“Aprendendo Números e Celebrando o Dia da Mulher na Educação Infantil”

O plano de aula a ser desenvolvido é temático, abordando o Dia da Mulher através de atividades que introduzem o conceito de números para crianças pequenas. Para isso, utilizaremos uma abordagem lúdica que facilite a compreensão dos números enquanto celebramos a figura feminina e suas contribuições. É essencial promover um espaço em que as crianças possam compreender a importância do respeito, da igualdade e da valorização das mulheres, ao mesmo tempo em que interagem com o universo numérico.

Ao focar na relação entre o conhecimento matemático e a conscientização social, as crianças serão convidadas a explorar números de forma divertida e significativa. Desta maneira, o plano de aula visa não apenas ensinar, mas também criar um ambiente acolhedor onde se respeite e se valorize cada indivíduo, independentemente de sua identidade de gênero. Neste contexto, as atividades propostas serão adaptadas à faixa etária, garantindo que todas possam participar e aprender de forma inclusiva.

Tema: Dia da Mulher e Números
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a compreensão inicial dos números através de atividades que celebram o Dia da Mulher, promovendo empatia, respeito e valorização das figuras femininas.

Objetivos Específicos:

1. Construir a identificação de números e suas quantidades através da brincadeira.
2. Promover a consciência sobre o Dia Internacional da Mulher e a importância das mulheres na sociedade.
3. Fomentar a interação e a empatia entre as crianças, fortalecendo suas relações interpessoais.

Habilidades BNCC:

(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Materiais Necessários:

– Cartões com números de 1 a 10.
– Figuras de mulheres famosas e inspiradoras.
– Tintas e pincéis ou giz de cera.
– Papel em branco e cartolina.
– Brinquedos que representem diferentes profissões exercidas por mulheres.

Situações Problema:

Como podemos contar a história de mulheres inspiradoras com números? Quais profissões diferentes elas exercem e quantas delas conhecemos?

Contextualização:

Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre o Dia Internacional da Mulher. Explicaremos que este dia é uma oportunidade para lembrarmos como as mulheres são importantes em nossas vidas e na sociedade, apresentando exemplos simples que elas possam reconhecer, como mães, professoras e médicas. Relacionaremos essa conversa com a matemática, destacando que números podem nos ajudar a contar essas histórias.

Desenvolvimento:

1. Introdução ao Tema (10 minutos): Reunião em círculo para debater sobre o papel das mulheres em suas vidas. Cada criança pode mencionar uma mulher importante para ela.
2. Contando com Números (20 minutos): Utilizando cartões numerados, as crianças são divididas em grupos para contar figuras de mulheres que aparecem em revistas ou impressões simples, classificando-as.
3. Criatividade e Artes (15 minutos): As crianças irão colorir e ilustrar seus próprios cartões com os números, desenhando profissões que associam a figuras femininas.
4. Finalização (5 minutos): Uma roda de conversa final onde as crianças podem compartilhar seus cartões e o que aprenderam.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Números e Protagonistas
– Objetivo: Desenvolver a contagem através de personagens femininas.
– Descrição: Apresentar imagens de mulheres e pedir que as crianças contem quantas mulheres aparecem na imagem.
– Materiais: Figuras de mulheres e cartões numerados.
– Instruções: Peça a cada criança que desenhe e conte quantas mulheres ela gostaria de ter como amiga e que escreva o número ao lado.

Atividade 2 – Cartões de Profissões
– Objetivo: Associar números a profissões femininas.
– Descrição: Cada criança desenhará uma mulher de sua escolha e escreverá ao lado a quantidade de profissões que ela pode ter.
– Materiais: Papéis, lápis e canetas coloridas.
– Instruções: Incentive-as a criar um mini catálogo dos números e profissões.

Atividade 3 – O Muro das Histórias
– Objetivo: Recontar histórias de mulheres.
– Descrição: Criar um mural com o que aprenderam sobre diferentes mulheres.
– Materiais: Cartolina grande.
– Instruções: Peça que as crianças desenhem algo que aprenderam e colem no mural, organizando-os em sequência.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover uma discussão onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre o Dia da Mulher e como os números foram utilizados nessa aprendizagem. Incentivar que se expressam sobre as mulheres que desenharam e as profissões escolhidas.

Perguntas:

– Quem é uma mulher importante para você?
– Que profissões você acha que as mulheres podem ter?
– Como você se sentiu ao contar e desenhar?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada por meio da observação da participação das crianças nas atividades, bem como de suas interações e expressões. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento das crianças nas discussões e atividades práticas.

