“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia do Bibliotecário na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e diversificada para as crianças de 1 a 3 anos e 11 meses, celebrando o Dia do Bibliotecário. A atividade envolverá histórias, músicas e arte, além de promover o contato com livros e a alegria da leitura. Neste momento, as crianças terão a oportunidade de explorar a literatura infantil, exercitando a criatividade e o desenvolvimento social, emocional e cognitivo.
Tema: Dia do Bibliotecário
Duração: 30 MIN
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento do papel do bibliotecário e a importância da leitura desde a primeira infância, incentivando as crianças a desenvolverem o gosto pelos livros e pelas histórias, através de atividades lúdicas e interativas.
Objetivos Específicos:
– Apresentar às crianças a figura do bibliotecário de forma lúdica.
– Estimular a escuta atenta e a imaginação através da leitura de histórias.
– Desenvolver habilidades motoras finas com atividades artísticas relacionadas ao tema.
– Promover a socialização e interação entre as crianças durante as atividades.
Habilidades BNCC:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
Materiais Necessários:
– Livros infantis ilustrados.
– Materiais artísticos (papel, tinta, pincéis, livros de desenhos).
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos ou pandeiros).
– Folhetos informativos sobre o dia do bibliotecário.
Situações Problema:
– Como podemos cuidar e valorizar os livros?
– O que o bibliotecário faz para ajudar as crianças a encontrar bons livros?
Contextualização:
Iniciar a aula falando sobre a importância dos livros e do papel dos bibliotecários, explicando que eles são os cuidadores dos livros e ajudam as pessoas a escolherem as histórias mais legais. Reforçar a ideia com pequenos exemplos, como “O bibliotecário é como um amigo que sabe todas as histórias do mundo.”
Desenvolvimento:
1. Leitura de um Livro:
– Escolha um livro ilustrado e faça a leitura em voz alta, articulando as palavras e mostrando as imagens. Encoraje as crianças a interagir, fazendo perguntas sobre os personagens e as ilustrações.
2. Atividade Musical:
– Utilize pequenos instrumentos para criar sons que correspondam à história lida. As crianças podem imitar os sons dos animais ou a batida de palmas conforme a história avança.
3. Atividade Artística:
– Forneça papéis e tintas ou produtos de arte. As crianças poderão representar a sua parte favorita da história através de desenhos ou pinturas. Incentive-as a falar sobre o que estão criando.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Leitura e Diálogo
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e o diálogo.
– Descrição: leia um livro interativo, faça perguntas simples sobre o que foi lido, quem eram os personagens, etc.
– Materiais: livro ilustrado, almofadas para conforto.
Dia 2: Sons da História
– Objetivo: Explorar sons e ritmos.
– Descrição: Apresentar a música da história, utilizando objetos sonoros.
– Materiais: instrumentos musicais e objetos que fazem barulho.
Dia 3: Arte com Cores
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
– Descrição: As crianças usarão tinta e pincel para criar suas interpretações da história.
– Materiais: tintas, pincéis, papéis, aventais.
Dia 4: Contação de Histórias
– Objetivo: Fomentar a capacidade de contar histórias.
– Descrição: Cada criança escolherá um objeto ou personagem da história para explicar em algumas frases.
– Materiais: objetos selecionados da história.
Dia 5: Encenação
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão.
– Descrição: Organizar uma pequena encenação onde as crianças representam a história lida durante a semana.
– Materiais: fantasias de personagens ou adereços simples.
Discussão em Grupo:
Encoraje uma roda de conversa sobre as histórias lidas e o que cada um aprendeu. Pergunte:
– O que você mais gostou na história?
– Como se sentiu ao desenhar?
– Algum som que você achou divertido?
Perguntas:
– Você sabe o que faz um bibliotecário?
– Qual é seu livro favorito?
– O que você gostaria de encontrar em uma biblioteca?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e deverá considerar a participação das crianças nas atividades, sua interação durante a leitura, a Expressão dos sentimentos durante as discussões e a demonstração de habilidades criativas nas atividades artísticas.
Encerramento:
Finalize fazendo uma breve recapitulação do que foi aprendido. Agradeça a presença de cada um e destaque a importância de continuar explorando histórias e livros. Leve para casa um desenho que representou a sua parte favorita da história ou uma pequena lembrança relacionada ao dia do bibliotecário.
Dicas:
– Mantenha a atmosfera da sala animada e encorajadora.
