“Arte na Natureza: Criatividade e Conscientização Ambiental”

A presente aula de artes visuais temática, focada em arte na natureza, foi desenvolvida com o propósito de promover a sensibilização dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental quanto à relação entre a arte e o meio ambiente. A observação e a exploração do mundo natural como fonte de inspiração artística são vitais para que os alunos compreendam a importância de cuidar da natureza e utilizá-la como elemento central em suas obras. Além disso, esta aula busca incentivar a criatividade, a expressão individual e a percepção estética por meio da arte.

Neste plano de aula, enfatizamos a importância da observação atenta e do contato com a natureza, além de proporcionar aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades artísticas ao criar suas próprias obras. Por meio das atividades, os alunos aprenderão sobre os elementos constitutivos das artes visuais enquanto exploram o ambiente ao seu redor, integrando a arte com a responsabilidade ambiental.

Tema: Artes Visuais – Arte na Natureza
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10-11 anos

Objetivo Geral:

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Promover nos alunos do 5º ano a apreciação e a criação de obras de arte inspiradas na natureza, desenvolvendo habilidades técnicas e criativas, além de conscientizá-los sobre a importância da preservação ambiental.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a observação cuidadosa da natureza e a sua representatividade na arte.
– Desenvolver a habilidade de criar obras de arte utilizando técnicas de desenho, pintura e collage.
– Fomentar discussões sobre a importância da natureza e a necessidade de preservação ambiental.
– Proporcionar experiências artísticas que explorem a expressão individual e a criatividade.

Habilidades BNCC:

(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, etc.).

Materiais Necessários:

– Papel A3 e A4.
– Lápis de cor e canetinhas.
– Tintas (guache ou acrílica).
– Pincéis.
– Tesoura e cola.
– Materiais naturais (folhas, flores, pedras, etc.) coletados pelos alunos.
– Material de proteção (roupas velhas, jornais).

Situações Problema:

– Como podemos representar a natureza em uma obra de arte?
– Quais materiais naturais podemos usar para criar nossa arte?
– Por que é importante cuidar da natureza e como a arte pode ajudar na conscientização sobre a preservação ambiental?

Contextualização:

A natureza é uma fonte de inspiração para diversos artistas ao redor do mundo. Na Idade Média, pinturas retratavam paisagens e o cotidiano rural, enquanto no Renascimento, a flora e a fauna eram frequentemente utilizadas como símbolos de harmonia. Nos dias atuais, a arte também é uma ferramenta poderosa para levantar questões sobre a sustentabilidade e a abundância dos recursos naturais.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos):
– Iniciar a aula com uma pequena discussão sobre a natureza e como ela influencia e inspira a arte.
– Questionar os alunos se eles conhecem artistas que trabalharam com temas naturais.
– Apresentar exemplos de obras de arte que usam elementos da natureza.

2. Atividade de Coleta (15 minutos):
– Levar os alunos para um breve passeio ao ar livre para coletar materiais naturais.
– Orientar os alunos a escolher elementos que chamem atenção, como folhas, flores, e pequenos objetos.

3. Criação da Obra de Arte (20 minutos):
– Os alunos devem escolher entre desenhar, pintar ou fazer uma colagem utilizando os materiais coletados.
– Incentivar a exploração criativa e a expressão individual, enquanto observam o que podem criar com os elementos naturais.
– Enquanto os alunos trabalham, o professor deve circular pela sala, oferecendo sugestões e auxiliando quando necessário.

4. Apresentação dos Trabalhos (5 minutos):
– Após a finalização, os alunos devem apresentar suas obras para a turma, explicando sua escolha dos materiais e o que as inspira.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Desenho da Natureza
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de observação.
– Descrição: Alunos desenham uma cenarização natural observada durante o passeio.
– Instruções: Usar lápis de cor ou canetinhas para realçar elementos do desenho.

