“Plano de Aula: A Importância da Família no 1º Ano”
O plano de aula que apresentaremos a seguir é voltado para o 1º Ano do Ensino Fundamental e tem como tema central a família. A proposta é trabalhar a importância da família na formação da identidade e na construção de valores. Através de diversas atividades, os alunos poderão expressar suas percepções e vivências relacionadas a este tema tão significativo em suas vidas.
Neste plano de aula, o foco é promover uma reflexão sobre a família, permitindo que os alunos compreendam suas funções, a diversidade de arranjos familiares e a importância do vínculo familiar. A exploração desse tema também ajudará no desenvolvimento de habilidades fundamentais de comunicação, leitura e escrita, dentro dos padrões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Tema: Família
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Fomentar a compreensão sobre a importância da família, valorizando as diferentes formas de arranjos familiares e promovendo a reflexão sobre os vínculos e valores que permeiam essas relações.
Objetivos Específicos:
– Compreender e identificar a função da família na sociedade.
– Reconhecer a diversidade de arranjos familiares e seu impacto na vida das pessoas.
– Promover a expressão oral e escrita através de atividades lúdicas relacionadas ao tema.
– Desenvolver habilidades de leitura e escrita, bem como a capacidade de trabalhar em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
– (EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, e outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, receitas e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor
– Canetinhas coloridas
– Revistas e jornais para recorte
– Tesoura e cola
– Quadro branco e marcadores
Situações Problema:
O professor pode iniciar a aula com a seguinte questão: “O que é família para você?” Essa pergunta servirá como gatilho para que os alunos compartilhem suas experiências e compreendam a diversidade de arranjos familiares presentes na sala.
Contextualização:
Nesta etapa, o professor explicará brevemente a importância da família como um conjunto de vínculos afetivos, ressaltando que cada pessoa pode ter uma família de um jeito diferente. A compreensão sobre a diversidade é um valor importante e será uma mensagem central nesta aula.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula será dividido em três partes:
1. Conversação Inicial (10 minutos):
– O professor abrirá o espaço para que os alunos compartilhem sobre suas famílias.
– Exemplo de perguntas: “Quem mora com você?”, “Como é sua família?” e “Qual é a atividade favorita que você faz com sua família?”.
2. Atividade de Criação (20 minutos):
– Os alunos receberão folhas em branco para desenhar suas famílias.
– Eles são incentivados a utilizar lápis de cor e canetinhas para ilustrar os membros da família e atividades que gostam de fazer juntos.
– Após o desenho, os alunos serão convidados a escrever uma brevíssima descrição sobre cada membro da família (nome, o que faz, uma característica que gosta).
3. Apresentação dos Trabalhos (15 minutos):
– Cada aluno apresentará seu desenho e a descrição que escreveram.
– O professor pode promover um espaço de acolhimento, destacando a diversidade das famílias e estimulando a empatia.
Atividades sugeridas:
Ao longo da semana, podem-se integrar diversas abordagens:
1. Diário da Família:
– Objetivo: Criar um espaço de escrita sobre as experiências familiares.
– Descrição: Os alunos deverão trazer de casa um objeto, foto ou desenho que represente sua família e escrever um pequeno texto sobre ele.
– Instruções: O professor pode auxiliá-los no registro, ajudando a estruturar a escrita e corrigindo, se necessário. O material também pode ser exposto em uma “exposição da família”.
2. Roda de Conversa:
– Objetivo: Promover diálogo e reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as famílias.
– Descrição: Organizar uma roda onde os alunos compartilhem histórias familiares, podendo discutir temas como tradições.
– Instruções: O professor irá mediar a conversa, orientando os alunos a escutarem uns aos outros.
3. Caça ao Tesouro das Palavras:
– Objetivo: Ampliar o vocabulário relacionado à família.
– Descrição: Criar uma lista de palavras que representam a família e incentivar os alunos a encontrá-las (em revistas, livros) e trazer para o colagem no mural da sala.
– Instruções: O professor dará exemplos de palavras e ajudará em seu significado.
4. Cantar e Dançar Juntos:
– Objetivo: Celebrar a ideia de união familiar.
– Descrição: Ensinar canções que falem sobre família e promover uma dança em grupo.
– Instruções: O professor deve preparar a música e criar coreografias simples.
5. Criação de uma História em Grupo:
– Objetivo: Fomentar a criação coletiva.
– Descrição: Em duplas ou trios, os alunos criam uma história envolvendo uma vivência familiar e apresentam.
– Instruções: O professor ajuda na estrutura da história e proporciona a leitura em voz alta.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão sobre o que aprenderam com os diferentes arranjos familiares, como isso pode contribuir para a empatia e respeito entre os colegas.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com sua família?
– Como você pode ajudar seus familiares em casa?
– O que é mais importante em uma família?
Avaliação:
A avaliação ocorre através da observação da participação e do envolvimento dos alunos nas atividades. Além disso, os desenhos e textos produzidos devem ser considerados para entender a expressividade e a relação que as crianças têm com suas famílias.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância das famílias e a diversidade que elas representam. O professor pode fazer uma reflexão sobre como cada um pode cuidar e valorizar sua família.
Dicas:
– Utilize músicas que falem sobre a família, pois isso cria um clima positivo e lúdico.
