“Plano de Aula Divertido de Horticultura para Crianças de 2 a 3 Anos”

Este plano de aula sobre horticultura foi elaborado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 2 e 3 anos. O foco desta aula é proporcionar uma experiência divertida e educativa através do contato com a natureza, permitindo que os alunos experimentem o cultivo de plantas, aprendendo sobre os cuidados e a importância da horticultura. Durante as atividades, os alunos poderão explorar e desenvolver habilidades essenciais enquanto interagem com os colegas e o ambiente.

A proposta é proporcionar momentos de exploração sensorial e motora, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades e conhecimentos sobre o mundo que as rodeia. Por meio de atividades práticas, histórias e brincadeiras, as crianças vão descobrir a importância das plantas e a alegria de cuidar delas, além de estimular a solidariedade e o respeito às diferenças em grupo.

Tema: Horticultura
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento sobre horticultura, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e cognitivas através do contato com plantas e atividades práticas relacionadas ao cultivo.

Objetivos Específicos:

– Estimular a curiosidade das crianças em relação às plantas e à natureza.
– Promover práticas de cuidado e responsabilidade ao manusear plantinhas.
– Fomentar a interação e a cooperação entre os colegas durante as atividades.
– Desenvolver habilidades motoras finas, como planteio e manuseio de pequenos objetos.

Habilidades BNCC:

– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
– (EI02EF07) Manusear diferentes portadores textuais, demonstrando reconhecer seus usos sociais.

Materiais Necessários:

– Vasos pequenos
– Terra para plantar
– Sementes (ex: milho, feijão)
– Água
– Colher pequena de jardinagem
– Recipientes para água
– Papéis em branco e lápis de cor
– Livros ilustrados sobre plantas

Situações Problema:

– Como as plantas crescem e o que elas precisam?
– O que acontece com a planta se não cuidarmos dela?
– Como podemos ajudar a cuidar das plantas da sala?

Contextualização:

A introdução ao tema da horticultura pode ser estimulada através de uma breve conversa sobre plantas que as crianças já conhecem e como elas crescem. Mostrar imagens de diferentes tipos de hortas e as plantas compridas e coloridas proporciona uma base visual. O uso de livros ilustrados irá esclarecer as dúvidas e permitir que as crianças visualizem a importância do cultivo e do cuidado com a natureza.

Desenvolvimento:

Inicie com uma pequena roda de conversa. Pergunte às crianças se elas já viram plantas e que tipo de plantas elas conhecem. Apresente os materiais que serão utilizados durante a atividade e explique como funcionam. O próximo passo é a escolha do vaso e o plantio das sementes, estimulando a interação das crianças durante todo o processo de plantio.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Conhecendo as Plantas
– Objetivo: Familiarizar as crianças com o tema e os diferentes tipos de plantas.
– Descrição: Mostre imagens diversas de hortas e plantas, converse sobre suas cores e formatos.
– Instruções práticas: Faça perguntas abertas sobre a experiência das crianças com plantas. Utilize o livro ilustrado e mostre imagens enquanto dialoga com elas.

Dia 2: Plantando Sementes
– Objetivo: Aprender sobre o plantio e os cuidados necessários.
– Descrição: As crianças escolherão um vaso, colocarão terra e sementes.
– Instruções práticas: Dê a cada criança a oportunidade de usar a colher para colocar terra e sementes, acompanhando cada etapa. Explique o que ocorre em cada fase do plantio (plantio, rega etc.).

Dia 3: Cuidando das Plantas
– Objetivo: Ensinar a responsabilidade no cuidado das plantas.
– Descrição: Contribuir com a rega e monitoramento diário das plantas plantadas.
– Instruções práticas: Programe um momento diário para verificar como as sementes estão se desenvolvendo, e que cada criança deve contribuir com a rega usando pequenos recipientes.

Dia 4: Desenhando Nossas Plantas
– Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
– Descrição: As crianças irão desenhar a planta que plantaram.
– Instruções práticas: Disponibilize papéis e lápis de cor para que desenhem a planta. Incentive-as a contar o que desenharam e sua experiência até o momento.

