“Plano de Aula Lúdico: Prevenção da Dengue para Crianças”
Neste plano de aula sobre Dengue, vamos explorar formas lúdicas e significativas para que crianças pequenas compreendam a importância da prevenção dessa doença. A proposta é criar atividades dinâmicas, adaptadas especialmente para crianças de 4 anos, com foco na interação social, respeito ao ambiente e aos outros, além de cuidados com a própria saúde. O uso de recursos visuais e sonoros será essencial para garantir que as crianças se sintam envolvidas e motivadas a participar.
A dengue é uma doença que pode ter sérios efeitos na saúde, por isso, transmitir as informações adequadas desde a infância é fundamental. Durante esta aula, vamos abordar de maneira clara e acessível os modos de prevenção e cuidados a serem tomados, sempre respeitando a singularidade de cada criança, incluindo aquelas com autismo, por meio de estratégias adaptativas.
Tema: Dengue
Duração: 100 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão sobre a dengue, sua prevenção e cuidados necessários por meio de atividades lúdicas que promovam aprendizado, socialização e respeito ao meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar os sintomas da dengue.
– Compreender a importância da prevenção e cuidados para evitar a proliferação do mosquito.
– Estimular a empatia e a cooperação entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de brincadeiras e atividades artísticas relacionadas ao tema.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e canetas ou tintas.
– Recortes de figuras sobre a dengue (mosquitos, pessoas cuidando do entorno).
– Materiais para a construção de um mural coletivo (cartolina, cola, tesoura).
– Brinquedos e bonecos para dramatização.
– Livros ilustrados sobre dengue e cuidados com a saúde.
– Música tema para as atividades.
Situações Problema:
As crianças devem se colocar no lugar de alguém que adoeceu por dengue. O que essa pessoa sentiu? Como podemos ajudar a não deixar que outras pessoas passem pelo mesmo problema? Como cuidar do nosso espaço e da nossa saúde?
Contextualização:
É comum que as crianças ouçam sobre dengue, mas muitas vezes não conseguem entender a gravidade da doença. Introduzir o tema por meio de histórias e exemplos simples irá auxiliá-las a captar a ideia de prevenção. Momento importante é o uso de contos que falem diretamente sobre a importância da limpeza e do cuidado do espaço onde vivem.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula com uma roda de conversas sobre uma história que envolva a dengue e seus cuidados. Após a leitura, discutir os sentimentos e as ações que podem evitar a doença, como a eliminação de água parada. Em seguida, levar as crianças a criar um mural, ilustrando as boas práticas de higiene.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Desenho da Prevenção
Objetivo: Aprender sobre as medidas de prevenção da dengue.
Descrição: As crianças devem desenhar boas práticas de saúde, como tampar poças de água e limpar o espaço.
Instruções: Distribuir papéis e canetas. Incentivar as crianças a compartilharem suas ideias sobre como prevenir a dengue. Adaptar para crianças autistas, proporcionando um ambiente tranquilo e solicitando a ajuda de um cuidador, se necessário.
Atividade 2: Teatro da Dengue
Objetivo: Criar consciência sobre os riscos da dengue.
Descrição: Utilizar bonecos para encenar situações sobre a dengue.
Instruções: Organizar um pequeno teatro onde uma criança faz o papel do mosquito e as outras representam cuidados com a saúde, usando dramatização. Para crianças com dificuldades de socialização, oferecer papéis mais simples a serem assumidos.
Atividade 3: Mural Coletivo
Objetivo: Demonstrar a união no combate à dengue.
Descrição: Criar um mural com recortes e colagens que representam ações de prevenção.
Instruções: Incentivar cada criança a colar um desenho ou figura que represente cuidado com o espaço. Utilizar um assistente para ajudar na atividade se necessário.
Atividade 4: Canção da Prevenção
Objetivo: Estimular o aprendizado por meio da música.
Descrição: Criar uma canção simples sobre cuidados com a dengue.
Instruções: Juntar as crianças e, junto com um educador, criar rimas e ritmos sobre prevenção, utilizando instrumentos musicais simples.
