Artesanato Sustentável: Criando Vasos com Garrafas PET
Esse plano de aula foi projetado para abordar a sustentabilidade e a arte em um contexto prático, utilizando materiais recicláveis, especificamente garrafas PET, fibra de pé de bananeira e sacolas plásticas, para promover a criatividade e a consciência ambiental dos alunos do 1º ano do Ensino Médio. Ao longo da aula, os alunos aprenderão sobre a importância da reaproveitação de materiais, desenvolvendo suas habilidades manuais e ampliando sua percepção sobre questões ecológicas.
Tema: Artesanato sustentável: vasos de garrafas PET e plantas em sacolas plásticas
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 10 a 40 anos
Objetivo Geral:
Promover a sustentabilidade por meio da prática do artesanato, utilizando materiais recicláveis para a produção de vasos, além de cultivar plantas, estimulando a reflexão sobre o consumo consciente e a preservação ambiental.
Objetivos Específicos:
– Conscientizar os alunos sobre a importância da reciclagem e do uso de materiais sustentáveis.
– Desenvolver habilidades práticas em artesanato através da confecção de um vaso feito de garrafa PET e plantas cultivadas em sacolas plásticas recicladas.
– Estimular a criatividade e a expressão individual dos alunos na criação de objetos de decoração sustentáveis.
– Refletir sobre a relação entre arte, sustentabilidade e consumo consciente.
Habilidades BNCC:
– EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções para seus usos e descartes responsáveis.
– EM13LGG301: Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
– EM13CHS301: Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos, promovendo a sustentabilidade.
– EM13CNT105: Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Materiais Necessários:
– Garrafas PET (transparente ou coloridas)
– Tesoura
– Fita adesiva
– Tinta para artesanato (opcional)
– Fibra de pé de bananeira (ou outro material decorativo)
– Sacolas plásticas recicláveis
– Plantas pequenas (ex: suculentas, cactos ou ervas)
– Solo para plantas
Situações Problema:
– De que maneira podemos transformar resíduos em novo valor?
– Como a arte pode contribuir para uma maior conscientização sobre a sustentabilidade?
– Qual o impacto do nosso consumo de bens plásticos no meio ambiente?
Contextualização:
A problemática do lixo e da poluição é um tema recorrente na sociedade atual. Vivemos em um mundo onde grandes quantidades de resíduos plásticos são geradas diariamente. Por isso, é fundamental buscar alternativas criativas para minimizar os desperdícios e promover o reaproveitamento de materiais. O projeto desta aula visa unir o artesanato à fundamentação ecológica, despertando nos alunos não apenas a habilidade de criar, mas também a consciência sobre a responsabilidade socioambiental.
Desenvolvimento:
A aula terá um formato prático, onde os alunos participarão ativamente da elaboração de seus próprios vasos.
– Introdução (10 minutos): Apresentar a aula, discutindo o valor da reciclagem e do reaproveitamento de materiais. Mostrar exemplos de objetos feitos com garrafas PET e plantas, gerando interesse e curiosidade.
– Passo a passo do projeto (40 minutos):
1. Preparação da Garrafa PET: Cada aluno deve pegar uma garrafa PET, cortá-la ao meio com a tesoura, criando um recipiente de vaso.
2. Decoração da Garrafa: Utilizando a fita adesiva e tinta, os alunos podem personalizar suas garrafas, seja com desenhos, frases ou colagens, seguindo seu estilo pessoal.
3. Preparação da Planta: Enquanto as garrafas secam (se for o caso), os alunos podem preparar suas sacolas plásticas. Cada um deve cortar a parte inferior da sacola para criar um recipiente que abrigará a planta.
4. Montagem do Vaso: Colocar um pouco de solo dentro da garrafa e na sacola, que será a base para plantar as mudas.
5. Plantio: Adicionar a planta escolhida (suculenta, cacto ou erva) e garantir que tenha espaço e terra suficiente para um bom crescimento.
