“Dia da Escola: Atividades Lúdicas para Crianças de 2 a 3 Anos”

O plano de aula a seguir foi desenvolvido para abordar a importância da escola de forma lúdica e adaptada para crianças bem pequenas (2 a 3 anos). Ele é ideal para promover a interação entre os alunos, a autonomia e a socialização por meio de atividades diversificadas, estimulando o aprendizado enquanto se divertem. Com o intuito de assentar as bases para a valorização do ambiente escolar, esta aula se desdobrará em experiências que ajudam a criança a reconhecer a escola como um espaço de convivência e aprendizado.

Neste contexto, o dia da escola é uma oportunidade para mostrar como todos fazem parte de uma grande comunidade. Através de jogos, músicas, histórias e brincadeiras, as crianças estarão se conectando com o espaço escolar de maneira afetiva e prática. Serão trabalhadas habilidades que promovem o cuidado, a comunicação e a percepção de que todos têm características e habilidades únicas, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor para que possam explorar suas individualidades e aprender a importância do respeito e da solidariedade.

Tema: Dia da Escola
Duração: 1:40
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a valorização da escola como espaço de convivência, aprendizado e descoberta, por meio de atividades que promovam a socialização e a vivência da rotina escolar.

Objetivos Específicos:

– Estimular a comunicação e o compartilhamento entre as crianças;
– Promover o cuidado e a solidariedade nas interações;
– Explorar e descrever as características do espaço escolar;
– Desenvolver a percepção de diferenças e o respeito por essas especificidades.

Habilidades BNCC:

Para este plano, as habilidades abordadas incluem:

Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Cópias de imagens e ilustrações de diferentes escolas;
– Materiais para a confecção de cartazes (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas);
– Objetos que representem o ambiente escolar (livros, lápis, cadernos);
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos);
– Fitas adesivas.

Situações Problema:

Como posso explicar a importância da escola para os meus colegas?
O que podemos fazer para cuidar uns dos outros na escola?

Contextualização:

A escola é um lugar onde as crianças podem interagir, aprender e crescer juntas. É um espaço onde elas formarão amizades, descobrirão suas capacidades e aprenderão a importância de respeitar e cuidar dos outros. Ao celebrar o Dia da Escola, podemos reforçar que, na escola, todas as experiências são oportunidades de aprendizado e que cada criança é uma parte importante desse ambiente.

Desenvolvimento:

1. Abertura (15 minutos): Iniciar a aula com uma canção sobre a escola, incentivando as crianças a dançar e acompanhar com gestos. Essa atividade promove a socialização e faz com que as crianças se sintam bem-vindas.

2. Leitura de Imagens (15 minutos): Mostrar ilustrações de diferentes escolas e discutir o que cada uma apresenta (ex: “O que tem nesta escola?”). Isso estimula a curiosidade das crianças e promove a comunicação.

3. Atividade de Criação (25 minutos): Propor que as crianças criem uma maquete da escola com materiais disponíveis. Enquanto as crianças trabalham, o professor pode circular, interagindo, incentivando a cooperação e explicando a importância do espaço escolar.

4. Jogos de Movimento (20 minutos): Criar uma atividade de “Caça ao Tesouro na Escola”, onde as crianças devem encontrar objetos presentes na sala de aula que fazem parte do dia a dia escolar e estão escondidos. Essa atividade desenvolve a motricidade e o conhecimento do espaço.

5. Roda de Conversa (15 minutos): Finalizar com uma roda de conversa em que as crianças compartilham suas experiências na escola e o que mais gostam de fazer. Promover o diálogo e o respeito às opiniões dos colegas.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Canção da Escola
Objetivo: Promover a socialização por meio da música.
Descrição: Ensinar uma canção simples e alegre sobre a escola. Desafiar as crianças a fazer movimentos relacionados às palavras da canção.
Materiais: Instrumentos musicais simples.
Adaptação: Para grupos maiores, dividir as crianças em pequenos grupos para praticar junto.

