“Hora da Novidade: Estimulando a Comunicação e Criatividade na Infância”
O plano de aula “Hora da Novidade” visa proporcionar às crianças pequenas (4 a 5 anos) um espaço para compartilhar e desenvolver a expressão oral, autoconsciência e a socialização em grupo. A proposta envolve um momento de roda de conversa, onde cada criança pode relatar suas experiências do final de semana, compartilhando suas novidades, além de realizar uma atividade artística de desenho que complementa esse compartilhamento. Este plano busca estimular a comunicação e a criatividade, fundamentais nesta faixa etária, alinhando-se aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil.
A interação e a troca de experiências são essenciais para a construção da identidade das crianças, promovendo não apenas a fala, mas também a escuta ativa. Ao expressar-se sobre suas vivências, elas se sentem valorizadas e reconhecidas, o que é crucial para o desenvolvimento de sua autoestima. Além disso, a atividade artística permitirá que os alunos traduzam suas experiências em linguagem visual, consolidando ainda mais esse aprendizado.
Tema: Hora da Novidade
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4-5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar um espaço de expressão oral e artística onde as crianças possam compartilhar suas experiências e novidades, favorecendo a construção de habilidades sociais e de comunicação.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de comunicar ideias e sentimentos.
– Fomentar a empatia e o respeito pelas vivências do outro.
– Estimular a criatividade através da expressão artística.
– Fortalecer a comunicação oral e a socialização entre os pares.
Habilidades BNCC:
– CAMPOS DE EXPERIÊNCIA “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– CAMPOS DE EXPERIÊNCIA “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– CAMPOS DE EXPERIÊNCIA “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
Materiais Necessários:
– Papel sulfite (branco)
– Lápis de cor e canetinhas
– Materiais para colagem (papel colorido, tesoura, cola)
– Um espaço amplo para a roda de conversa
Situações Problema:
Como compartilhar minha novidade de forma que todos entendam? De que forma posso usar o desenho para apoiar minha fala?
Contextualização:
Iniciamos a atividade com uma roda de conversa. Cada criança, ao falar sobre suas experiências do final de semana, encontrará um espaço seguro para se expressar. Elas poderão ouvir e refletir sobre as histórias dos colegas, promovendo a empatia e o respeito. O momento de desenho irá ajudá-las a traduzir visualmente suas palavras e fortalecer suas habilidades de comunicação e criatividade.
Desenvolvimento:
– Início da aula (10 minutos): Organize as crianças em círculo e explique o que é uma novidade. Pergunte a cada aluno se teve algo interessante no final de semana que gostaria de compartilhar.
– Roda de Conversa (20 minutos): Proporcione um tempo adequado para cada criança falar sobre suas novidades, intercalando com perguntas que as incentivem a se aprofundar na narrativa e a interagir.
– Atividade de Desenho (20 minutos): Após a roda de conversa, peça que desenhem sua novidade. Explique que os desenhos devem refletir o que compartilharam. Os alunos poderão utilizar lápis de cor e canetinhas, além de colagens, se desejarem.
– Exposição dos desenhos (10 minutos): Convide as crianças a apresentarem seus desenhos para o grupo, explicando como cada um reflete suas novidades.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e escuta ativa.
– Descrição: Realizar uma roda onde cada criança foi convidada a compartilhar uma novidade do final de semana.
– Instruções: Organize a turma em círculo e faça uma breve introdução sobre o que será feito. Estimule a consideração das novidades de cada um.
– Materiais: Nenhum material é necessário, apenas um ambiente tranquilo.
2. Desenho da Novidade
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a criação.
– Descrição: Após a roda, cada criança fará um desenho sobre a sua novidade, traduzindo em arte o que foi falado.
– Instruções: Forneça papel e materiais de desenho. Explique o objetivo de usar cores e formas que representem suas experiências.
– Materiais: Papel sulfite, lápis de cor, canetinhas.
3. Apresentação dos Desenhos
– Objetivo: Melhorar a autoexpressão e desenvolver a habilidade de falar em público.
– Descrição: As crianças apresentarão seus desenhos para o grupo, falando brevemente sobre suas novidades.
– Instruções: Pergunte a cada um o que desenhou, e incentive as perguntas dos colegas após a apresentação.
– Materiais: Os desenhos realizados na atividade anterior.
Discussão em Grupo:
No final da aula, promova uma discussão sobre o que aprenderam com as histórias e os desenhos uns dos outros. Questione como se sentiram ao compartilhar suas novidades e o que acharam das novidades dos colegas.
Perguntas:
– O que você mais gostou de ouvir sobre a novidade do seu amigo?
– Como você se sentiu ao contar sua novidade?
– Você acha que as novidades de todos são importantes? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional. O professor observará a participação dos alunos na roda de conversa, a clareza na apresentação de seus desenhos e a interação durante a atividade. A habilidade de comunicar suas ideias e respeitar as do outro também será avaliada.
Encerramento:
Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância das novidades e de como cada um gosta de compartilhar e ouvir histórias. Agradeça a participação de todos e arremate com a ideia de que as histórias são uma forma especial de conectar pessoas.
Dicas:
1. Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências.