– Incentive os alunos a trazerem objetos familiares interessantes, pode ser uma boa forma de enriquecer a aula.
– Esteja atento a crianças que podem apresentar dificuldades emocionais relacionadas à família e crie um ambiente seguro para que se sintam à vontade para compartilhar.
Texto sobre o tema:
A família é um dos pilares fundamentais da sociedade. Através dela, aprendemos valores, comportamentos, formas de interação e comunicação. É neste ambiente que construímos nossas primeiras memórias e onde frequentemente nos sentimos mais seguros. No entanto, as famílias não são todas iguais; existem diferentes arranjos familiares que refletem a diversidade da sociedade em que vivemos. Cada uma dessas configurações possui suas peculiaridades e contribuições únicas para a vida dos indivíduos que dela fazem parte.
É vital, desde cedo, que as crianças compreendam que a diversidade familiar é uma realidade e que todas as famílias, independentemente de suas diferenças, contam com amor e vínculo. Aprender sobre diferentes tipos de famílias pode promover a empatia e a redução do preconceito. Nas escolas, discutir sobre as famílias pode ajudar as crianças a se valorizarem e a valorizarem a singularidade de suas histórias. Dessa forma, formas de expressão cultural e emocional são criadas e celebradas.
Por fim, entender a importância da família não significa apenas valorizar a relação com aqueles que estão mais próximos, mas também reconhecer a gama de experiências e histórias que existem no mundo ao nosso redor. Ao cultivar a empatia e a diversidade, ajudamos a construir uma sociedade mais justa e unida.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula sobre família pode se desdobrar em outras temáticas relevantes, como as questões de diversidade e inclusão. A partir da discussão sobre arranjos familiares, os alunos podem ser levados a refletir sobre temas como respeito às diferenças e empatia. Ao explorarem as histórias de vida e as experiências de seus colegas, os alunos podem entender que, embora cada um tenha uma realidade familiar distinta, as emoções e o amor que compartilham são universais.
Outro desdobramento pode ser o aprofundamento em atividades que envolvem a coletividade. Iniciar um projeto de registro histórico da classe, onde cada aluno tem a chance de contar a sua própria história familiar, pode gerar um sentimento de pertencimento e união. Além disso, atividades continuadas podem ser planejadas, como festivais de família, onde todos trazem um prato típico de seus lares, promovendo a troca cultural e a ligação entre as famílias, fortalecendo os laços comunitários.
Finalmente, o respeito à diversidade familiar pode ser traduzido em ações práticas nas escolas, promovendo um espaço em que todos sejam acolhidos. Considerar diferentes formas de manifestação da cultura familiar – como celebrações, tradições e mesmo desafios – podem enriquecer o repertório dos alunos e contribuir para sua formação como cidadãos mais justos e sensíveis às particularidades de cada um.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao abordar o tema da família, haja um clima de acolhimento e respeito dentro da sala de aula. Cada aluno possui vivências únicas e pode sentir-se vulnerável ao compartilhar suas histórias. Portanto, o professor deve estar atento a criar um ambiente seguro e respeitador, promovendo uma escuta ativa.
Além disso, é importante adaptar as atividades de acordo com o contexto da turma. Turmas com experiências familiares distintas podem necessitar de diferentes abordagens, o que possibilita que todos os alunos se sintam participativos e valorizados.
Incentivar a participação da família na educação é vital. Alcançar esse envolvimento pode aumentar o valor que os alunos dão ao conhecimento compartilhado e construído em casa. Propor projetos que sejam realizados em conjunto com os familiares, como mural da família ou dias de compartilhamento de histórias, pode fortalecer a conexão entre a escola e o lar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches da Família:
– Objetivo: Quais são as interações típicas nas diferentes famílias?
– Descrição: As crianças poderão criar fantoches que representem membros de sua família e encenar situações cotidianas, promovendo uma compreensão lúdica das interações familiares.
2. Casa da Diversidade:
– Objetivo: Visualizar a variedade das estruturas familiares.
– Descrição: Em grupos, as crianças desenham uma casa que represente a sua família e colam figuras de revistas que demonstrem diferentes formatos de famílias, como pais separados ou avós que cuidam.
3. Bingo dos Familiares:
– Objetivo: Identificar as relações familiares.
– Descrição: Criar peças de bingo com termos relacionados à família (mãe, pai, tio, avó, etc.). À medida que o professor vai chamando, os alunos devem marcar em seus cartões. Essa atividade pode ser feita de forma recursiva.
4. Histórias em Quadrinhos:
– Objetivo: Estimular a contação de histórias familiares.
– Descrição: Os alunos desenham quadrinhos sobre uma experiência com suas famílias. Esta proposta de arte ajuda a desenvolver a narrativa e a expressão criativa.
5. Caça ao Tesouro Familiar:
– Objetivo: Reconhecer os membros da família.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro em que as pistas estejam relacionadas a características ou ações que cada membro faz – por exemplo, “quem cozinha o seu prato favorito?” Isso não só explora a realidade familiar como também promove a colaboração em grupo.
Este plano de aula proporcionará uma experiência rica e significativa, respeitando a individualidade de cada aluno e promovendo a construção de um ambiente escolar inclusivo e acolhedor.
