“Aprendendo Matemática com Animais: Plano de Aula Criativo”
Neste plano de aula sobre animais, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a explorar conceitos matemáticos por meio da elaboração e resolução de problemas relacionados a animais. Essa abordagem interdisciplinar permitirá que as crianças não apenas compreendam melhor os animais e suas características, mas também aprimorem suas habilidades em matemática, especialmente a adição, subtração e resolução de problemas.
Neste plano, as atividades propostas visam criar um ambiente de aprendizado dinâmico e divertido, fazendo uso de temas que os alunos já conhecem e apreciam. Assim, as aulas se tornam mais atraentes e significativas, conectando o conhecimento com o dia a dia dos estudantes em um contexto que envolve curiosidade e diversão.
Tema: Animais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 8
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos a prática de habilidades matemáticas por meio da elaboração e resolução de problemas que envolvam animais, desenvolvendo a criatividade e o raciocínio lógico.
Objetivos Específicos:
1. Resolver problemas de adição e subtração envolvendo animais.
2. Compreender a relação entre quantidade de animais e suas características.
3. Desenvolver a habilidade de estimar quantidades e comparar diferentes conjuntos.
4. Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos por animais e sua classificação.
Habilidades BNCC:
– (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.
– (EF02MA03) Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência.
– (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
Materiais Necessários:
– Figuras de animais (cartões ou impressões)
– Papel e lápis
– Brinquedos ou objetos que representem animais
– Quadro branco e marcadores
– Fichas com problemas matemáticos relacionados a animais
Situações Problema:
Os alunos serão apresentados a diferentes situações, como a contagem de patas de vários animais, a soma de quantidades de animais em uma fazenda ou a subtração de animais que saíram de um grupo.
Contextualização:
No começo da aula, o professor poderá introduzir o tema animais, perguntando aos alunos quais são os seus animais favoritos e por que. Utilizando um quadro branco, o professor pode fazer uma lista dos animais mencionados, levando em conta suas características, como número de patas, habitat e alimentação. Em seguida, explicará que a matemática estará presente nas interações com esses animais.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em parte expositiva e atividades práticas. O professor irá apresentar situações-problema relacionadas a animais utilizando os cartões de figuras que foram trazidos para a aula. Por exemplo: “Se temos 6 gatinhos e 4 cachorrinhos, quantos animais temos ao todo?”.
A seguir, os alunos dividir-se-ão em grupos. Cada grupo receberá tarefas para resolver, envolvendo a adição e subtração de animais, sempre contextualizando as operações de forma lúdica e interessante. Utilizar objetos físicos ou desenhos ajudará a fixar o entendimento das operações.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Contagem de patas:
Objetivo: Desenvolver a habilidade de estimação e contagem.
Descrição: Os alunos devem contar as patas de diferentes animais utilizando figuras. Por exemplo, se têm 3 gatos e 2 cachorros, quantas patas ao todo?
Materiais: Figuras de animais, papel, lápis.
Instruções para o professor: O professor deve guiar a contagem no quadro enquanto os alunos fazem anotações individuais.
Atividade 2 – Matemática na fazenda:
Objetivo: Resolver e elaborar problemas matemáticos.
Descrição: Propor um cenário onde os alunos deverão resolver problemas como: “Se numa fazenda há 10 vacas e 5 saíram para pastar, quantas ficam na fazenda?”
Materiais: Fichas com problemas matemáticos, papel e lápis.
Instruções para o professor: O professor deverá dividir a turma em pequenos grupos e distribuir as fichas. Podem ser usados desenhos para ajudar na resolução.
Atividade 3 – Classificação de animais:
Objetivo: Conectar o conhecimento de animais com a matemática.
Descrição: Cada grupo receberá cartões de animais com suas características (ex: “O gato tem 4 patas e vive em casa”). Eles terão que classificar os animais em grupos de acordo com as características e resolver problemas.
Materiais: Cartões de animais, papel, lápis.
Instruções para o professor: O professor guia a atividade, ajudando os grupos a realizarem a classificação e a buscarem soluções.
Atividade 4 – Jogo de bingo matemático:
Objetivo: Estimular a resolução matemática de forma interativa.
Descrição: Criar um bingo com problemas matemáticos e as respostas em cada cartela. Quando um aluno acertar, ele marca a resposta na cartela.
Materiais: Cartelas de bingo, fichas com dúvidas matemáticas.
Instruções para o professor: O professor chama os problemas e todos devem resolver rapidamente.
Atividade 5 – Apresentação de um animal:
Objetivo: Associar a biologia com matemática.
Descrição: Cada aluno deverá escolher um animal e montar um breve texto explicando suas características, como quantas patas ele tem, onde vive, etc. E associado a isso, elaborar um problema.
Materiais: Papel, lápis.
Instruções para o professor: O professor faz uma leitura em voz alta dos trabalhos, contribuindo com a discussão e relacionando com a matemática.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, a turma deve se reunir para discutir o que aprenderam. Os alunos devem ser incentivados a compartilhar o que mais gostaram e quais foram as dificuldades encontradas.
