“Desenho na Escola: Criatividade e Aprendizado no Maternal 2”

Neste plano de aula, as crianças do Maternal 2 terão a oportunidade de explorar a importância da escola e todos os elementos que são essenciais para esse ambiente educativo. Utilizando o tema “Desenhar o que não pode faltar na escola”, o objetivo é que nossos pequenos alunos possam compreender e representar de maneira lúdica e criativa o que consideram importante e significativo na vivência escolar. Através de atividades práticas, os alunos serão incentivados a expressar suas próprias ideias e sentimentos, desenvolvendo sua criatividade e habilidades de comunicação.

Esta aula será uma excelente oportunidade para que as crianças aprendam a trabalhar em grupo, respeitando as opiniões dos colegas e ampliando suas relações sociais. Além disso, facilitará o desenvolvimento da coordenação motora fina através do uso de materiais artísticos, como papel e lápis de cor. O plano está estruturado para garantir que as crianças experimentem uma variedade de atividades que englobam tanto a expressão artística quanto a interação social, permitindo uma aprendizagem rica e integrativa.

Tema: Desenhar o que não pode faltar na escola
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar na criança o entendimento e a valorização da escola como espaço de aprendizado e convívio social, promovendo a capacidade de expressão artística através do desenho.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Desenvolver a capacidade de trabalho em grupo e a cooperação.
– Promover o respeito e a valorização das opiniões dos colegas.
– Incentivar o uso de materiais diversos para expressão artística.
– Facilitar a comunicação de ideias e sentimentos através do desenho.

Habilidades BNCC:

– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

Materiais Necessários:

– Papéis em branco.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Giz de cera.
– Exemplos de desenhos de escolas (impressos ou em slides).
– Música de fundo para criar um ambiente relaxante e incentivador.

Situações Problema:

Após uma breve discussão sobre o que cada um imagina e gostaria que tivesse em uma escola, as crianças poderão visualizar e desenhar suas ideias. A questão geradora da atividade será: “O que não pode faltar na sua escola?”

Contextualização:

A aula começa com um bate-papo onde o professor irá introduzir o tema, perguntando às crianças qual a importância da escola em suas vidas e o que consideram serem itens essenciais nesse ambiente.
Essa interação inicial permitirá que as crianças reflitam sobre as suas vivências e que partilhem, entre si, suas histórias e ideias.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: O professor irá contar um pouco sobre a escola e questionar os alunos sobre o que eles acham importante que existe nela, incentivando cada um a contribuir.
2. Atividade de desenho: Cada criança receberá uma folha em branco e material para desenhar. As instruções serão: “Desenhem o que não pode faltar na escola”.
3. Criação em grupo: Em seguida, formar pequenos grupos onde cada uma das crianças irá mostrar seus desenhos e explicar sua escolha para os colegas, promovendo o diálogo e a troca de experiências.

Atividades sugeridas:

Atividade 1:
– Objetivo: Promover o reconhecimento do espaço escolar.
– Descrição: O professor irá mostrar algumas imagens de escolas e perguntar às crianças o que veem nelas e o que consideram importante.
– Instruções: Após a discussão, as crianças devem desenhar algo que viram nas imagens apresentadas.
– Materiais: Impressões de imagens de escolas e papel.

Atividade 2:
– Objetivo: Estimular a criação artística e a autoexpressão.
– Descrição: Usando os materiais, cada criança deve criar um desenho livre sobre a escola.
– Instruções: Incentivar as crianças a usarem cores vibrantes e a expressarem o que sentem.
– Materiais: Lápis de cor, canetinhas, giz de cera.

Atividade 3:
– Objetivo: Fomentar a interação social.
– Descrição: As crianças se reúnem para apresentar seu desenho, explicando o que desenharam e por quê.
– Instruções: Cada criança fala por 1-2 minutos em um círculo.
– Materiais: Desenhos feitos por elas.

Atividade 4:
– Objetivo: Potencializar o trabalho em equipe.
– Descrição: Criar um grande mural com os desenhos de todas as crianças.
– Instruções: Usar uma cartolina grande como base e colar os desenhos.
– Materiais: Cartolina, cola, tesoura.

Atividade 5:
– Objetivo: Celebrar a diversidade de pensamentos.
– Descrição: O professor irá convidar as crianças a votarem no que acharam mais interessante em seus colegas.
– Instruções: Fazer uma roda de conversa onde cada uma irá compartilhar uma ideia da outra que gostou.
– Materiais: Não há necessidade de materiais específicos, apenas o desejo de compartilhar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, um momento de discussão em grupo será essencial para reflexão sobre o que cada criança aprendeu, o que sentiu e o que a escola representa para elas. Essa troca é importante para a socialização e valorização do ponto de vista de cada um.

Perguntas:

– O que você mais gosta na sua escola?
– Por que você desenhou isso?
– Como você se sente quando está na escola?
– O que podemos fazer para deixar a escola ainda melhor?

Avaliação:

A avaliação será realizada observando a participação e o engajamento de cada criança nas atividades propostas. O professor poderá considerar como as crianças expressaram suas ideias e sentimentos, sua habilidade de comunicação em grupo e a criatividade nos desenhos.

Encerramento:

Finalizaremos a aula revisitando os desenhos e conversando sobre como cada um contribuiu para a construção da ideia de uma escola ideal. Instantaneamente, podemos refletir sobre a importância de respeitar diferentes opiniões e o que podemos aprender uns com os outros.

Dicas:

Incentive um ambiente que valorize a criação livre e a autoexpressão. Evite críticas durante as apresentações e enfatize sempre os pontos positivos nas produções artísticas das crianças. Utilize músicas suaves durante a atividade para melhorar a concentração e a inspiração dos alunos.