Atividade 2: Pintura com Elementos Naturais
– Objetivo: Experimentar com diferentes técnicas de pintura.
– Descrição: Os alunos pintarão uma tela ou papel usando elementos naturais como molde ou textura.
– Instruções: Usar a água e a tinta para criar texturas que imitam a natureza.

Atividade 3: Colagem de Patrição
– Objetivo: Criar obras tridimensionais e experimentais.
– Descrição: Colar os elementos naturais coletados em uma base de papel.
– Instruções: Permitir que os alunos criem suas próprias composições, pregando as peças de forma aleatória ou planejada.

Atividade 4: Discussão em Grupo
– Objetivo: Refletir sobre as obras criadas.
– Descrição: Alunos discutem em grupos sobre o processo criativo e a importância da natureza.
– Instruções: Orientar perguntas, como “como podemos usar a arte para proteger a natureza?”.

Atividade 5: Água e Arte
– Objetivo: Aprender sobre técnicas também aquareladas.
– Descrição: Usar a água para diluir a tinta e criar efeitos fluidos na obra.
– Instruções: Explorar mistura de cores e a relação da água na natureza.

Discussão em Grupo:

– Quais foram os desafios encontrados durante a criação?
– Como cada um utilizou os materiais da melhor forma?
– O que vocês aprenderam sobre a importância da preservação da natureza?

Perguntas:

– Como a arte pode transmitir mensagens sobre a natureza?
– De que forma podemos utilizar artifícios visuais para mostrar a beleza da natureza?
– Como diferentes culturas representam a natureza em suas artes?

Avaliação:

– Avaliar os alunos com base na participação nas atividades, na criatividade das obras, na apresentação e na capacidade de expressar sua visão sobre a natureza.

Encerramento:

– Reforçar a importância da arte como ferramenta de expressão e conscientização ambiental.
– Agradecer a participação de todos e incentivá-los a continuar observando a natureza.

Dicas:

– Encorajar os alunos a trazerem materiais de casa para explorar mais possibilidades.
– Propor desafios de eco-artes, como criar novos materiais a partir de recicláveis.
– Explorar as tradições de arte indígena que utilizam a natureza como base.

Texto sobre o tema:

A arte na natureza é uma forma poderosa de expressar a beleza e a fragilidade do nosso meio ambiente. Através da observação, artistas têm a capacidade de capturar nuances que muitas vezes passam despercebidas em nosso cotidiano. Ao utilizar elementos naturais em suas criações, os artistas não apenas embelezam suas obras, mas também estabelecem um diálogo profundo sobre a relação entre a humanidade e o mundo natural. Isso pode ser visto em diversas técnicas artísticas que vão da pintura ao desenho e até a colagens feitas com folhas secas ou florais.

Cada geração terá sua nova interpretação e sensibilidade em relação à natureza. A luta contra a desmatamento, poluição e outros problemas ambientais vem sendo retratada na arte contemporânea. Exposições artísticas têm sido realizadas para levar conscientização sobre essas questões, reforçando a mensagem de que a arte pode e deve agir como um canal de mudança. O desafio é que essa mensagem ressoe não apenas nas galerias de arte, mas também nas escolas.

Os alunos, ao explorarem sua criatividade em relação à natureza, têm a oportunidade de se tornarem não só artistas, mas também cidadãos mais conscientes. O aprendizado prático e afetivo na relação com a natureza contribui para a formação de indivíduos que valorizam e respeitam o ambiente, desenvolvendo não apenas habilidades artísticas, mas também um senso de responsabilidade social e ambiental. Através da arte, conseguimos criar laços emocionais fortes com o nosso planeta, algo imprescindível para a sua preservação.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre arte na natureza pode abrir portas para novas explorações e projetos em sala de aula. Primeiramente, podem ser realizadas visitas a museus de arte que implementem o uso de materiais naturais nas suas exposições. Essa atividade complementará o aprendizado e proporcionará aos alunos um olhar mais amplo sobre a utilização da arte para dialogar com a natureza. Além disso, é possível promover um projeto conjunto de instalação artística com a utilização de materiais reciclados, engajando os alunos em processos colaborativos e sustentáveis.

