“Celebrando o Aniversário de Recife e Olinda com Bebês de 3 anos”
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de celebrar o aniversário de Recife e Olinda, destacando a importância cultural e histórica dessas cidades-irmãs. A proposta busca proporcionar uma experiência rica e significativa para os bebês de 3 anos, promovendo a interação social e a exploração sensorial. Utilizando a data comemorativa como um elo de conexão, as atividades se baseiam nas habilidades da BNCC, possibilitando que as crianças desenvolvam-se integralmente em diferentes campos de experiências.
Ao longo dessas atividades, propomos maneiras lúdicas e criativas de engajar as crianças, permitindo que elas explorem, brinquem e aprendam sobre as tradições culturais, enquanto se divertem e interagem de forma segura e acolhedora. As atividades foram pensadas para serem inclusivas e adaptativas, favorecendo o desenvolvimento de cada bebê em seu ritmo particular.
Tema: Aniversário de Recife e Olinda
Duração: 40 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a celebração do aniversário de Recife e Olinda, desenvolvendo atividades que estimulem as relações sociais, a expressão corporal e a criatividade, alinhadas às habilidades da BNCC.
Objetivos Específicos:
– Facilitar a interação entre as crianças através de brincadeiras coletivas e artísticas.
– Estimular a percepção dos sentidos por meio da exploração de cores, sons e movimentos.
– Promover a comunicação e a expressão emocional por meio de gestos e imitações.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Tintas coloridas.
– Papel grande ou cartolina.
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiro).
– Imagens de Recife e Olinda para exploração.
– Brinquedos como blocos de montar e bonecos.
Situações Problema:
Como celebrar o aniversário de duas cidades tão importantes? Que sons, cores e movimentos elas podem trazer para nossa festa?
Contextualização:
No dia 12 de março, Recife e Olinda completam seus 487 e 489 anos, respectivamente. Esta celebração é importante não apenas por marcar um evento histórico, mas também por representar a rica cultura local. Conhecer sobre essas cidades ajuda a desenvolver a identidade cultural das crianças, ao mesmo tempo que promove a socialização entre elas.
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre Recife e Olinda. Mostre imagens e fale sobre a importância de ambas as cidades, seus cores, sons e a alegria de suas festas. Explique que vocês vão fazer uma festa para essas cidades.
Os alunos serão levados a explorar as cores dos aniversários através de uma atividade artística. Distribua tintas e papéis grandes, encorajando-os a pintar livremente. Enquanto eles criam, incentive a comunicação através de perguntas e faça gestos que representem a alegria das cidades.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Pintura das Cidades
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através da arte.
– Descrição: Após a introdução sobre Recife e Olinda, distribua papéis e tintas. Deixe as crianças explorarem as cores livremente, incentivando a interação entre elas ao compartilharem os materiais.
– Instruções: Forneça uma palete com várias cores e um pincel para cada criança. Como sugestão, ajude-as a traçar formas básicas que lembrem os elementos das cidades, como o sol ou a água do mar.
– Materiais: Tintas, papéis grandes, aventais.
– Adaptação: Proporcione diferentes texturas e objetos para exploração (esponjas, folhas) aos que preferem explorar as superfícies.
Atividade 2: Sons da Festa
– Objetivo: Explorar sons e ritmos enquanto expressam emoções.
– Descrição: Organize um momento para que as crianças experimentem diferentes instrumentos musicais. Incentive-as a superar a atividade, formando um pequeno grupo musical.
– Instruções: Toque canções animadas sobre as cidades e incentive as crianças a tocar junto, imitando os ritmos e se divertindo com os sons.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, caixa de som.
– Adaptação: Para crianças mais sensíveis ao barulho, ofereça uma movimentação corporal mais suave sem instrumentos.
Atividade 3: Brincando com Blocos
– Objetivo: Construir, explorar e interagir.
– Descrição: Usando blocos de montar, as crianças serão estimuladas a criar suas próprias representações de Recife e Olinda.
– Instruções: Incentive o trabalho em grupo para a construção de uma “cidade” e celebrá-la com uma dança.
– Materiais: Blocos de montar em diversos formatos e tamanhos.
– Adaptação: Disponibilize blocos de tamanhos variados para facilitar manuseio.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reúna as crianças em um círculo e convide-as a compartilhar o que mais gostaram durante as atividades, como as cores que usaram e os sons que produziram.
Perguntas:
– O que você pintou?
– Que sons você ouviu?
– Como foi brincar com seu amiguinho?
Avaliação:
Observe a forma como as crianças interagem, comunicam-se e expressam suas emoções durante as atividades. Avalie se elas conseguem identificar sentimentos e utilizar gestos em interação.
