecimento de cores e texturas. Objetivo: Estimular a observação. Instruções: Em um jogo de comparação, as crianças devem agrupar as penas por cor e textura. Materiais: penas de diferentes cores e texturas.
– Atividade 4: Música e movimento. Objetivo: Trabalhar a expressão corporal. Instruções: As crianças dançarão com músicas que falem sobre aves, segurando penas, explorando movimentos leves e fluidos. Materiais: música e penas.
– Atividade 5: Exposição de arte. Objetivo: Valorizar as produções. Instruções: As colagens feitas pelas crianças serão expostas na sala para que todos possam ver e comentar. Materiais: as colagens de penas criadas pelas crianças.
Discussão em Grupo:
Reflita com as crianças sobre:
– Como as penas se parecem?
– O que sentimos ao tocar as penas?
– O que as penas nos ensinam sobre as aves e a natureza?
Perguntas:
– O que você mais gostou na atividade com as penas?
– Como você se sentiu ao compartilhar suas ideias?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, o nível de interação durante as conversas e a forma como se expressaram artisticamente. As crianças que demonstraram empatia e cooperação serão reconhecidas e elogiadas pela professora.
Encerramento:
Finalizaremos a aula com uma música suave e uma breve reflexão sobre a importância das penas e do respeito às diferenças, reforçando a autonomia do aluno ao expressar suas emoções e opiniões.
Dicas:
– Incentivar a criatividade das crianças com liberdade na criação artística.
– Propor um ambiente de respeito e aceitação, onde cada ideia é valorizada.
– Utilizar as penas para fazer conexões com a natureza, reforçando o cuidado com o meio ambiente.
Texto sobre o tema:
As penas são estruturas fascinantes e essenciais na vida das aves. Elas desempenham diversas funções, desde permitir o voo até proteger os animais das intempéries. A beleza das penas se manifesta em uma variedade inigualável de cores e texturas, atraindo a atenção e a curiosidade de todos. Por meio do toque e do olhar, as crianças podem explorar essas características, promovendo um aprendizado significativo e lúdico.
Trabalhar o tema das penas oferece uma oportunidade única de conectar as vivências da criança com o mundo natural. As penas refletem a diversidade da fauna e podem ser um excelente ponto de partida para discutir sobre empatia e respeito às diferenças. Através das atividades, as crianças aprenderão não só sobre as penas, mas também sobre a importância de entender e aceitar a variedade que existe na natureza e nas interações humanas.
Além disso, as atividades artísticas que utilizam penas permitem que as crianças se expressem de forma criativa, desenvolvendo habilidades motoras e ampliando sua percepção estética. A experiência de mexer, tocar e manipular as penas incentiva os pequenos a explorar novos conceitos e a se expressar melhor, seja por meio da fala ou da arte, estabelecendo conexões interpessoais que são tão valiosas na formação do indivíduo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser ampliado com diferentes atividades, como por exemplo, uma visita a um parque onde as crianças possam observar aves e suas penas em situação real. Além disso, podemos integrar ao plano uma educação ambiental, discutindo a conservação das aves e seu habitat. Essa abordagem não só enriquece o aprendizado, mas também facilita a compreensão das crianças sobre a ecologia e a importância do cuidado com o meio ambiente.
Outra possibilidade é incluir histórias locais ou contos de culturas diferentes que envolvam aves, permitindo que os alunos compreendam as diversas representações culturais associadas a esses animais. A conexão entre as penas e as histórias pode enriquecer o repertório cultural dos alunos, mostrando o quanto as aves e suas penas têm um lugar especial em nossa cultura e imaginário.
Por último, é possível realizar uma ação social, onde as crianças confeccionam objetos decorativos usados para traçar um diálogo sobre as cores e formas presentes nas penas. Isso permite que elas desenvolvam sua habilidade de trabalhar em grupo e ao mesmo tempo compreendam a importância da arte e da cultura na sociedade, reforçando aspectos como a cooperação e o respeito às diversidades culturais.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao planejar a aula, o professor esteja atento às dinâmicas em sala e ao nível de interesse das crianças. O uso de diferentes estratégias avaliativas, como observações e registros das interações e das produções artísticas, poderá oferecer um melhor entendimento sobre o desenvolvimento de cada criança. Tais práticas são essenciais para promover um ambiente de aprendizagem onde todos se sintam parte do processo.
Outras considerações incluem a criação de um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se expressar livremente. A construção de relações saudáveis dentro do grupo é um aspecto que deve ser priorizado para garantir que a aprendizagem aconteça de maneira efetiva e prazerosa.
Além disso, ao abordar as penas, é importante que o professor encoraje a curiosidade das crianças e propicie questionamentos que ajudem a desenvolver seu raciocínio crítico. Terra firme em seu papel de mediador, o educador deve conduzir as discussões de forma a respeitar as diferentes opiniões e sentimentos, fomentando um espaço onde a diversidade e a empatia sejam valorizadas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao tesouro de penas: Organize uma caça ao tesouro no espaço da escola, onde as crianças devem encontrar penas escondidas. A atividade estimula a observação e o movimento, além de gerar um sentimento de conquista ao encontrar os “tesouros”. Materiais: penas plastificadas com cores vibrantes.
2. Dança das aves: As crianças poderão criar uma coreografia que imite o movimento das aves, utilizando penas como adereços. O objetivo é promover a expressão corporal e a coordenação motora. Materiais: penas e música animada.
3. Teatro de fantoches com penas: Utilize as penas para confeccionar fantoches de aves em palitos de picolé. Em grupos, as crianças podem criar e apresentar pequenas peças teatrais. Essa atividade promove o trabalho em equipe e a comunicação. Materiais: penas, palitos de picolé, papel colorido e cola.
4. Jogo de adivinhação: Apresente diferentes penas e promoçar um jogo onde as crianças devem adivinhar de qual ave cada pena se originou. Além de estimular a curiosidade, a atividade ensina sobre biodiversidade. Materiais: penas variadas e imagens das aves correspondentes.
5. Oficina de pintura com penas: Use penas como pincéis para que as crianças possam fazer pinturas. As crianças irão descobrir novas técnicas de pintura e texturas, levando suas criações artísticas a um novo nível. Materiais: tintas coloridas e penas.
Esse plano é uma base sólida e detalhada para conduzir uma aula sobre penas, que promove a exploração, a criatividade e a socialização das crianças pequenas, alinhando-se perfeitamente aos objetivos da Educação Infantil e às diretrizes da BNCC.