Atividade 5: Jogo de Classificação
Objetivo: Identificar e classificar objetos que podem ser focos do mosquito.
Descrição: Usar imagens para identificar objetos que criam água parada.
Instruções: Propor um jogo onde crianças colocam as figuras nas caixas certas: objetos que podem e não podem acumular água. Para crianças com autismo, permitir que um adulto auxilie na classificação.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma conversa sobre o que as crianças aprendem através das atividades. Incentivar o compartilhamento de experiências e sentimentos sobre o que aprenderam. Discutir como se sentiram ao ajudar na prevenção da dengue.
Perguntas:
– O que é a dengue?
– Como podemos evitar doenças em nossa casa?
– Quais sentimentos você percebeu quando falamos sobre a dengue?
– O que você faria se visse um recipiente com água parada?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação das crianças durante as atividades. Importante notar como se relacionam com os colegas, a capacidade de participação nas dinâmicas e se conseguem expressar suas ideias sobre o tema. O envolvimento nas discussões e na elaboração do mural também será um ponto a ser avaliado.
Encerramento:
Finalizar com uma reflexão sobre a importância de cuidar da saúde e do ambiente. Ler um livro ilustrado relacionado à dengue e convidar as crianças a desenharem algo que aprenderam na aula.
Dicas:
– Mantenha a energia do grupo alta durante as atividades.
– Proporcione adaptações conforme necessário para garantir a inclusão de todos.
– Utilize linguagem simples e acessível às crianças.
– Ao final de cada atividade, incentive os alunos a expressarem o que sentiram e aprenderam.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença viral transmitida pelo mosquito Aedes aegypti, que se reproduz em água parada. Essa doença é uma preocupação de saúde pública no Brasil, especialmente em épocas de chuva, quando a proliferação do mosquito é maior. Para prevenir a dengue, é fundamental adotar medidas simples, que podem ser praticadas por todos, como manter os quintais limpos, tampar caixas d’água e não deixar água acumulada em pneus e recipientes. A conscientização desde a infância é vital, pois as crianças podem aprender sobre cuidados com o ambiente e como proteger a saúde delas e de seus familiares. Criar o hábito de cuidar do espaço onde vivem é um passo importante para evitar a dengue.
A prevenção da dengue requer a colaboração de todos, desde as crianças até os adultos. Ao ensinar nossas crianças sobre a importância de prevenirem-se contra a dengue desde cedo, estamos contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis. Incentivar essas práticas em casa é essencial, e, assim, as crianças podem tornar-se agentes de transformação em suas comunidades, espalhando o conhecimento e a importância de cuidar do meio ambiente.
O aprendizado sobre dengue não se limita apenas à saúde, é uma oportunidade para desenvolver valores como a empatia e a cooperação. Ao perceberem que o cuidado do seu espaço reflete diretamente na saúde de todos ao redor, as crianças começam a entender a importância de viver em harmonia com a natureza e os outros. Este conhecimento é precioso porque forma cidadãos que não apenas cuidam de si, mas também dos que estão ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre dengue pode ser desdobrado em diversas atividades e projetos que envolvassem a comunidade escolar. É possível organizar um “Dia de Limpeza” na escola, onde as crianças, os educadores e até mesmo os pais se unam para limpar o espaço externo, eliminando possíveis focos do mosquito. Essa ação não apenas colabora com a saúde da comunidade escolar, mas também reforça valores de cooperatividade e responsabilidade. Além disso, as crianças podem se envolver em atividades artísticas, criando cartazes e murais informativos sobre a dengue, que poderiam ser expostos na escola ou na comunidade, disseminando informação e trazendo mais pessoas à consciência sobre o tema.
Com o aprendizado sobre a dengue, podemos também integrar outras áreas do conhecimento, como ciências, artes e educação física, criando uma abordagem interdisciplinar. Por exemplo, em ciências, os alunos podem aprender sobre o ciclo de vida do mosquito, enquanto em artes, podem desenvolver projetos de arte usando materiais recicláveis. Essa integração enriquecerá o aprendizado e permitirá que as crianças encontrem conexões entre diferentes áreas, além de desenvolver habilidades críticas para a reflexão e a prática social.