Encerramento:

Reforce a importância de respeitar e valorizar as mulheres em suas vidas. Finalize a aula reafirmando a relevância do aprendizado numérico e como ele pode ser utilizado para contar histórias significativas.

Dicas:

1. Utilize exemplos que sejam familiares às crianças para facilitar a conexão entre o tema e os números.
2. Mantenha um clima acolhedor e envolvente durante a aula, incentivando a participação ativa.
3. Esteja aberto a adaptações nas atividades para atender diferentes ritmos e modos de aprendizagem das crianças.

Texto sobre o tema:

O Dia Internacional da Mulher é uma oportunidade para refletir sobre as conquistas alcançadas e ainda a serem conquistadas em busca da igualdade. Este dia é um marco para homenagear as mulheres que, ao longo da história, lutaram por direitos, reconhecimento e respeito. Celebrando essas figuras, podemos olhar para o mundo com a perspectiva da valorização, reconhecendo que todos temos um papel a desempenhar na construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

Na educação infantil, trabalhar com as crianças o conceito de números enquanto se aborda esse tema tão relevante é fundamental, pois permite que elas visualizem a importância das mulheres em diversas áreas e profissões. Ao introduzir números de forma lúdica, conseguimos fazer com que os alunos não apenas aprendam a contar e reconhecer quantidades, mas também entendam que por trás de cada número existe uma história, uma contribuição.

É essencial que, desde cedo, as crianças sejam introduzidas a valores de empatia, respeito e colaboração, especialmente em relação às mulheres. O aprendizado de matemática está intrinsecamente ligado à vida cotidiana, e ao usar esse conhecimento para promover a igualdade e o respeito, estamos formando cidadãos mais conscientes e responsáveis.

Desdobramentos do plano:

Os desdobramentos deste plano de aula podem se estender para outras atividades e temas para ampliar a compreensão dos alunos. Por exemplo, podemos criar uma sequência de aulas sobre profissões e vocações onde as crianças possam explorar mais sobre as várias profissões que as mulheres desempenham. Isso poderá ser feito através de visitas a locais de trabalho ou convidando profissionais para falarem sobre suas experiências.

Além disso, a abordagem pode também incluir a leitura de histórias e livros que destacam protagonistas femininas, estimulando a imaginação e a empatia. O uso de figuras e narrativas vai auxiliar na formação da identidade das crianças, destacando personagens femininas fortes e corajosas que podem servir de inspiração.

Por fim, é possível desenvolver um projeto contínuo onde as crianças possam criar um jornal que traga notícias sobre mulheres que estão fazendo a diferença em suas comunidades. Essa atividade não apenas solidificará o aprendizado numérico, mas também estimulará habilidades de escrita e expressão artística.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o educador ao aplicar este plano de aula, mantenha um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todos os alunos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e sentimentos. Promover uma atmosfera de diálogo vai permitir que as crianças se sintam respeitadas e cheguem a conclusões valorosas sobre o respeito às diferenças e à importância de valorizar cada um.

Incentivar a curiosidade e a exploração é vital, especialmente nesta fase de desenvolvimento. Projetos que possam ser compartilhados com a família, como as histórias de mulheres inspiradoras, irão fortalecer esses valores em casa e criar um ciclo de aprendizado contínuo, onde a educação se estende para a vivência cotidiana fora da escola.

Por último, é crucial refletir sobre a diversidade representada nas atividades. A inclusão de diversos exemplos vai enriquecer as experiências das crianças e ajudá-las a desenvolver uma visão mais ampla das relações sociais e das contribuições femininas na sociedade.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogos de papel com números: As crianças recebem papéis de diferentes cores representando profissões femininas. Aos grupos são dados números correspondentes e ao chamá-los, devem representar o papel escolhido usando gestos e sons.

2. Teatro de fantoches: As crianças poderão criar fantoches que representam suas mães ou figuras femininas e encenar momentos que consideram importantes, associando diferentes números a suas histórias.

3. Ateliê de Artes: Com recortes de revistas, as crianças podem criar colagens utilizando números e imagens que representem mulheres e seus trabalhos, criando um mural coletivo.

4. Caça ao Tesouro numérica: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar figuras de mulheres e associá-las a números que contenham algo relevante sobre elas, como a quantidade de filhos, profissões, etc.

5. Dança dos Números: A atividade consiste em cantar músicas sobre números, onde ao se mencionar um número, as crianças devem fazer gestos que representem profissões, trazendo uma conexão entre movimento e aprendizado lúdico.

Com este plano abrangente, os alunos poderão vivenciar a importância da matemática de maneira divertida e significativa, ligando a aprendizagem ao mundo à sua volta e às figuras femininas que desempenham papéis fundamentais em suas vidas.