“Plano de Aula: Expressão Artística no 4º Ano do Ensino Fundamental”

Este plano de aula foi desenvolvido com o intuito de promover a expressão artística entre os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. A proposta abrange a criação de cartazes, elaboração de murais e a produção de histórias, proporcionando aos estudantes a oportunidade de explorar sua criatividade e desenvolver competências artísticas e comunicativas de forma integrada.

O ensino da expressão artística visa estimular a capacidade de observação, análise e síntese dos alunos. Ao se envolverem com diferentes linguagens artísticas, como as artes visuais e a narrativa, as crianças poderão formar uma visão crítica sobre o mundo à sua volta e expressar suas ideias e sentimentos de forma criativa e estética. Este plano será realizado em uma única aula com duração de 50 minutos, e esperamos que ao final dela, os alunos estejam mais confortáveis para se expressar artisticamente e para entender a importância da arte na comunicação e na construção de identidade.

Tema: Expressão Artística
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 4º Ano
Faixa Etária: 9 a 10 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar aos alunos uma experiência prática de expressão artística que os permita articular sua criatividade por meio da elaboração de cartazes, murais, e produção de histórias, desenvolvendo habilidades artísticas e comunicativas.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a criação artística por meio da confecção de cartazes e murais.
2. Desenvolver a habilidade de escrita e narrativa por meio da produção de histórias.
3. Promover a apreciação e o respeito pela diversidade cultural através da pesquisa e utilização de elementos artísticos de diferentes culturas.
4. Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos durante a execução das atividades.

Habilidades BNCC:

Esta aula contemplará as seguintes habilidades da BNCC:
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.
(EF04LP25) Criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes descritivos e sequências de eventos.

Materiais Necessários:

– Papel kraft ou cartolina
– Tinta para pintura
– Pincéis e rolos de pintura
– Canetas de diferentes cores
– Tesoura e cola
– Imagens e recortes de revistas (para colagens)
– Exemplares de textos narrativos e histórias em quadrinhos para referência

Situações Problema:

1. Como podemos expressar nossas ideias e sentimentos de forma visual através da arte?
2. Quais os elementos que podemos utilizar em um cartaz para comunicar uma mensagem?
3. Como podemos contar uma história de forma criativa utilizando artes visuais?

Contextualização:

A arte é uma forma de comunicação presente em todas as culturas, e reconhecê-la como ferramenta de expressão é fundamental para o desenvolvimento da identidade e a valorização da diversidade. Nesta aula, os alunos serão convidados a explorar suas emoções e ideias a partir da criação de arte, refletindo sobre como a expressão artística pode influenciar e interagir com o ambiente ao seu redor.

Desenvolvimento:

1. Inicie a aula apresentando exemplos de cartazes e murais criativos e discuta com os alunos o propósito de cada um.
2. Divida a turma em grupos, orientando-os a criar um cartaz que represente uma ideia ou mensagem sobre um tema de interesse, como meio ambiente, amizade, ou diversidade cultural.
3. Oriente os grupos na elaboração dos cartazes, incentivando o uso de diferentes técnicas artísticas, como pintura, desenho e colagens.
4. Ao final, cada grupo deverá apresentar seu cartaz para a turma, explicando o conceito e a mensagem que desejam transmitir.
5. Por último, faça uma atividade de escrita em que os alunos escreverão uma breve história relacionada ao tema do cartaz que criaram, utilizando elementos narrativos como personagens e enredos.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Criação do Cartaz
– Objetivo: Criar um cartaz sobre um tema de interesse coletivo.
– Descrição: Os alunos, em grupos de cinco, escolherão um tema e desenvolverão um cartaz.
– Instruções: Dividi-los em grupos, distribuir os materiais e permitir que discutam e criem suas obras por aproximadamente 25 minutos.
– Materiais: Papel cartão, tintas, canetas, recortes de revistas.
– Adaptação: Estudantes que tenham dificuldades motoras podem participar da atividade de colagem e escolha dos materiais.

Atividade 2 – Apresentação dos Cartazes
– Objetivo: Compartilhar a mensagem por trás do cartaz criado.
– Descrição: Cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando a escolha do tema e a mensagem.
– Instruções: Defina 2 a 3 minutos por grupo para a apresentação.
– Materiais: Nenhum adicional necessário.
– Adaptação: Os alunos que têm mais dificuldade em falar em público podem apresentar apenas uma parte do cartaz.

Atividade 3 – Produção de Histórias
– Objetivo: Produzir uma narrativa baseada no tema do cartaz.
– Descrição: Cada aluno irá escrever uma história curta que se relacione ao cartaz criado.
– Instruções: Forneça fichas de papel para que cada aluno escreva sua narrativa.
– Materiais: Fichas de papel e canetas.
– Adaptação: Para alunos que tenham dificuldades em escrever, eles podem fazer um esquema gráfico da história antes de escrevê-la.

Discussão em Grupo:

Durante a aula, instigue uma discussão sobre as seguintes questões:
– O que foi mais desafiador na criação do cartaz?
– Como a arte pode nos ajudar a comunicar mensagens importantes?
– Quais sentimentos vocês acreditam que estão expressando através de suas histórias?

Perguntas:

– Que tipo de mensagem você gostaria de passar com o seu cartaz?
– Quais elementos criativos você usou em sua história?
– Como você se sentiu ao trabalhar em grupo?

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na criatividade demonstrada na confecção do cartaz e na qualidade da história escrita. Também será importante observar a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de se expressar durante as apresentações.