Atividade 2: Criação Coletiva de Cartaz
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento do ambiente escolar.
Descrição: As crianças desenharão ou colarão imagens que representam a escola, identificando elementos como a sala de aula, o pátio e o refeitório.
Materiais: Papel, desenhos e colagens.
Adaptação: Crianças que não conseguem colar podem participar sugerindo o que deve ir no cartaz.

Atividade 3: Exploração Sensorial
Objetivo: Estimular a exploração e a descoberta dos elementos da escola.
Descrição: Criar uma caixa sensorial com objetos que representam a escola. As crianças deverão explorar os objetos utilizando o tato e descrevê-los.
Materiais: Diferentes objetos do cotidiano da escola.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, o professor pode guiá-las inicialmente.

Atividade 4: Jogo da Memória com Imagens
Objetivo: Trabalhar a memória e o reconhecimento.
Descrição: Criar um jogo da memória com imagens de situações escolares. As crianças deverão encontrar os pares.
Materiais: Cartões com imagens.
Adaptação: Para grupos menores, melhorar o tamanho das cartas para facilitar a manipulação.

Atividade 5: Hora do Conto
Objetivo: Incentivar o interesse pela leitura.
Descrição: Ler uma história sobre a escola e fomentar perguntas que as crianças devem responder após a leitura.
Materiais: Livro de histórias sobre a escola.
Adaptação: Usar fantoches para tornar a história mais dinâmica.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão sobre as experiências de cada um na escola, como se sentiram ao fazer as atividades e quais são os seus lugares preferidos.

Perguntas:

– O que você mais gosta de fazer na escola?
– Como podemos ajudar nossos amigos na escola?
– O que aprendemos juntos aqui na escola?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observativa, levando em consideração a participação e a integração das crianças nas atividades propostas. O professor deve anotar as interações e o desenvolvimento das habilidades sociais e motoras durante a aula.

Encerramento:

Finalizar o dia com uma roda de despedida, lembrando os momentos especiais que compartilharam, e incentivando abertamente a representação dos sentimentos sobre a experiência do dia.

Dicas:

Utilize canções e histórias locais, pois isso pode ajudar as crianças a se conectarem mais com as suas vivências. Lembre-se de ter flexibilidade com o tempo das atividades, já que crianças desse grupo precisam de tempo para explorar e interagir.

Texto sobre o tema:

A escola é um espaço essencial no desenvolvimento das crianças, pois é nela que se inicia a socialização e o contato com o conhecimento. Neste ambiente, os pequenos têm a oportunidade de estabelecer vínculos com colegas e educadores, desenvolvendo habilidades sociais fundamentais para o seu crescimento pessoal. Ao aprender a respeitar as diferenças e a valorizar a individualidade de cada um, as crianças não apenas construem saberes, mas também se tornam cidadãos mais solidários e felizes.

A convivência diária em um ambiente escolar propicia a vivência de diversas situações que exigem a demonstração de cuidado e solidariedade. As crianças aprendem a se comunicar com os outros, expressando seus sentimentos e vivências, e a trabalhar em grupo para que todos possam participar e se sentir incluídos. Essa troca de experiências torna a escola um pilar fundamental para a formação da identidade e de valores que serão levados ao longo da vida.

Além disso, a escola é um espaço de descobertas e criação. Através de atividades artísticas, jogos e músicas, as crianças desenvolvem seu potencial criativo e a capacidade de pensar de forma crítica. Ao utilizarem a imaginação na construção de histórias ou na expressão de sentimentos, elas não apenas se afastam do cotidiano, mas também aprendem a se mostrar, a colaborar e a cooperar, habilidades indispensáveis no mundo em que vivem.

Desdobramentos do plano:

Após a realização deste plano de aula, é possível desdobrá-lo em várias outras atividades que também incentivem o aprendizado e a valorização do ambiente escolar. Uma opção é criar um projeto de convivência, onde as crianças possam partilhar suas descobertas sobre a escola ao longo das semanas, com a ajuda de profissionais da área pedagógica. Isso permitirá que as crianças possam investigar mais profundamente sobre as diferentes áreas da escola e as práticas que compõem o cotidiano.

