“Prova de História: Formação do Povo Brasileiro para 5º Ano”
Tema: Formação do povo brasileiro
Etapa/Série: 5º ano
Disciplina: História
Questões: 10
Prova de História – 5º Ano
Tema: Formação do Povo Brasileiro
Instruções: Responda as questões a seguir, utilizando caneta azul ou preta. Leia atentamente cada pergunta e escreva suas respostas de forma clara.
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Questões:
1. (Múltipla Escolha)
Quais são os três principais grupos étnicos que contribuíram para a formação do povo brasileiro?
a) Europeus, Árabes e Índios
b) Índios, Africanos e Europeus
c) Índios, Asiáticos e Americanos
d) Africanos, Árabes e Americanos
2. (Verdadeiro ou Falso)
( ) A escravidão foi um fator que influenciou a cultura e a formação do povo brasileiro.
( ) O Brasil foi colonizado apenas pelos portugueses.
3. (Completar a Frase)
O processo de colonização do Brasil se iniciou em ________ com a chegada de Pedro Álvares Cabral. Os primeiros habitantes do Brasil eram os ________.
4. (Múltipla Escolha)
Qual dessas culturas africanas teve maior influência na formação da cultura brasileira?
a) Iorubá
b) Chinesa
c) Inuit
d) Aborígene
5. (Dissertativa)
Explique como o encontro entre indígenas, europeus e africanos contribuiu para a formação da língua e da cultura brasileira. Cite exemplos.
6. (Múltipla Escolha)
O que foi o “casamento” cultural no Brasil?
a) A união entre indígenas e africanos.
b) A mistura das tradições dos povos indígenas, africanos e europeus.
c) A colonização portuguesa.
d) A troca de idiomas entre os colonizadores e os nativos.
7. (Verdadeiro ou Falso)
( ) O Brasil possui uma única cultura, que é a de origem portuguesa.
( ) O candomblé é uma expressão cultural que vem da influência africana no Brasil.
8. (Completar a Frase)
As festividades como o ________ e a ________ são exemplos da influência africana na cultura brasileira.
9. (Dissertativa)
O que você entende por “diversidade cultural”? Como isso se relaciona com a formação do povo brasileiro? Dê exemplos.
10. (Múltipla Escolha)
A música popular brasileira, como o samba, é resultado da mistura de influências de quais culturas?
a) Apenas indígena
b) Portuguesa e africana apenas
c) Indígena, portuguesa e africana
d) Apenas africana
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Gabarito
1. b – Índios, Africanos e Europeus.
Justificativa: A formação do povo brasileiro é resultado da contribuição de indígenas, africanos e europeus ao longo da história.
2. V/F – Verdadeiro (V) e Falso (F).
Justificativa: A escravidão teve grande impacto na cultura brasileira, enquanto a colonização se deu principalmente por portugueses, mas também por outros grupos em menor escala.
3. 1500 / Índios
Justificativa: O Brasil foi descoberto em 1500 e os primeiros habitantes eram os indígenas.
4. a – Iorubá.
Justificativa: A cultura iorubá é uma das principais influências africanas no Brasil, notadamente na religião e na música.
5. Resposta dissertativa esperada: O aluno deve mencionar que a interação entre os três grupos gerou uma rica diversidade de culturas, resultando em uma língua portuguesa que absorveu palavras indígenas e africanas e práticas culturais diversas, como as festas juninas (influência europeia) e o candomblé (influência africana).
6. b – A mistura das tradições dos povos indígenas, africanos e europeus.
Justificativa: O “casamento” cultural refere-se à sinergia entre as culturas que compuseram a sociedade brasileira atual.
7. F/V – Falso (F) e Verdadeiro (V).
Justificativa: A afirmação de que o Brasil possui uma única cultura é falsa; na realidade, o país é formado por uma rica diversidade cultural.
8. carnaval / festa de Iemanjá
Justificativa: O carnaval e a festa de Iemanjá são exemplos de celebrações que mostram a influência africana no Brasil.
9. Resposta dissertativa esperada: O aluno deve explicar que “diversidade cultural” refere-se à coexistência de várias culturas dentro de um mesmo espaço, e destacar como isso é visível na música, na culinária e nas tradições brasileiras.
10. c – Indígena, portuguesa e africana.
Justificativa: O samba é uma expressão musical que resulta da fusão de diversas influências culturais, incluindo a portuguesa e a africana.
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Essa estrutura garante que os alunos tenham a oportunidade de demonstrar seus conhecimentos de formas variadas, desenvolvendo habilidades críticas e de escrita.
