Desfile de Fantasia: Aprendizado e Diversão no Carnaval Infantil

Este plano de aula tem como foco um tema muito beloved pelas crianças: o desfile de fantasia. Dentro do contexto do Carnaval, uma das festividades mais vibrantes e coloridas do Brasil, a aula será uma oportunidade para que as crianças pequenas não apenas explorem seu lado criativo, mas também desenvolvam habilidades sociais e motoras essenciais. A atividade promove o uso da imaginação e a expressão corporal, aspectos fundamentais nesta faixa etária.

O desfile de fantasia conecta os alunos a diferentes aspectos culturais, incentivando o convívio e a cooperação entre eles. Além disso, permite que se identifiquem com suas próprias culturalidades e diferenças, promovendo a valorização do que é único em cada indivíduo. Neste sentido, o plano de aula está alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que prioriza o desenvolvimento integral da criança.

Tema: Desfile de fantasia
Duração: 1 dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica e educativa por meio de um desfile de fantasias no contexto do Carnaval, onde as crianças possam expressar suas ideias e emoções, enquanto fortalecem suas relações interpessoais e respeito pela diversidade.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver a expressão criativa através de fantasias feitas à mão.
– Promover a interação social e a cooperatividade entre as crianças.
– Estimular o reconhecimento e a valorização das características corporais de cada um.
– Incentivar o respeito pela diversidade cultural representada nas fantasias.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências.
– (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de encenações.

Materiais Necessários:

– Tecido colorido e texturizado (cotton, feltro, papel crepom).
– Material de recorte (tesouras, colas, fitas adesivas).
– Lápis de cor, canetinhas e tintas para as produções artísticas.
– Itens para decoração (paetês, plumas, adesivos).
– Amplificador ou caixa de som para música.
– Câmera fotográfica para registrar o desfile.

Situações Problema:

– Como podemos nos vestir de maneira que represente o que queremos ser ou expressar?
– O que fazemos se não temos uma fantasia para o desfile?
– Como podemos compartilhar recursos de maneira respeitosa e cooperativa?

Contextualização:

O Carnaval é uma festa rica em tradições, cores e danças. É um momento onde a individualidade e a criatividade se encontram em um espaço de coletividade. As crianças, ao participarem de um desfile de fantasia, terão a chance de vivenciar a alegria e a leveza desta celebração, promovendo a expressão de si mesmas.

Desenvolvimento:

1. Círculo de Abertura: Reunir as crianças em um grande círculo para discutir o que é o Carnaval e suas tradições, utilizando imagens e histórias curtas para instigar sua curiosidade.
2. Criação da Fantasia: Propor que cada criança construa a sua própria fantasia. Dividir as crianças em pequenos grupos, onde cada uma apresenta o que sua fantasia representa e ajuda a fazer a dos demais, promovendo a cooperação e o trabalho em grupo.
3. Ensaio do Desfile: Ensaiar o desfile, orientando as crianças sobre como desfilar e se comportar durante a apresentação. Utilizar música animada para que sintam a vivência do Carnaval.
4. Desfile de Fantasia: Realizar o desfile, onde todos possam ostentar suas criações. Incluir uma mini lancheira ao final, onde as crianças poderão compartilhar um lanche típico do Carnaval.
5. Registro do Momento: Registrar o desfile com fotos, incentivando as crianças a se verem e a refletirem sobre o que sentiram durante o processo.

Atividades Sugeridas:

Atividade 1: A Criação das Fantasias
– Objetivo: Confeccionar fantasia utilizando material reciclável.
– Descrição: Cada criança deverá trazer um tipo de material reciclável de casa (papelão, garrafa pet, etc.) para a confecção das fantasias.
– Instruções Práticas: Orientar como utilizar cola e tesoura com segurança. A proposta será desenhar, recortar e criar adereços que possam compor a fantasia.
– Sugestões de Materiais: Tesoura, cola, tinta, papel de seda, e materiais recicláveis.
– Adaptações: Para crianças com dificuldade motora, oferecer alternativas como colagens já prontas que podem ser aplicadas.