Encerramento:

Finalize a aula valorizando a importância da criatividade e da arte como formas de expressão. Reforce que cada aluno tem sua própria visão de mundo e que a arte é um meio poderoso de comunicá-la. Peça para que levem seus cartazes para casa e mostrem a seus familiares, convidando-os a dialogar sobre o que aprenderam.

Dicas:

– Estimule os alunos a serem críticos e a apreciarem o trabalho dos colegas.
– Utilize exemplos de artistas e movimentos artísticos para inspirar a criatividade.
– Adapte as atividades para incluir diferentes linguagens artísticas, como a música ou a dança, quando possível.

Texto sobre o tema:

A expressão artística é um aspecto fundamental da cultura humana, permitindo que indivíduos comuniquem suas ideias, sentimentos e experiências. Através das artes, podemos explorar nossos pensamentos mais profundos e as complexidades da vida de uma maneira que vai além das palavras. A arte pode assumir muitas formas, incluindo a pintura, a escultura, o teatro e a escrita, cada uma oferecendo um meio único de expressão.

Histórias são contadas não apenas em livros, mas também através de imagens, sons e performances. Ao criar arte, estamos participando de uma tradição humana que remonta a milhares de anos, buscando conectar-nos uns aos outros e à experiência humana coletiva. Além disso, a arte desempenha um papel essencial na educação, pois desenvolve habilidades criativas que são fundamentais em muitas áreas da vida, incluindo a resolução de problemas e a comunicação eficaz.

Finalmente, ao promover a expressão artística, contribuímos não apenas para o desenvolvimento individual de cada aluno, mas também para uma sociedade mais rica, onde a diversidade de vozes e experiências é celebrada. Através da arte, os alunos podem explorar e expressar suas identidades, contribuindo para um entendimento mais profundo de si mesmos e do mundo ao seu redor.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido em uma série de atividades subsequentes focadas na expressão artística. Os alunos podem explorar diferentes técnicas e estilos artísticos, aprendendo sobre históricas e culturas que influenciam a arte contemporânea. Implementar exposições artísticas na escola, onde os alunos possam apresentar suas obras, seria um excelente desdobramento, permitindo que a comunidade escolar participe do processo criativo dos alunos.

Outra possibilidade seria realizar uma feira cultural, onde os alunos apresentariam não apenas as artes visuais, mas também performances de teatro e música, reforçando a ideia de que a arte é uma forma de educação colaborativa e integrada. Esse evento poderia incluir palestras de artistas locais, oferecendo aos alunos uma perspectiva valiosa sobre as diferentes trajetórias na arte.

Finalmente, é importante considerar a inclusão de tecnologias digitais nas atividades artísticas. Ao permitir que os alunos utilizem software de design gráfico ou plataformas de publicação virtual, eles podem desenvolver habilidades modernas enquanto exploram as possibilidades da expressão artística de forma multidimensional.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano de aula, o professor deve ser flexível e adaptar as atividades conforme as necessidades da turma. É essencial criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para expressar suas ideias, o que pode favorecer a inclusão e a aceitação de diferentes estilos e formas artísticas. Ao encorajar a crítica construtiva e a apreciação mútua, o professor pode facilitar a troca cultural e a valorização das diferenças.

A avaliação não deve ser focada apenas no produto final, mas também no processo criativo e na colaboração entre os alunos. Dessa forma, todos têm a oportunidade de aprender e crescer uns com os outros, contribuindo para um ambiente de aprendizado positivo. É importante lembrar que a arte é uma forma de expressão pessoal e cada aluno terá uma abordagem única, o que deve ser valorizado durante toda a experiência.

Ao final, reforce que a expressão artística não se limita à sala de aula. Os alunos devem ser encorajados a continuar explorando suas habilidades criativas fora dela, incorporando a arte em seu cotidiano, seja por meio da música, pintura ou escrita. Essa continuidade pode ser fundamental para solidificar um amor duradouro pela arte e comunicação.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de Fantoches: Os alunos criarão fantoches utilizando materiais recicláveis. O objetivo é elaborar pequenas encenações que contem histórias baseadas em temas trabalhados na aula. Essa atividade estimula a expressão oral e motoras, além de ser uma forma divertida de contar histórias.

2. Dia do Artista: Proponha um dia para os alunos se vestirem como um artista famoso e trazer uma obra de arte ou um objeto que simbolize sua arte. Durante o dia, eles compartilharão suas inspirações e a influência do artista. Essa atividade desenvolve conhecimentos sobre a história da arte e seu impacto.

3. Desafio de Desenho Coletivo: Os alunos formam grupos e recebem um papel dividido em quadrantes. Cada estudante desenha uma parte da história que será contada através dos desenhos coletivos ao final. Esta atividade incentiva a colaboração e o trabalho em equipe.

4. História em Quadrinhos: Os alunos utilizarão as ideias de suas histórias para criar tiras de quadrinhos. Esta atividade não apenas fomenta a criatividade, mas também ajuda na prática da escrita e na construção de narrativas visuais.

5. Arte por Trás da Música: Os alunos escutam uma música e devem criar um cartaz ou mural que represente a sensação e as imagens que a música evoca. Esta atividade integra a música à arte visual, promovendo a apreciação cultural e a criatividade.

Após esta aula, espera-se que os alunos não apenas desenvolvam habilidades artísticas, mas também uma maior apreciação pela arte como um veículo de comunicação rica e multifacetada.