6. Cuidado com o Vaso: Comentar sobre os cuidados necessários para esquecer a planta e fazer algumas reflexões sobre seu impacto ambiental.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
– Objetivo: Introduzir a temática.
– Descrição: Apresentação sobre reciclagem e o processo de produzir vasos com garrafas PET. Discutir os tipos de materiais utilizados.
– Sugestão: Apresentar um vídeo sobre o impacto dos plásticos no meio ambiente.
Dia 2:
– Objetivo: Construir conscientização sobre a arte e sua relação com a sustentabilidade.
– Descrição: Trabalhar intervenções artísticas com reciclagem.
– Sugestão: Iniciar um mural colaborativo onde os alunos podem contribuir com desenhos ou mensagens sobre a sustentabilidade.
Dia 3:
– Objetivo: Criar a estrutura básica do vaso.
– Descrição: Confeccionar vasos utilizando garrafas PET, as adaptando ao design desejado.
– Sugestão: Permitir que os alunos criem grupos para trabalhar juntos.
Dia 4:
– Objetivo: Decorar e personalizar os vasos.
– Descrição: Pintura e uso de tiras de fibra de pé de bananeira para decorá-los.
– Sugestão: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Dia 5:
– Objetivo: Plantar as mudas.
– Descrição: Usar solo e as sacolas plásticas recicladas para fazer o plantio das mudas.
– Sugestão: Dialogar sobre a importância de cuidar das plantas e apresentar reflexões sobre a sustentabilidade.
Discussão em Grupo:
– Por que é importante reaproveitar materiais?
– Como o artesanato pode impactar nossa forma de ver o consumo?
– Quais outros materiais podemos reciclar e usar na arte?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre o artesanato sustentável?
– Que outros objetos podemos criar a partir de materiais recicláveis?
– Como você se sente em relação ao impacto do seu consumo sobre o meio ambiente?
Avaliação:
A avaliação será formativa e baseada na participação dos alunos durante as discussões, envolvimento nas atividades práticas e preservação dos materiais utilizados. Eles também podem ser avaliados quanto à criatividade e à execução de suas obras.
Encerramento:
Concluímos a aula reforçando a importância de práticas sustentáveis na vida cotidiana. Os alunos devem levar seus vasos para casa e continuar o cuidado com suas plantas, refletindo sobre sua responsabilidade ambiental.
Dicas:
Estimule a curiosidade dos alunos, permitindo que eles tragam informações sobre práticas sustentáveis que funcionam em outras partes do mundo. Convidar especialistas para debates ao longo do semestre pode enriquecer ainda mais o conhecimento.
Texto sobre o tema:
A prática do artesanato sustentável é essencial em um mundo onde as questões ambientais e a sustentabilidade estão se tornando cada vez mais cruciais. Utilizar materiais recicláveis como garrafas PET, fibra de pé de bananeira e sacolas plásticas não apenas reduz a quantidade de lixo produzido, mas também promove a criatividade e a inovação. Ao reciclar, transformamos o que muitas vezes é visto como desperdício em arte e funcionalidade, demonstrando às novas gerações que é possível criar um ciclo sustentável de consumo e reutilização.
A consciência ambiental é uma parte vital da educação dos jovens. A cada dia, vemos mais e mais iniciativas que visam educar os cidadãos sobre como suas escolhas impactam o ambiente. Ao criar vasos de plantas com garrafas PET em vez de comprar novos recipientes, os alunos não apenas praticam a criação artística, mas também aprendem sobre a importância da redução de resíduos, do reaproveitamento e do consumo consciente. Essa prática ajuda a valorizar os recursos naturais que temos e nos lembra da responsabilidade que cada um temos sobre o meio ambiente.