Perguntas:
1. Quais animais têm mais patas?
2. Como podemos resolver problemas envolvendo animais juntos?
3. Por que você acha que é importante aprender matemática usando animais?
4. Como a matemática pode nos ajudar a entender mais sobre o mundo animal?
Avaliação:
A avaliação será contínua, baseada na observação da participação dos alunos nas atividades, na capacidade de resolver problemas e na entrega de trabalhos realizados. O professor poderá utilizar uma rubrica simples para avaliar o entendimento e o engajamento dos alunos.
Encerramento:
No final, o professor deverá recapitular os conceitos aprendidos durante a aula, reforçando a importância da matemática no cotidiano e a relação com os animais. Para finalizar, pode-se propor uma canção sobre animais para que os alunos relaxem e se divirtam.
Dicas:
– Use um ambiente descontraído para as atividades.
– É importante manter o ritmo dinâmico das aulas para manter o foco dos alunos.
– Tenha sempre um plano B para as atividades, caso algo não saia como o esperado.
Texto sobre o tema:
Os animais são seres fascinantes que habitam nosso planeta de diversas maneiras. Eles desempenham papéis fundamentais nos ecossistemas, seja como predadores, presas, polinizadores ou decompositores. Conhecer a variedade de animais e suas características não apenas enriquece nosso conhecimento sobre a biodiversidade, mas também ajuda a entender a importância de conservar os habitats em que vivem. A matemática, conforme aplicada ao contexto dos animais, pode descrever relações entre diferentes espécies e seus números, ilustrando como a matemática e a ciência andam lado a lado. Crianças aprendem melhor quando conseguem se relacionar com o que estão estudando, e a combinação de animais e matemática é uma forma eficaz de ensinar conceitos de forma agradável. Este plano de aula visa não apenas ensinar matemáticas, mas também instigar a curiosidade em relação ao mundo natural, promovendo uma educação integrada e significativa.
Desdobramentos do plano:
Para explorar ainda mais o tema, atividades adicionais podem ser realizadas ao longo da semana. Uma boa ideia é fazer uma visita a um zoológico ou a uma fazenda, onde os alunos podem observar os animais de perto. Essa experiência prática pode ser uma oportunidade para aplicar os conceitos aprendidos em sala. Além disso, o uso de tecnologia, como aplicativos que simulam habitats de animais, pode ser uma ótima maneira de aprofundar o conhecimento. Os alunos podem ser incentivados a criar uma apresentação sobre um animal específico, envolvendo não apenas dados matemáticos, mas também informações sobre seu ambiente e características.
Outro desdobramento interessante é a criação de um mural na escola onde os alunos podem expor os trabalhos realizados, incluindo as problemáticas matemáticas que desenvolveram. Isso fomenta o sentimento de pertencimento à escola e incentiva a troca de saberes entre os alunos. Além disso, atividades de conscientização sobre a proteção dos animais e seus habitats podem ser incorporadas, estimulando a formação de cidadãos mais conscientes e responsáveis. Tratar desses temas em conjunto valoriza a interdisciplinaridade e permite conexões significativas entre as diferentes áreas do conhecimento.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula é uma excelente oportunidade para desenvolver tanto a habilidade matemática quanto o conhecimento sobre animais e meio ambiente. Assim, é fundamental que o professor esteja preparado para criar um ambiente positivo e encorajador, onde os alunos se sintam à vontade para participar. A aplicação de metodologias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em projetos, pode ajudar a garantir o envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de habilidades essenciais para o futuro.
Também é importante que o professor avalie a dinâmica da turma para perceber se as atividades estão sendo bem recebidas. Ajustes podem ser necessários no volume de informações ou no ritmo de ensino, a fim de se adaptar às especificidades do grupo. Ao final, a reflexão sobre os resultados obtidos e o feedback dos alunos são fundamentais para a melhoria e aprimoramento do plano em aulas futuras. Ensinar através do lúdico e de formas diversificadas é crucial para garantir um aprendizado significativo que vá além do conteúdo curricular.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Jogo de correspondência:
Objetivo: Reconhecer animais e suas características.
Os alunos recebem cartas com imagens de animais, e o professor diz: “Quem tem um animal que vive na água?”. Eles devem encontrar e formar duplas.
Sugestão 2 – Livro de animais:
Objetivo: Criar interesse pela leitura e escrita.
Os alunos criam um pequeno livro sobre seus animais favoritos, com desenhos e uma simples descrição matemática (número de patas, quantos vivem na selva, etc.).
Sugestão 3 – Teatro de fantoches:
Objetivo: Desenvolver a apresentação e o trabalho em grupo.
Os alunos criam fantoches dos animais e encenam uma situação envolvendo problemas matemáticos. Isso promove o aprendizado prático e a colaboração.
Sugestão 4 – Caça ao tesouro:
Objetivo: Estimular a resolução de problemas de forma prática.
Os alunos formam equipes e vão ao pátio da escola, onde devem encontrar cartões escondidos com problemas matemáticos sobre animais, resolvendo durante a busca.
Sugestão 5 – Desenho coletivo:
Objetivo: Trabalhar a criatividade e o senso de coletividade.
Os alunos se reúnem para fazer um grande mural com diferentes animais, relacionando o número de patas e outras características. Isso promove a aprendizagem colaborativa, onde todos contribuem com suas ideias e aprendizados.
Dessa forma, o plano de aula sobre animais se torna um recurso eficaz e divertido para trabalhar matemática com os alunos do 2º ano, promovendo a integração do conhecimento de forma abrangente e significativa.
