“Plano de Aula Lúdico: Prevenção da Dengue para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado com o objetivo de conscientizar as crianças sobre a dengue e a febre chikungunya, promovendo a saúde e a prevenção. A abordagem é lúdica, utilizando atividades que estimulam a criatividade e o aprendizado significativo. As atividades foram pensadas para crianças pequenas, visando despertar nelas a curiosidade e a consciência sobre a importância de cuidar do corpo e do ambiente em que vivem.
Iniciaremos a ação educativa com discussões em grupo sobre as transmissões de doenças, reforçando propostas de autocuidado e respeito pela saúde dos outros. O plano será executado ao longo de 10 dias, permitindo uma abordagem gradual e rica em experiências.
Tema: Dengue e Febre Chikungunya
Duração: 10 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a conscientização e a prevenção contra a dengue e a febre chikungunya, utilizando atividades lúdicas que desenvolvam habilidades socioemocionais e a valorização do autocuidado.
Objetivos Específicos:
– Estimular a empatia e o respeito ao discutir o impacto das doenças na vida das pessoas.
– Incentivar a autonomia das crianças nas práticas de higiene e cuidado com o corpo.
– Desenvolver a expressão e a comunicação ao recontar histórias e participar de atividades artísticas.
– Promover a valorização do corpo e a importância de hábitos saudáveis.
– Fomentar a observação e descrição de elementos do ambiente ao identificar focos do mosquito transmissor da dengue.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Materiais de arte (papéis, tintas, pincéis, tesoura, cola).
– Bonecos ou fantoches para dramatizações.
– Livros infantis sobre saúde e higiene.
– Materiais para jogos educativos (cartazes, imagens do mosquito Aedes aegypti).
– Equipamentos de informática ou tablet (opcional).
Situações Problema:
1. Como podemos prevenir a dengue em nossas casas?
2. O que devemos fazer se encontrarmos um mosquito?
3. Por que é importante tomar banho e lavar as mãos?
Contextualização:
As crianças precisam entender que a dengue é uma doença provocada por um mosquito. O conhecimento sobre a prevenção, identificação de locais de possíveis criadouros e a importância da higiene são essenciais. Essa compreensão ayudará a construir uma relação de respeito e cuidado com a saúde individual e coletiva.
Desenvolvimento:
As atividades serão distribuídas ao longo de 10 dias, visando proporcionar uma experiência rica e diversificada.
1. Dia 1: Introdução ao Tema
Objetivo: Apresentar a doença e seu transmissor.
Descrição: Contar uma história interativa sobre um mosquito utilizando bonecos.
Instruções: Ler a história e envolver as crianças, fazendo perguntas sobre o que elas fariam se vissem um mosquito em casa.
Sugestões de materiais: fantoches, livro ilustrado.
2. Dia 2: Identificação do Mosquito
Objetivo: Ensinar a identificar o mosquito Aedes aegypti.
Descrição: Pintura do mosquito em aula de arte.
Instruções: Orientar os alunos na pintura de desenhos do mosquito com informações sobre a prevenção.
Sugestões de materiais: tintas, pincéis, folhas em branco.
3. Dia 3: Higiene Pessoal e Saúde
Objetivo: Incentivar hábitos de higiene.
Descrição: Atividade de dramatização sobre o cuidado com o corpo.
Instruções: Criar uma cena em que as crianças “tomam banho” e “escovam os dentes” com fantoches.
Sugestões de materiais: fantoches, cestas com produtos de higiene.
4. Dia 4: Jogando com a Prevenção
Objetivo: Reforçar a prevenção de forma lúdica.
Descrição: Jogo de tabuleiro que envolve prevenir a dengue.
Instruções: Criar um tabuleiro onde as crianças jogam e precisam responder perguntas sobre prevenção.
Sugestões de materiais: cartazes, dados, marcadores.
5. Dia 5: Reconto de História
Objetivo: Trabalhar a expressão oral.
Descrição: Recontar a história do mosquito.
Instruções: Pedir que as crianças recontam a história que ouviram, incentivando a participação coletiva.
Sugestões de materiais: espaço livre para dramatização.
6. Dia 6: Artesanato em Grupo
Objetivo: Expressar aprendizados de forma artística.
Descrição: Criar um mural coletivo sobre prevenção à dengue.
Instruções: Utilizar materiais recicláveis para montar um mural sobre o tema.
Sugestões de materiais: papelão, jornais, cola.
7. Dia 7: Visita ao Ambiente Externo
Objetivo: Identificar possíveis criadouros de mosquitos.
Descrição: Passeio na escola para observar locais que podem acumular água.
Instruções: Pedir que as crianças observem e relatem o que acharam.
Sugestões de materiais: caderno de anotações.
8. Dia 8: Apresentação de Fantoches
Objetivo: Promover a empatia pelas vítimas da dengue.
Descrição: Dramatização com fantoches sobre as consequências da dengue.
Instruções: As crianças encenam uma história onde um personagem fica doente, abordando a recuperação e cuidados.
Sugestões de materiais: fantoches, cenário improvisado.
9. Dia 9: Música e Movimento
Objetivo: Aprender brincando.
Descrição: Criar uma música ou dança sobre a prevenção.
Instruções: Compor uma letra simples e associar movimentos legais.
Sugestões de materiais: instrumentos de percussão.
10. Dia 10: Encerramento e Avaliação das Aprendizagens
Objetivo: Refletir sobre o que aprenderam.
Descrição: Discussão em grupo e produção de um painel sobre o que significa cuidar da saúde.
Instruções: As crianças apresentam seus desenhos e escritos sobre o tema.