– Seja flexível com o tempo dedicado às atividades, permitindo que as crianças explorem e se expressem.
– Utilize exemplos visuais para facilitar a compreensão das crianças.
Texto sobre o tema:
O Dia do Bibliotecário é uma data comemorativa que celebra os profissionais responsáveis por gerenciar as bibliotecas e incentivar a leitura. Esses profissionais desempenham um papel essencial na disseminação do conhecimento e da cultura, sendo uma ponte entre livros e leitores. A biblioteca é um espaço mágico onde a imaginação encontra novas histórias, e os bibliotecários ajudam a orientar essa jornada.
Desde os primeiros anos de vida, a relação com os livros pode formar leitores mais críticos e sensíveis às narrativas do mundo. Neste sentido, o bibliotecário não apenas disponibiliza obras, mas também cria um ambiente adequado para que as crianças e os jovens se sintam motivados a ler. Isso inclui contar histórias de maneira envolvente, organiza atividades que incentivam a interação e a socialização entre os pequenos, sempre com o olhar atento às necessidades de cada faixa etária.
Promover o amor pela leitura é uma das missões mais nobres de um bibliotecário e deve ser uma prática incentivada nas instituições educacionais. Assim, ao celebrarmos o Dia do Bibliotecário, nos lembramos que a leitura é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Cultivar o interesse por livros desde cedo pode proporcionar um futuro mais riquíssimo em conhecimentos e conexões com o mundo ao redor.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser expandido para incluir visitas a bibliotecas, onde as crianças poderão vivenciar a rotina de um bibliotecário e explorar uma variedade de livros. Este contato direto pode enrichicionar sua compreensão sobre o ambiente bibliotecário e fortalecer seu interesse pela leitura.
Além disso, as crianças podem ser incentivadas a criar suas próprias histórias ao longo das semanas, o que fortalece não apenas a habilidades de escrita e desenho, mas também a confiança nas suas habilidades criativas. Mini-exposições dos trabalhos artísticos podem ser organizadas para que os pais e outras crianças da escola conheçam as produções dos pequenos.
Por último, considerar trazer outros profissionais da área de literatura e livro para interações com os alunos também pode enriquecer a experiência. Poetas, escritores e contadores de histórias podem agregar muito nesse ecossistema de aprendizado e estímulo ao gosto pela leitura.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja bem preparado para conduzir as atividades, mantendo em mente os diferentes ritmos e interesses das crianças. O objetivo principal deve ser sempre criar um espaço seguro e acolhedor onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e explorar sua criatividade.
Cumprir as expectativas pode ser um desafio, mas valorizando cada pequena conquista de aprendizado, o professor estará contribuindo para um desenvolvimento integral das crianças. Lembre-se de que o mais importante é o prazer do aprendizado e a alegria do brincar.
Ao final do dia, reserve momentos para refletir sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado nas próximas aulas, sempre buscando formas de aprimorar a abordagem pedagógica para fomentar o amor pela literatura nas crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Literário:
– Objetivo: Estimular a exploração de livros.
– Descrição: Crie um pequeno mapa com ilustrações e esconda livros em diferentes locais da sala. A criança deverá seguir o mapa para encontrá-los.
– Materiais: livros, mapa desenhado.
2. Fantoches de Dedos:
– Objetivo: Incentivar a criatividade.
– Descrição: As crianças vão criar fantoches de dedos com materiais simples e encenar partes das histórias lidas.
– Materiais: papel, canetas, tesoura.
3. Jardim das Histórias:
– Objetivo: Trabalhar a narrativa.
– Descrição: As crianças desenham flores e colocam diferentes partes de uma história que criaram nelas.
– Materiais: papel, tinta, canetas.
4. Música de Contar Histórias:
– Objetivo: Conectar a música e a literatura.
– Descrição: As crianças devem cantar uma música inspirada em uma história lida, implementando ações e ritmos.
– Materiais: instrumentos musicais simples.
5. Dia do Tema:
– Objetivo: Celebração da leitura.
– Descrição: Organizar um dia em que todas as crianças venham vestidas com o personagem de seu livro favorito. Elas poderão mostrar e contar a história por trás de seus personagens.
– Materiais: fantasias, desenhos.
Esse plano é desenvolvido para proporcionar uma experiência educativa significativa e envolvente para as crianças, estimulando suas habilidades sociais, motoras e cognitivas através do tema do Dia do Bibliotecário.