Dia 5: Cantigas de Roda sobre Plantas
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a linguagem.
– Descrição: Ensinar cantigas de roda que falem sobre plantas e flores.
– Instruções práticas: Cante junto com as crianças e incentive-as a participarem fazendo gestos que lembrem o crescimento e o cuidado com as plantas.

Discussão em Grupo:

No final da semana, reúna as crianças para discutir o que elas aprenderam sobre horticultura. Questione como se sentiram ao cuidar das plantas e que cuidados acham que as plantas precisam.

Perguntas:

– O que você achou de plantar?
– Quais são as coisas que as plantas precisam para crescer?
– Como você se sente ao regar uma planta?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O professor deve registrar como as crianças interagem, se cuidam das plantas e como se expressam nas atividades artísticas e debates.

Encerramento:

Conclua a aula reafirmando a importância da horticultura e do cuidado com a natureza. Encoraje as crianças a continuarem cuidando das suas plantas em casa e a observarem o crescimento delas.

Dicas:

– Sempre que possível, leve as crianças para passeios na natureza onde elas possam observar plantas em diferentes ambientes.
– Sugerir leituras sobre plantas em casa, incentivando os pais a interagir com as crianças sobre o que aprenderam.
– Incentive o cuidado com plantas dentro da escola, criando um espaço de horta onde as crianças possam participar ativamente da manutenção.

Texto sobre o tema:

A horticultura é uma prática que tem se destacado cada vez mais, não só como uma atividade educativa, mas também como uma forma de conectar as crianças com a natureza. No contexto da educação infantil, é importante que os alunos tenham a oportunidade de interagir com o ambiente vegetal, compreendendo como as plantas crescem e quais cuidados são necessários para o bom desenvolvimento delas. Além de ser uma experiência sensorial rica, o cultivo de plantas é um ótimo meio para auxiliar as crianças a desenvolverem importantes habilidades sociais e emocionais.

Cultivar plantas pode ser uma atividade que ensina sobre paciência, já que é preciso esperar o processo de crescimento e desenvolvimento. Este aprendizado se estende à noção de que a natureza tem seus próprios ciclos e ritmos e que respeitá-los é fundamental. Além disso, a interação com colegas durante o cuidado das plantas cria um ambiente de solidariedade e colaboração, que são essenciais para o desenvolvimento das habilidades sociais nas crianças.

Para os pequenos, o contato com a terra, a água e as plantas proporciona experiências práticas que estimulam a curiosidade e o desejo de aprender mais sobre o mundo a seu redor. Elas podem explorar texturas, cores e formas, desenvolvendo não apenas a motricidade fina, mas também a capacidade de observar. Os benefícios de trabalhar com plantas vão além do aprendizado sobre a horticultura, ajudando a construir uma imagem positiva de si mesmas, à medida que enfrentam o desafio de cuidar de algo vivo.

Desdobramentos do plano:

A partir do plano desenvolvido, é possível ampliar as atividades sugeridas para incluir outras áreas do conhecimento e articulá-las com a temática da horticultura. Por exemplo, podemos explorar as fermentações naturais, permitindo que as crianças compreendam o processo biológico que ocorre diante do crescimento de uma planta, além de relacioná-lo com a construção de um espaço de cultivo dentro da instituição. O professor pode incentivar a criação de um mini-jardim onde as crianças possam se envolver ativamente, enquanto observam as mudanças e o desenvolvimento das plantas, identificando os melhores cuidados proporcionais a cada uma.

Uma outra possibilidade é incluir a temática da alimentação saudável, abordando a importância de consumir alimentos frescos e cultivados em casa, estabelecendo um diálogo sobre o que se pode plantar e comer. As crianças podem participar de uma atividade de culinária simples, utilizando ingredientes que originaram das plantas que cuidaram. Este tipo de atividade promoverá uma conexão única entre a prática de cuidar das plantas e a experiência de desfrutar dos alimentos que elas podem oferecer, criando uma consciência mais profunda sobre a origem dos alimentos.