Os pais podem ser incluídos nesse processo, promovendo reuniões onde se discutam as medidas de prevenção da dengue a serem tomadas em casa. Essa colaboração entre escola e família reforçará a mensagem de que o combate à dengue não é responsabilidade apenas da escola, mas da comunidade como um todo. Além de promover o aprendizado, a participação dos pais pode fortalecer os laços familiares e comunitários, criando uma rede de apoio e conscientização.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao desenvolver o plano de aula, o professor esteja atento às necessidades de cada aluno, especialmente no que diz respeito a alunos com autismo. Algumas crianças poderão precisar de mais tempo para processar as informações ou podem apresentar dificuldades sociais. Proporcionar um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta segura para expressar-se e participar ativamente, será essencial para o sucesso do plano. O uso de recursos visuais e interativos poderá facilitar a inclusão de todos os alunos nas atividades propostas. Também é importante que as crianças consigam vivenciar as situações de forma prazerosa e que o aprendizado aconteça naturalmente, respeitando o seu ritmo.
Além disso, a promoção da saúde não deve se limitar ao tema da dengue, podendo ser expandida para outras ações relacionadas à saúde do corpo e bem-estar emocional. Atividades envolvendo a prática de hábitos saudáveis, como a alimentação adequada e a importância do exercício físico, podem complementar o aprendizado e contribuir para uma formação integral das crianças. Considerar a saúde como um aspecto multifacetado fará com que os alunos cresçam com uma visão mais ampla sobre o que significa cuidar de si mesmos e do ambiente ao seu redor.
Por fim, o envolvimento da comunidade escolar é crucial para o sucesso da proposta. Convidar outros educadores, familiares e profissionais de saúde para compartilharem conhecimentos e experiências pode enriquecer o aprendizado das crianças e promover a conscientização em toda a comunidade. Dessa maneira, juntos, podemos construir um ambiente escolar mais seguro e saudável, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis em relação à sua saúde e ao seu espaço.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro da Dengue
Objetivo: Educar sobre locais que podem acumular água.
Materiais: Pistas escritas e figuras de possíveis focos de dengue.
Como fazer: Espalhe imagens pelo pátio da escola. As crianças devem encontrar e reconhecer os lugares que precisam ser cuidados. Proporcione ajuda para garantir que todos possam participar, principalmente para crianças que precisam de suporte adicional.
Sugestão 2: Experiência de Água Filtrada
Objetivo: Mostrar a importância da água limpa e dos cuidados com ela.
Materiais: Água suja, filtro, frascos transparentes.
Como fazer: Deixe as crianças observar como a água suja pode ser filtrada. Inclua explicações sobre a importância de água limpa para prevenir doenças. Envolva-as na filtragem com cuidado e supervisão.
Sugestão 3: Fantoches de Dedos
Objetivo: Aprender sobre o ciclo da dengue de forma lúdica.
Materiais: Fantoches de dedo feitos de papel ou feltro representando mosquitos e humanos.
Como fazer: As crianças poderão representar situações de prevenção usando os fantoches. Esta é uma ótima maneira de permitir que crianças nerds se expressem sem falar diretamente sobre o tema, estimulando a conversa e a criatividade.
Sugestão 4: Pintura Coletiva
Objetivo: Expressar ações de prevenção através da arte.
Materiais: Lona grande, tintas e pincéis.
Como fazer: A ideia é criar um mural que represente o que cada criança faria para combater a dengue. Incentive a colaboração, permitindo que cada uma adicione seu toque pessoal. Este mural poderá ser mostrado para os pais ao final das atividades.
Sugestão 5: Jogo do Bingo da Saúde
Objetivo: Reforçar os cuidados que podemos ter com a saúde.
Materiais: Cartelas de bingo com imagens de diferentes cuidados (limpeza, cuidados pessoais, etc.).
Como fazer: Durante o jogo, cada imagem chamada deve ser explicada de forma que as crianças entendam a relação com a dengue. O professor deve estar atento ao que cada aluno pensa sobre o tema e fazer adaptações necessárias durante o jogo.