2. Incentive os alunos a fazerem perguntas uns aos outros, favorecendo a interação.
3. Utilize música suave durante a dinâmica de apresentação dos desenhos para criar um clima mais leve.
Texto sobre o tema:
A roda de conversa é uma excelente ferramenta para promover a expressão e a interação entre as crianças pequenas. Ao compartilhar novidades, elas não apenas exercem a fala, mas também desenvolvem habilidades sociais essenciais, como a escuta ativa e a empatia. Cada história contada representa um fragmento da vivência de cada um, possibilitando um aprendizado mútuo e a valorização das experiências do outro.
O processo de expressão oral é crucial na infância, pois ordena o pensamento, estimula a criatividade e fortalece a ligação entre o que se vive e o que se comunica. É através dessa comunicação que as crianças estabelecem vínculos e aprendem a valorizar o espaço coletivo, respeitando diferenças e desenvolvendo uma convivência harmônica. Ao misturar a oralidade com a arte, como neste plano de aula, favorecemos a construção de uma linguagem completa, rica em significados e em vivências.
Além disso, as práticas de expressão artística permitem que cada criança traduza suas vivências de maneira única. O ato de desenhar serve como um canal de comunicação que abrange não apenas palavras, mas também sentimentos, fazendo com que a comunicação se torne ainda mais rica. Esses momentos são essenciais na formação da identidade da criança, pois ao se verem representadas nos desenhos de seus colegas, as crianças aprendem a respeitar e valorizar a diversidade presente na sala de aula.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula “Hora da Novidade” pode resultar em desdobramentos significativos para o cotidiano escolar. Uma sugestão é criar um “mural das novidades”, onde os desenhos podem ser expostos na sala, permitindo que crianças da turma, e até mesmo as do período oposto, conheçam as histórias umas das outras. Isso facilita um ambiente de aprendizado colaborativo e enriquece a percepção sobre as experiências vividas por cada criança.
Outra possibilidade é estimular as crianças a preparar, em casa, “novidades do mês”, que podem ser um pequeno objeto ou uma fotografia que simbolize suas experiências. Essas novidades podem ser trazidas para a escola ao longo do mês e discutidas em uma roda de conversa mensal, fomentando o interesse e a curiosidade sobre o que cada um viveu.
Por fim, o plano pode ser ampliado através de interações com as famílias. Compartilhar as novidades em encontros com os pais e responsáveis pode ajudar a estreitar o laço entre escola e família, evidenciando a importância da comunicação não apenas no ambiente escolar, mas também em casa. Essa conexão amplia a rede de apoio e incentiva as crianças a falarem sobre suas experiências de vida.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja atento à dinâmica da turma durante a realização do plano de aula. As crianças devem sempre ser encorajadas a expressar-se, sem pressões, respeitando seu ritmo e suas características individuais. O clima da aula deve permanecer amigável e receptivo, favorecendo a espontaneidade no compartilhamento das novidades.
Lembre-se de que cada criança tem sua história e suas vivências, que merecem ser contadas e escutadas. O papel do educador é ser um mediador nesse processo, oferecendo suporte onde necessário e promovendo uma convivência harmoniosa entre as crianças. Isso ajudará a fortalecer a autoestima e facilitará a habilidade de comunicação dos pequenos.
Estar aberto a novas ideias e engenhosidade é fundamental para enriquecer o aprendizado. As atividades podem ser adaptadas conforme a necessidade do grupo, considerando a diversidade que compõe a sala de aula. Se houver crianças com dificuldades de expressão, será interessante utilizar recursos visuais adicionais ou ajuda extra durante a atividade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caixa de Novidades:
– Objetivo: Estimular a criatividade e a narrativa.
– Descrição: Em um recipiente, coloque objetos que representem experiências diversas (um brinquedo, uma foto, um objeto de casa, etc.). A criança pegará um objeto e compartilhará uma história sobre ele.
– Materiais: Caixa ou recipiente com objetos diversos.
– Idade: 4-5 anos.
2. História em Quadrinhos:
– Objetivo: Relatar uma experiência de forma lúdica e criativa.
– Descrição: As crianças vão criar uma pequena história em quadrinhos sobre suas novidades, utilizando desenhos e pequenos textos.
– Materiais: Papel em branco, lápis de cor, canetinhas.
– Idade: 5 anos.
3. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Espetacularizar contos e experiências.
– Descrição: As crianças criarão figuras de papel com a ajuda de um projetor ou luz de fundo e encenarão suas novidades.
– Materiais: Lanternas, cartolinas para figuras, uma tela ou parede onde possa projetar a sombra.
– Idade: 5 anos.
4. Brincadeira da Memória:
– Objetivo: Trabalhar a memória e o foco.
– Descrição: As crianças vão formar pares, contando sua novidade. Depois de todas as histórias, vão tentar recordar as novidades dos colegas.
– Materiais: Nenhum, apenas a área de roda.
– Idade: 4-5 anos.
5. Música das Novidades:
– Objetivo: Incorporar musicalidade ao aprendizado.
– Descrição: Junte a turma para criar uma canção sobre novidades, onde cada criança insere seu relato.
– Materiais: Instrumentos musicais simples como chocalhos ou pandeiros, se houver.
– Idade: 4-5 anos.
Essas sugestões buscam promover o aprendizado de forma lúdica, permitindo que as crianças explorem suas vivências de maneiras diversas e criativas, favorecendo o desenvolvimento emocional e social em grupo.