Atividade 2: Jogos de Roda
– Objetivo: Brincar em grupo para desenvolver a interação.
– Descrição: Utilizar músicas do Carnaval, onde as crianças podem cantar e dançar ao redor numa roda.
– Instruções Práticas: Ensinar uma coreografia simples ou brincar de “passa anel” com músicas carnavalescas.
– Sugestões de Materiais: Música em caixa de som.
– Adaptações: Para crianças mais tímidas, propor papéis de destaque na música, como palhaços ou outros personagens, para que se sintam parte ativa da atividade.

Atividade 3: Historinhas de Carnaval
– Objetivo: Trabalhar a linguagem e a imaginação.
– Descrição: Contar uma história sobre o Carnaval e criar um final diferente em conjunto com as crianças.
– Instruções Práticas: Incentivar as crianças a levantar hipóteses e ideias sobre a história contada e adaptá-la.
– Sugestões de Materiais: Livros sobre carnaval e fantoches de papel para contar a história.
– Adaptações: Usar materiais visuais para ajudar na visualização da história.

Atividade 4: Pintura Facial
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão pessoal.
– Descrição: Aplicar tintas próprias para a pele (hipoalergênicas) e deixar a criança expressar-se.
– Instruções Práticas: Criar um espelho com papelão onde as crianças podem se ver enquanto são maquiadas.
– Sugestões de Materiais: Tintas saudáveis e pincéis.
– Adaptações: Propor desenhos simples para as crianças que não se sentem confortáveis com pintura mais complexa.

Atividade 5: A Lancheira do Carnaval
– Objetivo: Ensinar sobre compartilhar e cuidar dos alimentos.
– Descrição: Cada criança traz um lanche e partilha com os colegas ao final do desfile.
– Instruções Práticas: Estimular conversa sobre o que cada um trouxe e como compartilhar de forma respeitosa.
– Sugestões de Materiais: Lanches saudáveis preparados em casa.
– Adaptações: Para crianças com limitações alimentares, sugerir receitas alternativas/facilitadoras.

Discussão em Grupo:

– O que mais vocês gostaram de fazer enquanto criavam suas fantasias?
– Como foi a experiência de desfilar juntos?
– O que aprenderam sobre os amigos a partir dessa atividade?

Perguntas:

– Como você se sentiu ao criar sua fantasia?
– O que sua fantasia representa para você?
– Como podemos ajudar uns aos outros durante o desfile?

Avaliação:

A avaliação será realizada de maneira contínua e pode ser feita através da observação das interações e expressões das crianças no decorrer das atividades. Além disso, a participação ativa durante o desfile e a colaboração na construção das fantasias serão pontos estratégicos na avaliação.

Encerramento:

Finalizar a atividade com uma roda de conversa onde todos poderão compartilhar o que mais gostaram e aprendizar, fazendo um momento especial de reflexão em grupo.

Dicas:

– Incentive a originalidade em cada fantasia, lembrando aos alunos que não precisam seguir padrões.
– Esteja preparado para lidar com possíveis conflitos entre crianças, utilizando as habilidades que estão se desenvolvendo na aula.
– Mantenha um ambiente descontraído e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para expressar suas emoções.

Texto sobre o tema:

O Carnaval é um dos momentos mais esperados e celebrados no Brasil. Com suas cores vibrantes, músicas alegres e a alegria contagiante, essa festividade nos convida a refletir sobre a pluralidade cultural que compõe o nosso país. A festa traz consigo um sentido de união, onde todos participam, independentemente de suas diferenças. É a chance de cada indivíduo se mostrar por meio da criatividade e da expressão, um aspecto essencial nas primeiras etapas da educação infantil.

Neste contexto, o desfile de fantasias representa mais do que uma atividade lúdica: é um espaço onde as crianças aprendem a respeitar e a valorizar não apenas suas características pessoais mas também as dos outros. A possibilidade de se aventurar no desenvolvimento de suas fantasias e a participação ativa nesse ritual social ajudam na construção de vínculos afetivos e promovem a empatia e a cooperação – valores imprescindíveis para a convivência em sociedade.

