Crenças e Convicções: Como Influenciam Nossas Atitudes?

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Tema: CRENÇAS, CONVICÇÕES E ATITUDES
Etapa/Série: 8º ano
Disciplina: Ensino Religioso
Questões: 1

Prova de Ensino Religioso – 8º Ano

Tema: Crenças, Convicções e Atitudes

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Instruções: Leia atentamente cada questão e responda de forma clara e objetiva. Use os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre para fundamentar suas respostas.

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Questão Dissertativa

1. Muitos indivíduos possuem diferentes crescimentos e convicções que influenciam suas atitudes no dia a dia. Considerando o impacto das crenças e convicções na formação de atitudes, escreva uma redação de aproximadamente 15-20 linhas que aborde os seguintes pontos:

  • Explique o que são crenças e convicções, e como elas diferem entre si.

  • Descreva como essas crenças podem influenciar atitudes em situações do cotidiano, como nas relações interpessoais, na escola ou na comunidade.

  • Dê exemplos práticos de como uma crença ou convicção pode afetar a maneira como alguém age ou reage diante de desafios.

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Gabarito

Resposta da Questão Dissertativa:

1. A resposta deve refletir uma compreensão clara dos conceitos de crenças e convicções, e o aluno deve articular de forma coerente como essas crenças influenciam atitudes. Veja alguns pontos chaves que a resposta deve conter:

  • Crenças: São ideias que consideramos verdadeiras e que podem ser baseadas em experiências pessoais, tradições familiares, influências culturais, etc. Geralmente, elas não são questionadas e estão profundamente enraizadas.

  • Convicções: São crenças que uma pessoa defende com maior intensidade, geralmente relacionadas a valores e princípios que a pessoa considera fundamentais para sua identidade ou moral. Elas costumam se basear em reflexões pessoais e podem ser debatidas.

  • Influência nas atitudes: O aluno deve ilustrar como, por exemplo, uma crença religiosa pode levar uma pessoa a se comportar de forma altruísta ou a evitar comportamentos que considere errados. Também deve mencionar situações do cotidiano, como a interação com colegas na escola, onde uma convicção sobre respeito pode promover atitudes de inclusão ou empatia.

  • Exemplos práticos: Poderá citar um exemplo, como a crença na importância da educação levar um aluno a estudar mais e participar ativamente das aulas, ou uma convicção sobre sustentabilidade motivando atitudes de preservação ambiental.

Os alunos devem ser incentivados a se expressar de maneira crítica, refletindo sobre as implicações de suas crenças e como estas afetam suas ações e reações. A avaliação deve considerar a clareza das ideias apresentadas, a capacidade de argumentação e a conectividade entre os conceitos de crenças, convicções e atitudes.


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