Outra sugestão é a criação de um mural colaborativo onde as crianças possam desenhar ou colar fotos dos seus momentos favoritos na escola. Este mural poderá ser uma parte viva da escola, mudando conforme as experiências e as interações das crianças evoluírem, servindo como um lembrete constante da importância da colaboração e da amizade construída no ambiente escolar.

Finalmente, conectar o tema do Dia da Escola com datas comemorativas e festivais escolares pode enriquecer ainda mais as experiências dos pequenos. Por exemplo, atividades temáticas em dias festivos podem aproximar a criança do espírito escolar, celebrando as conquistas e o aprendizado de uma maneira dinâmica. Esses desdobramentos podem ser potencializados com a participação das famílias, envolvendo pais e responsáveis em atividades que promovam a valorização do espaço escolar e do aprendizado conjunto.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano de aula foi especialmente elaborado para que as crianças se familiarizem com o ambiente escolar de uma forma acolhedora e divertida. Lembre-se de que as crianças, nesta faixa etária, têm limites em sua capacidade de concentração e precisam de movimentação e interação. Portanto, sempre que possível, promova a flexibilidade nas atividades, permitindo que elas explorem e se expressem livremente dentro do tema proposto.

Além disso, é crucial manter um ambiente seguro e estimulante, onde as crianças sintam-se confortáveis para interagir sem medo de julgamentos. Use linguagem simples e direta, e esteja sempre atento às respostas e reações das crianças. Isso ajuda a calibrar a dinâmica da aula e a garantir que todos os alunos sejam incluídos. As relações interativas e a empatia se desenvolverão naturalmente em um ambiente amoroso e respeitoso.

Por fim, não se esqueça da importância de incluir a família no processo educativo. Compartilhe com os pais o que foi trabalhado durante a semana, sugerindo que eles conversarem em casa sobre a escola e o que as crianças aprendem. Essa interação fortalece o vínculo entre a escola e as famílias, contribuindo para um ambiente ainda mais enriquecedor para o desenvolvimento infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Faz de Conta na Escola:
Objetivo: Estimular a imaginação e a dramatização das experiências escolares.
Descrição: Criar uma “escola” dentro da sala, utilizando materiais que representem o ambiente escolar. As crianças se dividirão em grupos, cada um assumindo o papel de alunos e professores.
Materiais: Cartões, quadros, canetas, objetos da escola.
Adaptação: Para crianças tímidas, incentivá-las a participar por meio da observação antes de interagir.

2. Histórias Gigantes:
Objetivo: Fomentar o gosto pela leitura e a criatividade.
Descrição: Criar um livro gigante com as crianças, onde cada uma ilustra e conta uma parte da história da escola ideal.
Materiais: Cartazes grandes, canetinhas, imagens coladas.
Adaptação: Trabalhar em pequenos grupos para permitir que todas as vozes sejam ouvidas.

3. Dia do Jogo dos Sentidos:
Objetivo: Explorar os ambientes da escola através dos sentidos.
Descrição: Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem identificar objetos diferentes pela visão, tato, e audição.
Materiais: Diferentes produtos escolares, etiquetas.
Adaptação: Grupo misto entre crianças que conhecem os objetos e as que estão aprendendo.

4. Pintura Coletiva:
Objetivo: Trabalhar em grupo e estimular a criatividade.
Descrição: Propor uma pintura em grande escala onde as crianças pintam livremente um grande pedaço de papel ou mural que represente a escola.
Materiais: Tintas, pincéis, papel grande.
Adaptação: Fornecer pincéis de diferentes tamanhos para permitir a exploração tátil.

5. Lanche da Amizade:
Objetivo: Encorajar a socialização e o compartilhamento.
Descrição: Organizar um piquenique onde cada criança pode trazer um lanche a ser compartilhado com os colegas.
Materiais: Lanches simples, toalha para piquenique.
Adaptação: Para grupos menores, cada criança pode compartilhar apenas seu sorriso e a alegria de compartilhar momentos.

Essas atividades, além de enriquecedoras, possibilitam que as crianças compreendam e vivenciem a importância da escola, criando laços fundamentais para sua formação social e emocional.