Em segundo lugar, atividades extracurriculares podem ser organizadas, como caminhadas artísticas em parques ou áreas verdes, onde os alunos podem criar esboços e composições à sombra das árvores. Essa experiência ao ar livre não só despertará o interesse artístico, mas também proporcionará um contato mais profundo com a natureza e com a biologia dos ecossistemas, integrando o aprendizado das Ciências com as Artes.

Por último, sugerir que os alunos desenvolvam um diário de arte em que possam documentar, por meio de textos e desenhos, suas interações com a natureza ao longo do ano pode ser uma forma incrível de promover a reflexão íntima e o desenvolvimento de habilidades lingüísticas e artísticas ao longo da trajetória escolar. Assim, a arte na natureza se transforma em uma experiência holisticamente formativa.

Orientações finais sobre o plano:

As orientações para a implementação deste plano de aula devem considerar a flexibilidade necessária para adaptar as atividades a diferentes contextos educativos e necessidades dos alunos. É importante que os professores sintam-se confortáveis para usar os materiais disponíveis e inspirem os alunos a se expressarem da maneira que mais os agrada. O uso de diferentes técnicas de arte pode ser enriquecido com o diálogo constante sobre as questões ambientais que permeiam o cotidiano dos alunos.

Além disso, os professores devem sempre atentar para a motivação dos alunos, criando um espaço onde eles se sintam seguros para experimentar e errar. O encorajamento positivo é essencial para que os alunos se sintam confiantes em suas criações e reflexões. Utilize cada atividade como uma oportunidade de crescimento, tanto artístico quanto emocional, criando um ambiente que acolha a diversidade e a individualidade.

Por fim, promover a formação de pares e grupos onde os alunos possam colaborar e se ajudar mutuamente em seus projetos artísticos reforça valores de cooperação e comunidade. A arte é um meio de união e construção coletiva, e deve ser tratada como tal nas salas de aula. Através de um diálogo aberto e da troca de experiências, os alunos poderão enriquecer suas produções artísticas e assimilar os conteúdos de forma mais significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Arte da Terra
– Objetivo: Criar esculturas com materiais encontrados no solo.
– Materiais: Terra, pedras, folhas, gravetos.
– Modo de condução: Os alunos coletam os materiais durante um passeio e, em pequenos grupos, constroem uma escultura coletiva enfatizando formas e texturas.

Sugestão 2: A Natureza em Movimento
– Objetivo: Criar um vídeo artístico mostrando a natureza em movimento.
– Materiais: Câmera ou celular.
– Modo de condução: Capturar pequenos clipes de folhas ao vento ou água corrente, depois editar para criar uma apresentação.

Sugestão 3: Pintura a partir da Natureza
– Objetivo: Utilizar folhas como carimbo para pintar.
– Materiais: Tinta e folhas.
– Modo de condução: Os alunos aplicam tinta nas folhas e carimbam em folha de papel, criando composições artísticas.

Sugestão 4: Relatos da Natureza
– Objetivo: Criar uma história a partir de uma observação na natureza.
– Materiais: Papel e caneta.
– Modo de condução: Após uma observação, cada aluno descreve sua experiência através de uma narrativa criativa que se torna um pequeno conto.

Sugestão 5: Arte Ecológica
– Objetivo: Criar uma obra de arte utilizando somente materiais recicláveis.
– Materiais: Papel reciclado, plásticos, latas.
– Modo de condução: Incentivar os alunos a trazer de casa objetos que podem ser reutilizados em uma nova obra de arte, promovendo uma conscientização sobre reciclagem e sustentabilidade.

Esse plano de aula sobre artes visuais, focado na arte na natureza, não só proporciona um aprendizado significativo sobre técnicas artísticas, mas também incentiva a expressão individual, a colaboração e a conscientização ambiental entre os alunos. Com um conteúdo totalmente adaptado às diretrizes da BNCC e uma abordagem lúdica, permite que a aprendizagem seja um experiência agradável e enriquecedora.