“Atividades Lúdicas para Educação Infantil: Datas Comemorativas de Abril”
Este plano de aula tem como objetivo oferecer uma abordagem lúdica e educativa sobre as atividades e brincadeiras relacionadas às datas comemorativas no mês de abril. Dada a faixa etária dos alunos, que se encontra na Educação Infantil, especificamente no grupo de crianças bem pequenas, é fundamental criar experiências que sejam significativas e que promovam o desenvolvimento integral das crianças. Para isso, propomos diversas atividades que exploram a criatividade, a motricidade e a socialização, sempre respeitando os limites e necessidades individuais dos alunos.
Além disso, ao planejar as atividades, é importante considerar como as datas comemorativas podem ser utilizadas como uma ponte para a construção de valores e conhecimentos que fazem parte da formação da identidade da criança. Este plano busca engajar os estudantes por meio de brincadeiras interativas e de lembrancinhas que poderão ser exploradas posteriormente, tanto em casa quanto na escola, reforçando os aprendizados de forma lúdica e prazerosa.
Tema: Atividades e brincadeiras e lembrancinha datas comemorativas mês de abril
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a criação, o compartilhamento e o cuidado entre os alunos, por meio de brincadeiras e atividades relacionadas às datas comemorativas do mês de abril.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a interação social através de atividades em grupo.
2. Desenvolver a coordenação motora por meio de jogos e brincadeiras.
3. Estimular a expressão de sentimentos e emoções nas atividades propostas.
4. Promover o aprendizado sobre datas comemorativas de forma lúdica.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido.
– Tesouras sem ponta.
– Cola.
– Materiais para pintura (tintas, pinceis, esponjas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Materiais recicláveis para confecção das lembrancinhas.
Situações Problema:
As crianças podem se deparar com situações onde precisam resolver conflitos ao compartilhar materiais ou ao escolher brincadeiras em grupo. Estas questões devem ser mediadas pelo educador, que pode estimular o diálogo e o respectivo entendimento entre os alunos.
Contextualização:
O mês de abril conta com várias datas comemorativas que podem ser utilizadas como temas para as atividades. Por exemplo, a Páscoa e o Dia da Terra são ótimas oportunidades para discutir temas como renovação, solidariedade e cuidado com o meio ambiente. As crianças poderão, através das brincadeiras, aprender a importância de compartilhar e cuidar de seus espaços e colegas, enquanto se divertem com atividades manuais e musicais.
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa onde as crianças falarão sobre o que sabem sobre as datas comemorativas de abril. Após o aquecimento inicial, passe para as atividades práticas que exploram as habilidades motoras e sociais.
Atividades sugeridas:
1. Brincadeira dos Sons:
Objetivo: Criar sons que representam a celebração da Páscoa.
Descrição: Distribua pequenos instrumentos musicais e escolha uma música relacionada. As crianças devem acompanhar com os sons, explorando ritmos.
Instruções: Apresente a música e inicie a brincadeira, estimulando as crianças a imitar diversos sons.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
2. Criação dos Ovos Decorados:
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenacão motora.
Descrição: As crianças utilizarão papéis coloridos para criar e decorar “ovos de Páscoa”.
Instruções: Mostre como cortar e colar, demonstrando formas básicas.
Materiais: Papel colorido, tesoura, cola.
3. Dança da Terra:
Objetivo: Aprender sobre a natureza de forma lúdica.
Descrição: Criar uma dança onde as crianças expressam os elementos da natureza (luz, água, árvores).
Instruções: Escolha uma música relacionada ao meio ambiente e conduza a dança, trazendo movimentos que imitem a natureza.
Materiais: Música apropriada.
4. Atividade de Cuidado:
Objetivo: Refletir sobre o cuidado com a natureza.
Descrição: Uma atividade onde as crianças ajudaram a plantar uma pequena muda ou uma semente em potes.
Instruções: Explique a importância de cuidar das plantas e oriente as crianças durante o processo.
Materiais: Vasos, terra e sementes.
5. Cantiga de Roda:
Objetivo: Estimular a expressão oral e musicalidade.
Descrição: Criar uma cantiga de roda adaptada, utilizando palavras relacionadas a abril.
Instruções: Forme um círculo e cante a cantiga com as crianças, ensinando movimentos que devem acompanhar.
Materiais: A letra da cantiga e espaço para dançar.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde as crianças possam expressar o que aprenderam sobre as atividades realizadas e quais foram suas preferidas. Isso estimula a comunicação e o desenvolvimento emocional e social.
Perguntas:
1. O que você gosta de fazer na Páscoa?
2. Como podemos cuidar do nosso planeta?
3. Que cores você usou para decorar seu ovo?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na participação e no envolvimento das crianças nas atividades propostas, considerando a capacidade de interação, comunicação e criatividade durante os trabalhos em grupo.
Encerramento:
Finalize a aula destacando os principais aprendizados e agradecendo a participação das crianças. Sugira que falem sobre o que mais gostaram nas atividades e que compartilhem suas produções na próxima aula.
