“Plano de Aula: Aprendendo com a Música ‘Dona Aranha’ na Educação Infantil”
A proposta deste plano de aula é trabalhar com crianças pequenas, com idades entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, utilizando a famosa música “Dona Aranha” como tema central, para abordar aspectos relacionados ao corpo, gesto e movimento. O objetivo é beneficiar o desenvolvimento motor e socioemocional das crianças, ao mesmo tempo em que proporciona um espaço para a expressão criativa e a valorização da individualidade de cada aluno.
Serão exploradas as interações do corpo humano em uma abordagem lúdica, envolvendo a dança e os movimentos característicos da aranha e da sua teia, permitindo que as crianças exerçam a autonomia e a empatia em suas atividades. Este plano visa oferecer uma combinação de aprendizado significativo e divertido, considerando a etapa da educação infantil e promovendo um ambiente de respeito e cooperação.
Tema: Dona Aranha
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
O objetivo geral desta aula é estimular o desenvolvimento motor e social das crianças, utilizando a música “Dona Aranha” como uma forma de trabalhar a expressão corporal, promovendo o entendimento e a comunicação entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a exploração do próprio corpo e do movimento.
– Promover a empatia e a cooperação entre as crianças durante as atividades.
– Desenvolver a criatividade e a expressão artística por meio da dança e da manipulação de materiais.
– Fomentar o respeito às diferenças e o uso do corpo como forma de comunicação.
Habilidades BNCC:
*Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”*
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
*Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”*
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias.
*Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”*
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– CD ou aparelho de som com a música “Dona Aranha”.
– Fichas ilustrativas da aranha e de sua teia.
– Papel kraft ou cartolina para atividades artísticas.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Fita crepe (para demarcar o espaço de atividade).
Situações Problema:
– Como a aranha se movimenta? Que gestos podemos imitar?
– O que acontece quando a aranha dança na teia? Como podemos imitar esse movimento?
– Como vamos criar uma teia juntos e como cada um pode contribuir com seu próprio estilo?
Contextualização:
A música “Dona Aranha” é uma cantiga popular que descreve a história de uma aranha que tece sua teia e enfrenta diferentes situações. Através dessa música, as crianças poderão explorar o movimento e a expressão corporal, além de interagir entre si, fortalecendo laços de amizade e cooperação.
Desenvolvimento:
Este plano de aula será dividido em três momentos principais:
1. Introdução à Música (10 minutos): O professor apresenta a música “Dona Aranha”, facilitando a interação por meio de uma breve explicação sobre o que será trabalhado. As crianças ouvem a canção e são incentivadas a acompanhar os movimentos da aranha, levantando os braços como se fossem teias.
2. Atividade de Expressão Corporal (20 minutos): As crianças serão solicitadas a recriar os movimentos da aranha e a dançar ao ritmo da música. O professor guiará a atividade, reforçando a importância de observar como cada um se movimenta e encorajando a criatividade. Em seguida, eles formarão pequenos grupos e, através da improvisação, criarão uma “dança da aranha” que deve incluir movimentos de subida, descida e a maneira como a aranha sempre volta à sua teia.
3. Atividade Artística (20 minutos): Após a dança, as crianças vão usar papel kraft ou cartolina, lápis de cor e tintas para criar suas próprias representações da aranha e da teia. O professor pode ajudar a dividir as crianças em grupos para que elas possam compartilhar ideias e interessante unicidade em suas criações.
Atividades sugeridas:
1. Dança Livre
* Objetivo: Estimular a expressão corporal.
* Descrição: Cada criança deve imitar como a aranha se mueve ao longo da teia. O professor tocará a música várias vezes para incentivar a liberdade de movimento.
* Materiais: Música “Dona Aranha”.
* Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitem movimentos mais lentos ou improvisações na dança.
2. Tece a Teia
* Objetivo: Entender a cooperação.
* Descrição: As crianças, em grupos, usarão fita crepe para criar uma “teia” no espaço da sala. Cada grupo será responsável por uma parte da teia.
* Materiais: Fita crepe.
* Adaptação: Incentivar as crianças a usar diferentes alturas para criar uma teia3D.
3. Aranha Artista
* Objetivo: Fomentar a criatividade.
* Descrição: Após a dança e a construção da teia, as crianças desenharão ou pintarão uma aranha à sua maneira.
* Materiais: Papel, tintas.
* Adaptação: Estimular o uso de diferentes texturas para as obras.
Discussão em Grupo:
Durante e após as atividades, o professor pode promover conversas que incentivem o compartilhamento de experiências e sentimentos sobre o que cada criança sentiu durante a dança e a criação da teia.
Perguntas:
– O que vocês acharam de criar uma teia juntos?
– Como a aranha se sente quando ela está na sua teia?
– O que mais sabemos sobre as aranhas?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua através da observação da participação e das interações das crianças durante as atividades propostas. O professor anotará as respostas e reações individuais, considerando a criatividade, o trabalho em grupo e a expressão corporal.
Encerramento:
Ao final da aula, todas as crianças se reunirão para compartilhar o que aprenderam e sentiram. O professor pode tocar a música novamente para que todos repitam os movimentos juntos, celebrando a nossa “teia de amizade”.