Por fim, o plano pode ser desdobrado em um projeto a longo prazo que envolva o acompanhamento do ciclo das plantas saudáveis até a colheita dos frutos ou vegetais. Isso possibilitará que as crianças possam gerir um processo de maneiras para respeitar e valorizar a natureza em todas as suas fases, promovendo valores de cuidado e responsabilidade que se estendem ao longo de suas vidas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao desenvolver este plano de aula, é essencial que os educadores estejam abertos a adaptações, considerando a realidade das crianças e suas necessidades. As atividades devem respeitar o ritmo de cada aluno, permitindo que eles explorem, questionem e se expressem da forma mais natural possível. Uma boa orientação é estar sempre atento aos sinais de interesse, buscando valorizar a criatividade e a imaginação das crianças durante o processo de aprendizagem.

Além disso, é importante perceber a multiplicidade de formas como as crianças podem interagir com as atividades propostas. Focar em uma abordagem que valorize a interatividade, escuta e cooperação entre os alunos contribuirá muito para um ambiente positivo e de aprendizagem, onde todos se sintam respeitados e integrados. O professor pode também incentivar pais e responsáveis a se envolverem em atividades de horticultura, ampliando o aprendizado e reforçando laços emocionais entre a escola e a família.

Por último, é fundamental que a experiência de cultivar e cuidar de plantas seja repleta de alegria e diversão, permitindo que as crianças não apenas aprendam, mas também se sintam motivadas a explorar o universo da horticultura na vida cotidiana. O sucesso desta atividade se dará pelo engajamento de todos os envolvidos, criando um ambiente lúdico e educativo que favorece o desenvolvimento integral das crianças.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Jardim Sensorial
– Objetivo: Proporcionar uma experiência tátil e olfativa enquanto exploram diferentes plantas.
– Materiais necessários: Diversas plantas com texturas e odores distintos (como alecrim, hortelã, entre outros).
– Modo de Condução: Organizar um cantinho na sala com as plantas e deixar as crianças explorarem, tocando e cheirando. Conversar sobre as qualidades de cada planta e o que elas podem oferecer.

Sugestão 2: Plantas em Movimento
– Objetivo: Fomentar o reconhecimento das partes das plantas através da brincadeira.
– Materiais necessários: Fichas das partes das plantas (folhas, flores, raízes, caules).
– Modo de Condução: Criar uma brincadeira de “caça ao item”: as crianças devem encontrar nas fichas ou em uma mini-horta as partes das plantas correspondentes a cada ficha que lhes é entregue.

Sugestão 3: Oficina de Terra
– Objetivo: Estimular a motricidade fina através da manipulação de diferentes texturas.
– Materiais necessários: Terra, areia, pequenos baldes e utensílios de jardinagem.
– Modo de Condução: Propor um espaço para que as crianças possam brincar com a terra e a areia, criando “bolinhos” de terra e utilizando as ferramentas de jardinagem.

Sugestão 4: Plantas de Papel
– Objetivo: Estimular a criatividade e coordenação motora.
– Materiais necessários: Papéis coloridos, tesouras e cola.
– Modo de Condução: Solicitar que as crianças criem suas próprias plantas e flores com os materiais disponíveis, proporcionando a chance de aprender sobre as cores e formas das plantas.

Sugestão 5: Músicas e Rimas de Plantas
– Objetivo: Trabalhar a linguagem e a musicalidade.
– Materiais necessários: Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
– Modo de Condução: Criar uma canção inventada sobre o cuidado das plantas e tocar os instrumentos com as crianças, ensinando a batucar ritmos que representem o crescimento das plantas.

Este plano de aula visa ampliar o conhecimento dos alunos sobre horticultura esta prática. Ao estimular o interesse e o aprendizado, espera-se que as crianças desenvolvam habilidades essenciais enquanto se divertem e interagem com o mundo ao seu redor.