Dicas:
1. Utilize sempre uma linguagem simples para garantir que as crianças compreendam as instruções.
2. Adapte as atividades de acordo com o desenvolvimento e as limitações de cada criança.
3. Mantenha o ambiente sempre estimulante e propício à exploração sem deixar de seguir orientações de segurança.
Texto sobre o tema:
O mês de abril é caracterizado por diversas datas comemorativas que oferecem um rico conteúdo para o desenvolvimento das crianças na educação infantil. É um período excelente para abordar temas como a natureza, solidariedade e renovação através de atividades lúdicas. Momentos como a Páscoa, que simboliza a ressurreição e a esperança, e o Dia da Terra, que nos lembra da importância de cuidar do nosso planeta, podem ser explorados de maneira significativa para as crianças.
Através de brincadeiras, elas podem aprender sobre a importância de compartilhar, cuidar do ambiente e dos outros. As atividades manuais, como a confecção de lembrancinhas, são fundamentais para o desenvolvimento da coordenação motora e da criatividade, além de promoverem momentos de interação social. Ao incorporar músicas e danças, traz-se um elemento dinâmico e divertido que facilita a absorção do conteúdo.
Assim, trabalhar com as datas comemorativas no mês de abril não é apenas uma forma de celebrar, mas também uma oportunidade de testemunhar o crescimento e a descoberta das crianças, formando vínculos sociais e emocionais que são essenciais para a sua formação integral.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas poderão se desdobrar em novos projetos e aplicações em sala de aula, possibilitando que as crianças explorem mais a fundo os temas trabalhados. Por exemplo, o cuidado com a natureza pode ser uma ferramenta para desenvolver um projeto sobre sustentabilidade, onde as crianças aprendem sobre a importância de conservar e proteger o meio ambiente ao longo do ano. A ideia é que, a partir da Páscoa e do Dia da Terra, surjam novas questões e interesses que possam ser explorados em outras experiências.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de continuar as atividades manuais ao longo das semanas, criando um cantinho das artes onde as produções podem ser expostas e discutidas. Esse espaço permitirá que todos se sintam valorizados e que sua criatividade seja apreciada, fortalecendo a confiança pessoal e social.
Por último, o compartilhamento das experiências em casa pode também gerar um ambiente familiar mais consciente sobre essas datas e o aprendizado delas. As crianças podem levar suas lembrancinhas ou atividades para casa, envolvendo suas famílias e promovendo diálogos sobre o que aprenderam, fortalecendo assim o vínculo da educação escola-família e enriquecendo as discussões sobre valores em casa também.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento às diferentes necessidades e ritmos de aprendizado das crianças. O ambiente deve ser acolhedor e seguro, permitindo que os alunos sintam-se à vontade para explorar e criar, sem medo de errar. O respeito às diferenças, tanto em habilidades quanto em experiências de vida, deve ser sempre um foco nas atividades propostas, promovendo a aceitação e o carinho entre eles.
Além disso, as datas comemorativas devem ser um momento não apenas de celebração, mas de reflexão sobre o que cada uma representa para a formação moral e ético-social das crianças. É uma oportunidade de promover valores como a solidariedade, o cuidado e o zelo pelo próximo e pelo meio ambiente. Por isso, as atividades devem estar sempre conectadas a uma mensagem que faça sentido na vida dos pequenos, facilitando sua compreensão e promovendo aprendizados significativos.
Por fim, é importante que o educador monitor esteja ciente de que a flexibilidade é uma característica crucial no ensino para essa faixa etária. Nem tudo ocorrerá como planejado, e isso é natural da infância. Esteja aberto para ajustar as atividades conforme a dinâmica da turma, garantindo, assim, que todos tenham a chance de participar, aprender e se divertir com as atividades propostas.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Páscoa:
Objetivo: Promover a exploração e o trabalho em equipe.
Descrição: Espalhar ovos de plástico pelo espaço de aprendizagem e propor uma caça ao tesouro. Além de contar quantos ovos cada criança encontrou, mostre a importância de dividir com o grupo.
Materiais: Ovos de plástico.
2. Teatrinho de Fantoches:
Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
Descrição: Criação de fantoches com meias ou materiais recicláveis e encenação de uma história sobre a Páscoa. Isso poderá envolver a participação da família na criação dos fantoches.
Materiais: Meias, botões, tecidos.
3. Dia de Loucura com Água:
Objetivo: Reforçar a importância da amizade e do cuidado.
Descrição: Um dia de brincadeiras com água, onde se pode usar balões, copos e mangueiras. É importante sempre supervisionar e garantir que haja segurança durante a atividade.
Materiais: Balões, copos plásticos, mangueiras.
4. Mini Horta:
Objetivo: Aprender sobre cultivo e responsabilidade.
Descrição: Propor a criação de uma mini horta na escola, onde cada criança poderá plantar e cuidar de uma planta, aprendendo sobre o processo de crescimento.
Materiais: Vasos, terra, sementes.
5. Concurso de Desenhos da Terra:
Objetivo: Criar um espaço de expressão artística e reflexão sobre a natureza.
Descrição: Cada criança pode fazer um desenho sobre como imagina a Terra e a natureza, que será exposto em uma galeria. Esse espaço pode ser visitado pelos familiares.
Materiais: Papéis, lápis de cor, tintas.