Texto sobre o tema:

A escola é um local multifuncional que não serve apenas para ensinar conteúdo acadêmico, mas também para construir relações humanas e sociais. Para crianças entre 3 e 4 anos, a escola é um espaço de descoberta, brincadeira e um lugar onde desenvolvem sua identidade e aprendem a conviver com os outros. Nesse momento da vida, cada interação é uma oportunidade de aprendizado e formação de valores. A criatividade é uma ferramenta poderosa nesta fase, e por meio de atividades artísticas, como o desenho, as crianças podem expressar suas emoções e pensamentos a respeito do seu ambiente escolar.

Além disso, desenhar serve como um meio de comunicação não verbal que ajuda os pequenos a container suas ideias e sentimentos, enquanto promovem o desenvolvimento da coordenação motora fina. Nesse sentido, ao desenharem o que acreditam que não deve faltar na escola, as crianças têm a chance de refletir sobre suas experiências e sobre suas necessidades emocionais, proporcionando um enriquecimento em sua formação como indivíduos que respeitam e valorizam as diferenças.

Por fim, vale ressaltar que a integração social acontece de forma significativa nas interações em sala de aula. Ao trocarem experiências sobre suas criações artísticas, as crianças praticam habilidades sociais importantes, como ouvir, falar, respeitar e conviver em grupo. A escola se transforma em um cenário onde o aprendizado vai muito além do conteúdo curricular, mas abraça a construção do “eu”, do “outro” e do “nós”, fundamental para o desenvolvimento integral das crianças.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido em várias direções, dependendo dos interesses das crianças. Uma possibilidade é aprofundar-se em temas relacionados a profissões, explorando o que cada trabalhador faz para contribuir para a escola, seja o professor, a cozinheira ou o zelador. Em outra abordagem, pode-se realizar visitas à escola, apresentando a estrutura física e explicando a função de cada espaço, como sala de aula, biblioteca e refeitório. Outra opção seria integrar atividades externas, permitindo que as crianças observem e desenhem outros ambientes escolares em diferentes contextos, como escolas rurais ou urbanas.

As crianças podem ser incentivadas a criar um livro com suas produções, onde cada um trará uma página com seu desenho e uma breve explicação sobre a importância daquele item na escola. Este projeto em grupo pode propiciar o desenvolvimento de habilidades de escrita e contação de histórias. Também é possível transformar a sala em uma pequena galeria de arte, permitindo que as obras sejam expostas para a comunidade escolar, promovendo ainda mais o sentimento de pertencimento e valorização do ambiente escolar.

Além disso, sempre é possível incluir a educação ambiental no contexto da escola, direcionando os desenhos para discutir que devemos cuidar da escola e do espaço que ocupamos, promovendo ideias de sustentabilidade e valorização do meio ambiente. As crianças podem desenhar não apenas os objetos que consideram essenciais, mas também o que precisam fazer para preservar e melhorar a escola, como cuidar do jardim, jogar lixo no lixo ou economizar água.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor crie um ambiente seguro e respeitoso, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas opiniões e emoções sem medo de serem julgadas. O papel do educador é ser um facilitador, guiando a conversa e incentivando todos os alunos a participarem ativamente. Propor um espaço de escuta atenta, onde todos têm direito à palavra, é essencial para que a troca de ideias realmente aconteça e se torne significativa. A diversidade de pensamentos e a valorização do que cada um traz também devem ser ressaltadas, promovendo um ambiente onde a empatia e o respeito mútuo estejam sempre em primeiro lugar.

Além disso, a avaliação deve ser contínua e formativa, observando não apenas a finalização das atividades, mas o envolvimento e a evolução do grupo durante o processo. Isso permitirá que o professor adapte futuras atividades de acordo com as necessidades e interesses dos alunos, mantendo assim o conteúdo sempre interessante e engajador. O sucesso do plano de aula não deve ser medido apenas pelos desenhos finais, mas pela capacidade de despertar curiosidade e o prazer pelo aprendizado.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jogo dos Sentidos
– Objetivo: Aumentar a percepção sobre o ambiente escolar.
– Atividade: As crianças ficam vendadas e sentem diferentes objetos relacionados à escola, tentando adivinhar o que são.
– Materiais: Objetos da escola (livros, borracha, lápis, etc).

Sugestão 2: Cante uma Canção
– Objetivo: Facilitar a expressão artística e a memória.
– Atividade: Criar uma canção simples sobre a importância da escola, incentivando a improvisação.
– Materiais: Instrumentos musicais (opcional).

Sugestão 3: Teatro de Fantoches
– Objetivo: Explorar papéis diversos no ambiente escolar.
– Atividade: As crianças criam personagens de fantoches usando meias e encenam uma situação na escola.
– Materiais: Meias, tintas, cola e recortes de papel.

Sugestão 4: Caça ao Tesouro
– Objetivo: Promover a exploração do espaço escolar.
– Atividade: Criar uma lista de itens que as crianças precisam encontrar na escola.
– Materiais: Lista de itens, cestas para colecionar os achados.

Sugestão 5: Desenho Coletivo
– Objetivo: Trabalhar a interação em grupo e a criatividade.
– Atividade: Em vez de desenhos individuais, criar um mural coletivo em grande formato sobre a escola.
– Materiais: Papel kraft grande, cores variadas e pincéis.

Este plano de aula busca não apenas ensinar as crianças sobre a escola, mas também criar laços sociais, desenvolver habilidades de comunicação e promover a autoexpressão. Um ensino significativo se dá por meio da valorização de cada criança como um ser único e criativo, capaz de contribuir com suas percepções e sentimentos sobre o espaço em que vive e aprende.