Além disso, o aprendizado adquirido na construção de um vaso não se limita apenas à arte; os alunos também se familiarizam com o cuidado das plantas e a necessidade de respeitar a natureza, além do ciclo de suas vidas, a importância de plantas na saúde do ecossistema e em nossas vidas. A educação, portanto, se torna um recurso poderoso ao capacitar as gerações mais jovens a fazerem escolhas informadas e responsáveis, visando um futuro mais equilibrado e sustentável.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode gerar diversas atividades complementares que envolvem a consciência ambiental e o desenvolvimento de habilidades manuais. Após a realização dessa aula, os alunos podem ser incentivados a fazer um projeto maior, como a criação de um pequeno jardim em casa ou a implementação de uma horta na escola. Essas atividades permitirão ao aluno aprofundar seus conhecimentos sobre a relação da fertilidade do solo e cuidados com plantas, enquanto praticam a sustentabilidade.
Outra possibilidade é organizar eventos que promovam a sustentabilidade na escola, tais como feiras de trocas de objetos reciclados ou até mesmo exposições de arte. A ampla discussão em sala sobre o impacto do nosso agravamento ambiental pode servir como uma ótima base para um projeto de pesquisa, onde os alunos podem investigar e apresentar soluções sustentáveis em diferentes contextos.
Além disso, é essencial fomentar discussões sobre o papel das tecnologias e como elas podem ser aplicadas para resolver problemas ambientais. De projeto de ciências a prática de citações e relevância histórica, esse plano tem potencial de acelerar o aprendizado em várias disciplinas.
Orientações finais sobre o plano:
Essa aula prática enfatiza a importância de práticas sustentáveis, promovendo composição e sensibilização. Para garantir o sucesso do aprendizado, a atitude do professor é fundamental; deve-se manter um ambiente de apoio, encorajando a criatividade e permitindo que cada aluno explore sua identidade através da arte e do reaproveitamento de materiais. As orientações sobre reciclagem e consciência ambiental devem ser promovidas não apenas como uma atividade isolada, mas como parte do cotidiano dos alunos. Isso pode gerar um ciclo de conscientização cada vez mais presente nas ações diárias deles.
A reflexão sobre o impacto que temos no planeta é uma responsabilidade coletiva. Portanto, criar atividades que envolvam a comunidade escolar nessa discussão ampliará ainda mais o alcance dessa conscientização. Incentivar os alunos a praticarem o que aprenderam em busca por alternativas de consumo consciente pode ser uma maneira de prolongar o aprendizado e conscientização adquiridos nesse projeto.
Por fim, a análise dos resultados e a discussão do que foi aprendido e criado são tanto essenciais para a compreensão da proposta prática quanto para a contribuição dos alunos na construção de soluções e projetos de vida que respeitem e cuidem do meio ambiente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Para complementar o aprendizado sobre sustentabilidade e artesanato, aqui estão cinco sugestões de atividades lúdicas adaptadas a faixa etária e ao nível educacional dos alunos:
1. Oficina de Criativiy: Promova um dia de oficina onde os alunos possam trazer seus materiais recicláveis e criar obras de arte. O foco da atividade será trabalhar em grupo para estimular a colaboração e a troca de ideias.
2. Palestra de Convidados: Convidar profissionais da área ambiental para discutir a importância da preservação e do uso consciente de materiais. Isso pode vir acompanhado de uma atividade prática de plantio.
3. Desafio Sustentável: Organizar uma competição para criar o item de artesanato mais criativo a partir de materiais recicláveis. Os alunos podem apresentar suas obras de arte e a turma vota nas mais criativas.
4. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas que envolvam informações sobre reciclagem e sustentabilidade, educando os alunos de forma divertida e interativa.
5. Jardinagem Comunitária: Propor que a turma participe em conjunto na montagem de um jardim comunitário na escola, onde os alunos podem aprender sobre as plantas e cuidados, reforçando aprendizagens práticas sobre sustentabilidade.
Com essas sugestões, o aprendizado sobre sustentabilidade e artesanato não apenas se limita à sala de aula, mas invade o cotidiano e cria um cenário de conscientização contínua.
