“Plano de Aula: Aprendendo Substantivos no 7º Ano”

A proposta deste plano de aula é proporcionar uma compreensão profunda sobre o tema “Substantivo”, essencial para o desenvolvimento da habilidade linguística dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Por meio de atividades dinâmicas e contextualizadas, busca-se estimular a reflexão crítica, a capacidade de análise e a criatividade dos estudantes em relação aos substantivos, fundamentais na construção do conhecimento gramatical e na produção de textos. Este plano visa atender às diretrizes da BNCC, promovendo um aprendizado significativo e efetivo.

Neste contexto, as aulas serão planejadas para abranger não apenas a definição e classificação dos substantivos, mas também a aplicação desses conceitos em situações práticas e reais. Espera-se que os alunos consigam identificar e usar substantivos de forma adequada em suas produções textuais, enriquecendo sua comunicação escrita e oral.

Tema: Substantivo
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 e 13 anos

Objetivo Geral:

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Estimular a compreensão e aplicação do conceito de substantivos em diferentes contextos, desenvolvendo a capacidade crítica dos alunos sobre o uso da língua portuguesa.

Objetivos Específicos:

1. Identificar substantivos em diferentes textos.
2. Classificar os substantivos conforme suas características (comuns, próprios, coletivos, etc.).
3. Aplicar o conhecimento sobre substantivos na produção de textos orais e escritos.
4. Trabalhar com pares e pequenos grupos para fomentar o aprendizado colaborativo.
5. Promover o raciocínio crítico sobre o uso de substantivos em diferentes contextos.

Habilidades BNCC:

– (EF07LP03) Formar, com base em palavras primitivas, palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos no português.
– (EF07LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, adjetivos que ampliam o sentido do substantivo sujeito ou complemento verbal.
– (EF07LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
– (EF07LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.

Materiais Necessários:

– Quadro branco e marcadores.
– Textos impressos com exemplos de substantivos.
– Papel e caneta para os alunos.
– Fichas de atividades com exercícios sobre substantivos.
– Tablets ou laptops (opcionais) para pesquisa.

Situações Problema:

1. Como os substantivos influenciam a compreensão de um texto?
2. De que forma a escolha de diferentes tipos de substantivos pode alterar o sentido de uma frase?

Contextualização:

Os substantivos são um dos pilares da língua portuguesa, essenciais para a construção de frases e textos. Eles não apenas nomeiam, mas também caracterizam e dão sentido ao que está sendo comunicado. Neste sentido, compreender suas classes e funções no discurso é crucial para uma comunicação eficaz.

Desenvolvimento:

1. Iniciar com uma breve explicação sobre o que são substantivos e suas classificações.
2. Apresentar exemplos simples de substantivos em frases do cotidiano.
3. Dividir os alunos em grupos para que analisem um texto impresso e identifiquem os substantivos presentes.
4. Após a leitura, discutir em sala os diferentes tipos de substantivos encontrados e como eles impactaram a mensagem do texto.
5. Propor um exercício onde os alunos escrevam um pequeno parágrafo utilizando pelo menos cinco substantivos diferentes, incluindo pelo menos um coletivos.

Atividades sugeridas:

Dia 1: Introdução aos Substantivos
– Objetivo: Compreender o conceito de substantivo.
– Descrição: A aula começará com a apresentação do conteúdo teórico. O professor irá explicar as definições e classificações, utilizando o quadro para anotar exemplos.
– Materiais: Quadro, exemplos de textos.
– Instruções: Após a explicação, peça que os alunos encontrem em suas listas de palavras mais significativas para criar um mural dos substantivos.

Dia 2: Análise de Textos
– Objetivo: Identificar substantivos em um texto.
– Descrição: Os alunos receberão um texto e deverão marcar todos os substantivos.
– Materiais: Textos impressos.
– Instruções: Após a leitura, cada grupo discutirá a importância dos substantivos e como eles se inserem no contexto da narrativa.

Dia 3: Criação de Textos
– Objetivo: Produzir um texto oral utilizando substantivos.
– Descrição: Pedir aos alunos que escrevam um conto curto com um número determinado de substantivos.
– Materiais: Papel e caneta.
– Instruções: Os alunos deverão apresentar oralmente seus textos para a turma.

Dia 4: Jogo dos Substantivos
– Objetivo: Revisar o conceito de substantivos de forma lúdica.
– Descrição: Propor um jogo de adivinhação onde os alunos devem explicar um substantivo sem mencioná-lo.
– Materiais: Fichas com substantivos escritos.
– Instruções: O grupo deve ficar em silêncio enquanto um membro tenta descrever o substantivo até que sua equipe adivinhe qual é.

Dia 5: Revisão e Exercícios
– Objetivo: Consolidar o que foi aprendido sobre substantivos.
– Descrição: Aplicar uma ficha de exercícios com questões sobre substantivos.
– Materiais: Fichas de atividades.
– Instruções: Os alunos deverão completar as atividades em sala e corrigir com o professor.

Discussão em Grupo:

Realizar uma roda de conversa com os grupos, onde cada um poderá compartilhar suas descobertas sobre os substantivos e como eles influenciam a linguagem. Discutir se os substantivos afetam a emoção do leitor e em que medida isso é percebido na escrita.

Perguntas:

1. O que faz de um substantivo um substantivo?
2. Como a utilização de substantivos no plural pode mudar o sentido e a mensagem de um texto?
3. Por que é importante classificar os substantivos?
4. Quais são os exemplos de substantivos que vocês usam mais no dia a dia?