Encerramento:
Finalize a atividade visitando novamente as imagens de Recife e Olinda, falando sobre a alegria que compartilharam durante a festa. Deixe um espaço para que as crianças expressem seus sentimentos sobre a atividade, incentivando a verbalização e a interação.
Dicas:
Utilize músicas e danças típicas para criar um ambiente festivo. Esteja atento às reações das crianças e ajuste as atividades com base no envolvimento delas. Use momentos de interação para observar e anotar o desenvolvimento individual.
Texto sobre o tema:
O aniversário de Recife e Olinda é uma excelente oportunidade para ensinar as crianças sobre o valor da cultura e da história. Ambas as cidades, com suas ricas tradições, representam a força da diversidade cultural do Brasil. Para os pequenos, esses 487 e 489 anos são mais do que números; representam a história de pessoas, de vivências e de um legado que cresce a cada ano.
Hoje, Recife e Olinda são conhecidas por suas festas vibrantes e pela beleza de suas paisagens, mas não podemos esquecer que seu passado é construído também por desafios e rivalidades, como a Guerra dos Mascates. Falar sobre a forma como essas cidades resolveram suas diferenças é um ótimo modelo de resolução de conflitos. Esse aprendizado inicia o desenvolvimento da empatia e da colaboração entre as crianças, valores essenciais para a vida em sociedade.
Ao explorar as cores, sons e movimentos que representam essas cidades, as crianças não só aprendem sobre sua cultura local, mas também desenvolvem a capacidade de reconhecer a importância de celebrar as diferenças. Convidá-las a expressar-se artisticamente fortalece sua criatividade e habilidades motoras, fundamentais na primeira infância.
Desdobramentos do plano:
Com o tema do aniversário de Recife e Olinda, é possível desdobrar as atividades em diversas frentes que vão além da celebração. As crianças podem ser incentivadas a explorar a culinária local, experimentando pratos típicos de ambas as cidades. A elaboração de receitas simples também permite que elas se familiarizem com a cultura culinária da região.
Outra abordagem seria realizar uma exposição de artes, onde os trabalhos artísticos realizados durante a aula possam ser exibidos para os pais e para a comunidade escolar, celebrando assim a riqueza da cultura local. Esta atividade pode ser uma ótima oportunidade de interação entre a escola e as famílias, valorizando o envolvimento dos responsáveis.
Por fim, um desdobramento pode ser uma visita a um espaço cultural ou a realização de um piquenique temático, onde as crianças possam vivenciar um pouco da cultura e história das cidades. A abordagem lúdica reforça a aprendizagem e a socialização, criando memórias significativas na infância.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento à diversidade de ritmos e perfis de aprendizagem dos alunos. Cada atividade pode e deve ser adaptada para melhor atender às necessidades das crianças. Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para explorar e se expressar.
Estimule a participação das crianças em cada momento da aula, valorizando suas iniciativas e contribuindo para que se sintam parte do processo de aprendizagem. O desenvolvimento da criatividade, da autoestima e da habilidade de trabalhar em conjunto são fundamentais nessa faixa etária.
Por fim, sempre que possível, envolva a comunidade escolar nas atividades propostas. O envolvimento dos pais, outros professores e membros da comunidade ampliará a experiência dos alunos, permitindo que eles vejam a relevância do aprendizado e a conexão entre escola e cultura.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Mural das Cidades
– Objetivo: Criar um mural coletivo com elementos que representam Recife e Olinda.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura, pincéis e cola.
– Condução: Divida o grupo em duplas e forneça papéis para que colem imagens simbólicas das cidades. Peça-lhes que expliquem o que colaram.
Sugestão 2: Dança dos Aniversários
– Objetivo: Explorar ritmos e movimentos.
– Materiais: Um espaço amplo e músicas animadas.
– Condução: Promova uma roda de dança onde cada um pode demonstrar um movimento que represente a festa.
Sugestão 3: Contação de Histórias sobre Recife e Olinda
– Objetivo: Desenvolver a escuta e interesse por narrativas.
– Materiais: Livros ilustrados sobre as cidades.
– Condução: Faça uma leitura interativa, pedindo que as crianças apontem as ilustrações.
Sugestão 4: Jogo de Cores
– Objetivo: Aprender sobre as cores da bandeira de Recife e Olinda.
– Materiais: Cores das bandeiras e objetos coloridos.
– Condução: Crie um jogo onde os alunos devem procurar objetos que tenham as mesmas cores das bandeiras.
Sugestão 5: Musicalidade com Sons da Cidade
– Objetivo: Reconhecer e imitar sons urbanos.
– Materiais: Gravador de áudio ou celular.
– Condução: Leve as crianças para uma atividade ao ar livre onde elas podem ouvir os sons da cidade e tentar reproduzi-los.