Além disso, a relação com o corpo e a percepção de si mesmo se tornam evidentes durante essas atividades. Por meio do movimento, os pequenos se libertam de suas inibições, descobrindo formas criativas de se expressar e de se relacionar com seus pares. Portanto, a atividade não se esgota apenas em se vestir, mas se expandem para uma jornada de autoconhecimento e socialização que será levada com eles ao longo dos anos.

Desdobramentos do plano:

Após o desfile, é possível dar continuidade a atividades relacionadas, como uma semana temática em que as crianças explorem a cultura associada ao carnaval em outros contextos, como histórias de diferentes regiões do Brasil. A ideia seria incorporar material visual com imagens e narrativas que ilustrem as diversas tradições e maneiras de se comemorar a festividade. Outra possibilidade é realizar um concurso de fantasias, onde cada criança poderá apresentar sua criação em uma apresentação em família, reforçando a valorização individual.

Promover discussões sobre a importância do respeito à diversidade durante essa semana também é fundamental. Assim, as crianças podem debater como pessoas de diferentes culturas celebram o carnaval, suas histórias e músicas características. Isso enriquecerá ainda mais o entendimento sobre o caráter inclusivo de festas como essa.

Por fim, os alunos podem participar de oficinas de dança e música que podem ser organizadas para incorporar canções e movimentos tradicionais das diversas regiões do Brasil durante o carnaval, promovendo uma exploração mais rica e abrangente sobre o que o carnaval representa.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar e conduzir as atividades deste plano, é importante assegurar que todos os alunos sintam-se inclusos e engajados nas propostas. O surgimento de conflitos deve ser tratado com cuidado e atenção, e recomenda-se sempre valorizar a mediação e diálogo como ferramentas essenciais ao longo do processo. A busca por um ambiente alegre e leve é fundamental para que as crianças possam aproveitar ao máximo a experiência do desfile de fantasia.

Incentivar a participação de família desde a construção das fantasias até o desfile pode fortalecer laços afetivos e incentivar o envolvimento dos responsáveis na vida escolar dos pequenos. Além disso, promovendo um espaço onde as crianças possam expressar seu sentimento e ideias, ficará mais fácil estimular sua confiança e segurança em se mostrar em público.

Por último, a documentação dos processos, seja por meio de fotos ou vídeos, será uma forma de registrar a experiência e partilhar com as famílias, além de propiciar a reflexão sobre o aprendizado que ocorreu durante as atividades. Esse registro poderá ser uma armadilha no futuro, para que as crianças olhem para trás e se sintam motivadas a continuar explorando sua criatividade e individualidade de maneira contínua.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. O Carnaval dos Animais
– Objetivo: Promover a identidade cultural e o respeito pela natureza.
– Descrição: As crianças se fantasiarão de animais que vivem em florestas brasileiras. A atividade envolverá pintura e contação de histórias sobre esses seres, propiciando o contato delas com a biodiversidade presente no país.

2. Fantasias de Papel
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais e artísticas.
– Descrição: Fornecer papel de seda e imprimir moldes de diferentes vestimentas para que as crianças possam recortar e colar, criando suas próprias fantasias. Isso permite o exercício da coordenação motora e a liberdade de escolha e criação.

3. A Roda das Cores
– Objetivo: Explorar as cores e a musicalidade.
– Descrição: As crianças sentarão em círculo e, ao som de músicas do carnaval, cada uma apresentará sua fantasia e a cor que representa. Essa atividade familiariza as crianças com cores e promova a autoconfiança.

4. Histórias do Carnaval
– Objetivo: Trabalhar a oralidade e as habilidades de escuta.
– Descrição: Criar um momento de roda de histórias em que cada criança pode narrar uma ação ou sentimento relacionado ao carnaval, estimulando a fala e a valorização das histórias de vida de cada um.

5. Caixa dos Sons do Carnaval
– Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e a criatividade.
– Descrição: Criar instrumentos com materiais recicláveis (ex: tambores com latas e grãos) e realizar uma atividade musical onde as crianças possam tocar no ritmo de músicas de carnaval, promovendo o aprendizado sobre sons e batidas.

Essas sugestões abrangem diversas abordagens e práticas com o intuito de fortalecer o aprendizado das crianças, sempre respeitando suas individualidades e incentivando a expressão cultural e artística.