Dicas:
– Estimule a criatividade, permitindo que as crianças participem na escolha das cores e formas durante as atividades artísticas.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde cada criança se sinta à vontade para se expressar.
– Proponha que os materiais sejam sempre de fácil acesso para as crianças, para que possam explorar sem frustrações.
Texto sobre o tema:
As aranhas são criaturas fascinantes e muitas vezes mal compreendidas. Elas desempenham um papel importante no ecossistema, ajudando a controlar a população de insetos e contribuindo para o equilíbrio natural. Por meio da canção “Dona Aranha”, as crianças podem se familiarizar com o movimento e a maneira como as aranhas tecem suas teias. A atividade de dança se relaciona diretamente com a forma como as aranhas movem suas patas e criam sua arte natural nas teias.
Utilizar músicas e atividades lúdicas para trabalhar o tema das aranhas é uma excelente forma de estimular o interesse pelas ciências, ao mesmo tempo que promove a educação emocional e social. Ao imitar a aranha, as crianças não apenas exercitam seus corpos, mas também desenvolvem habilidades motoras e melhoram a coordenação.
Além disso, a interação entre as crianças durante essas atividades nos proporciona uma oportunidade única de trabalhar valores como a empatia e a colaboração. Com isso, os pequenos aprendem não só sobre a natureza, mas também sobre a importância de respeitar as diferenças e de estar em harmonia com os outros.
Desdobramentos do plano:
As atividades com o tema “Dona Aranha” podem ser estendidas ao longo da semana, promovendo novas aprendizagens e experiências. Por exemplo, podemos realizar uma atividade no parque, onde as crianças observam as aranhas em seu habitat natural, discutindo seus comportamentos e modos de vida. Essa observação gera curiosidade e estimula perguntas, facilitando um aprendizado ainda mais significativo.
Outra possibilidade é criar um mural na sala de aula com as obras de arte das crianças, onde cada um pode compartilhar a história de sua versão da aranha e como a teia representa seu próprio jeito de se conectar com os amigos. O mural não apenas reforça a valorização da individualidade, mas também proporciona um espaço onde todos se sentem parte de uma grande teia de interação.
Por fim, ao longo das atividades, o professor pode trazer contos relacionados a aranhas de diferentes culturas, ampliando a visão das crianças e mostrando o quão rica é a diversidade no mundo. Cada conto pode ser seguido de uma atividade que incorpore movimento e expressão, fortalecendo os laços entre cultura e arte.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar as atividades para a aula, é importante sempre considerar o perfil do grupo e como cada criança pode se beneficiar desse aprendizado. A utilização da música, movimento e expressão artística permite às crianças a oportunidade de explorar suas emoções e suas habilidades motoras de maneiras criativas. Silenciosamente, as interações nesse espaço promovem o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais fundamentais para a primeira infância.
Incentivar as crianças a expressar seus sentimentos e descobertas vai além da educação formal. Essa abordagem se torna uma excelente ferramenta para desenvolver a autoestima e respeito mútuo, especialmente em um ambiente tão dinâmico e repleto de descobertas como o da sala de aula da educação infantil. A música e a dança podem ser organizadas em momentos distintos, mas também podem ser entrelaçadas à medida que os pequenos alunos respeitam e observam uns aos outros.
Por último, lembre-se de que o aprendizado deve ser agradável. O objetivo aqui não é apenas ensinar, mas também proporcionar momentos de alegria e criatividade para que as crianças se sintam motivadas a explorar, fazer perguntas e se relacionar com o mundo de maneira lúdica. Assim, o tema “Dona Aranha” será uma ponte para despertar o amor pela aprendizagem e o respeito pelas diferenças na sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teia de Amizade
* Faixa Etária: 4 a 5 anos
* Objetivo: Promover a interação e a construção colaborativa.
* Descrição: Utilizar cordas ou fitas para formar uma teia que as crianças devem atravessar sem tocar as cordas. Esta atividade estimula a atenção e o respeito pelos limites dos colegas.
2. Contação de Histórias em Movimento
* Faixa Etária: 4 a 5 anos
* Objetivo: Estimular a narrativa e o movimento corporal.
* Descrição: O professor conta uma versão da história da Dona Aranha, e as crianças representam as partes da história em movimento. Essa atividade incentiva a imaginação e a criatividade.
3. Aranha no Papel
* Faixa Etária: 4 a 5 anos
* Objetivo: Fomentar a criatividade através da arte.
* Descrição: As crianças desenham e criam uma aranha usando materiais recicláveis, ensinando a importância da conservação e do reaproveitamento.
4. Dança da Teia
* Faixa Etária: 4 a 5 anos
* Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
* Descrição: Criar uma dança onde as crianças imitam os movimentos da aranha enquanto a música toca. Essa atividade ajuda no desenvolvimento da percepção corporal e no entretenimento.
5. Os Sons da Aranha
* Faixa Etária: 4 a 5 anos
* Objetivo: Explorar os sons e ritmos.
* Descrição: Usar instrumentos simples para criar uma melodia enquanto a Dona Aranha é contada através de uma canção. Essa atividade fortalece a percepção auditiva e o ritmo.
Essas sugestões, além de complementarem o tema abordado, garantem que cada criança tenha a oportunidade de brincar, aprender e crescer em um ambiente rico e diversificado.