Avaliação:

A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos nas discussões, na realização das atividades propostas e no entendimento demonstrado nas produções textuais. Também será aplicado um teste final sobre o conteúdo abordado, que incluirá questões de múltipla escolha e produção textual.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância dos substantivos na comunicação e na escrita. Reforçar que compreender os diferentes tipos de substantivos ajuda a enriquecer a expressão e o entendimento de textos.

Dicas:

– Incentive os alunos a trazer textos de jornais e revistas para analisar substantivos em contextos reais.
– Utilize jogos interativos e aplicativos educativos para reforçar o aprendizado sobre substantivos de uma maneira divertida.

Texto sobre o tema:

Os substantivos são palavras que exercem um papel fundamental na estrutura da língua. Eles têm a função de identificar, caracterizar e classificar pessoas, coisas, lugares e ideias. O estudo dos substantivos é essencial para o domínio da língua portuguesa, pois possibilita ao falante uma comunicação clara e precisa. Os substantivos podem ser classificados em várias categorias, como comuns e próprios, concretos e abstratos, coletivos e individuais. Cada tipo possui características distintas que influenciam a maneira como nos comunicamos.

Na prática, identificar e usar corretamente os substantivos enriquece nosso vocabulário e melhora nossa capacidade de expressão. Por exemplo, ao utilizarmos substantivos próprios, como nomes de pessoas e lugares, conferimos uma especificidade ao que estamos dizendo, tornando a comunicação mais efetiva. Além disso, subclassificar substantivos em coletivos, pode trazer significado adicional aos nossos relatos, como ao referirmo-nos a um grupo, como “tropa” ou “elenco”.

É importante destacar que o uso incorreto ou a falta de variedade no uso de substantivos pode tornar a comunicação pobre e pouco interessante. Portanto, o domínio desse componente gramatical não é apenas um exercício acadêmico, mas uma habilidade vital para a vida cotidiana e profissional. O engajamento com o tema permitirá aos alunos desenvolverem não apenas referências linguísticas, mas também uma apreciação mais profunda da língua como um todo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre substantivos pode ser desdobrado em diversas ações pedagógicas interdisciplinares. Por exemplo, a abordagem do tema pode ser ampliada para incluir a análise de poesias e textos literários, onde os alunos poderão explorar a relação entre os substantivos e as sensações que estes transmitem. Isso pode ocorrer por meio de uma atividade colaborativa em que eles criem suas produções literárias, incorporando diferentes tipos de substantivos para enriquecer suas narrativas.

Além disso, o plano pode ser inovador ao incluir a exploração de músicas e letras, onde se pode analisar como os substantivos são utilizados para transmitir emoções e contar histórias. Isso não apenas diversifica a aprendizagem, mas também conecta a linguagem aos interesses dos alunos, criando um ambiente de aprendizado mais envolvente.

Outra possibilidade de desdobramento é a criação de um projeto de pesquisa sobre a evolução da língua portuguesa, onde os alunos investiguem como os substantivos e suas classes mudaram ao longo do tempo, refletindo as mudanças sociais e culturais. Esse projeto pode culminar em uma apresentação onde os alunos compartilham suas descobertas, não só sobre substantivos, mas sobre a história da língua como um todo.

Orientações finais sobre o plano:

As atividades propostas neste plano de aula devem ser flexíveis e adaptadas conforme o ritmo e a curiosidade da turma. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades de cada aluno, promovendo um aprendizado inclusivo e respeitando as individualidades. Para isso, oferecer apoio extra aos alunos que apresentam dificuldades com o tema é uma estratégia essencial para garantir o aprendizado coletivo.

Além disso, incorporar tecnologias e recursos digitais pode tornar as aulas mais dinâmicas e interessantes. Usar plataformas educacionais online para exercícios interativos sobre substantivos pode ajudar a fixar o conteúdo de maneira divertida. O importante é que os alunos sintam-se motivados a explorar a língua e seus componentes em um ambiente acolhedor e desafiador.

Por fim, incentivar a participação ativa dos alunos ao compartilhar suas experiências com substantivos no cotidiano é crucial. Isso não apenas desenvolve a oralidade, mas também reforça o aprendizado prático, mostrando que o estudo da gramática tem relevância na comunicação do dia a dia.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Substantivo: Organize uma caça ao tesouro em que os alunos tenham que encontrar objetos na sala de aula ou ao ar livre que representem substantivos, classificando-os em comuns, próprios, coletivos, etc. O objetivo é tornar a aprendizagem prática e divertida.

2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches e atuar em pequenas histórias, garantindo a utilização de diversos substantivos em seus diálogos. Isso estimulará a oralidade e a criatividade enquanto praticam o conhecimento gramatical.

3. Criar Jogo da Memória: Os alunos podem elaborar um jogo da memória onde um lado possui substantivos e o outro representa imagens desses substantivos. Ao jogar, eles treinarão a memorização e a identificação das palavras.

4. Poemas Coletivos: Propor a construção de um poema coletivo onde cada aluno aporte um substantivo para compor o texto final. Assim, trabalharão a criatividade na utilização de substantivos e experimentarão a construção de um texto juntos.

5. Desafio dos Substantivos: Conduza uma atividade onde os alunos devem criar frases que contenham o maior número possível de substantivos. Depois, a turma pode votar nas frases mais criativas, promovendo a motivação e a competição saudável.

Com essas atividades, o tema substância será explorado de diversas formas, possibilitando um aprendizado completo, lúdico e interativo.