Sugestões de materiais: painel de papel, canetas coloridas.
Discussão em Grupo:
Promover uma discussão sobre o que cada um pode fazer para prevenir a dengue. Encorajar as crianças a compartilhar suas ideias e experiências em relação à saúde e higiene.
Perguntas:
1. O que devemos fazer para evitar a dengue?
2. Como podemos ajudar nossos amigos a se proteger?
3. Por que a limpeza é importante para a nossa saúde?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, na capacidade de expressar suas ideias e na colaboração nas dinâmicas em grupo, além da produção de seus trabalhos artísticos.
Encerramento:
Convidar as crianças para refletirem sobre tudo o que aprenderam. Pode-se fazer um mural de agradecimento, destacando a importância de cuidar da saúde e do bem-estar de todos.
Dicas:
– Incentivar a participação familiar, sugerindo que as crianças levem as atividades para casa.
– Utilizar recursos audiovisuais para facilitar a compreensão visual dos temas discutidos.
– Adaptar as atividades conforme a resposta dos alunos, propiciando flexibilidade na proposta.
Texto sobre o tema:
A dengue é uma doença causada por um vírus que é transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypti. Esse inseto se reproduz em locais onde há água parada, como em recipientes ou pneus. A prevenção é fundamental para evitar a proliferação desse mosquito e, consequentemente, a ocorrência da dengue. É muito importante que crianças aprendam desde pequenas a importância da higiene e de verificar os ambientes ao seu redor, que podem se tornar criadouros. Com uma simples atitude de olhar e limpar os locais onde a água se acumula, podem contribuir significativamente na luta contra a dengue.
As crianças devem ser estimuladas a cuidar de seu próprio corpo, a tomar banho regularmente e a lavar as mãos com frequência. Essas ações não ajudam apenas na prevenção de doenças como a dengue, mas também em outras infecções que podem impactar a saúde. Criar hábitos saudáveis desde a educação infantil é uma estratégia eficaz que promove uma nova geração de indivíduos mais conscientes sobre sua saúde e do ambiente em que vivem.
Além disso, a comunicação é essencial nesse processo. Conversar sobre os sentimentos e preocupações em relação à saúde e ao cuidado pode reforçar a vigilância que os pequenos devem ter. É preciso torná-los conscientes de que sua saúde e a de todos é uma responsabilidade compartilhada. Através de jogos, histórias e atividades lúdicas, a mensagem sobre a importância da prevenção pode ser internalizada de maneira divertida e eficaz.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula pode ser expandido com atividades que envolvam contato com a comunidade, como a realização de uma campanha de conscientização sobre a dengue com a participação das famílias. Os alunos podem ajudar a criar cartazes que podem ser colocados nas áreas comuns da escola e na vizinhança, promovendo um aprendizado que vai além da sala de aula.
Outra possibilidade é a criação de um projeto com o uso de tecnologia, onde as crianças podem fazer vídeos sobre o que aprenderam e como evitar a dengue, compartilhando esses conteúdos com outras turmas da escola ou até mesmo nas redes sociais da instituição. Essa interação gera um ciclo de aprendizado contínuo e transforma as crianças em agentes de mudanças em sua comunidade.
Ainda, podem ser criadas parcerias com profissionais de saúde para que eles venham à escola e falem sobre a dengue, suas consequências e formas de prevenção. Os alunos poderão, assim, ver a importância da informação vinda de diferentes fontes, refletindo sobre o impacto que a saúde pública tem no cotidiano.
Por fim, a construção de um espaço de aprendizagem onde os alunos possam cultivar plantas ou flores que os ajudem a combater o mosquito Aedes aegypti. Além de trazer um toque de natureza à escola, isso os educará sobre o que pode ser feito no dia a dia para contribuir com um ambiente mais saudável.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor permaneça em constante interação com as famílias, de modo a reforçar a importância da continuidade dos temas abordados em casa. A educação em saúde deve ser uma responsabilidade compartilhada entre a escola e os pais, criando um ambiente onde a saúde é valorizada e discutida regularmente.
Incluir atividades que promovam a empatia e a solidariedade, como ajudar os colegas a entender melhor as consequências da dengue, pode estimular uma cultura de cuidado que se estende além das paredes da sala de aula. As crianças pequenas são naturalmente curiosas e muitas vezes aprendem mais por meio da observação e interação. Portanto, criar um ambiente seguro e aberto ao diálogo é fundamental para uma aprendizagem significativa.
Por fim, é importante que o professor seja flexível e adapte o plano conforme as necessidades e respostas dos alunos durante o processo. A avaliação não é apenas um momento final, mas deve ser contínua, possibilitando ajustes e melhorias no plano conforme os desafios se apresentem. Dessa forma, todos os alunos se sentirão envolvidos e motivados a participar ativamente do seu aprendizado sobre saúde e prevenção.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: Utilizar fantoches para encenar situações sobre como prevenir a dengue. As crianças podem criar seus próprios fantoches para representar os cuidados necessários com o mosquito e a doença. Essa atividade promove o desenvolvimento da oralidade e da empatia.
2. Música da Saúde: Iniciar uma atividade musical onde as crianças criam letras de músicas sobre a dengue e a prevenção, apresentando-as para a turma. Estimular a expressão artística e o uso de instrumentos simples, como tambores. Essa atividade incentiva a criatividade e a colaboração em grupo.
3. Caça ao Tesouro: Organizar uma brincadeira em que as crianças precisam encontrar “escondidinhos” que representam pontos de água parada e soluções para eliminar esses focos. Esse jogo de investigação pode ser facilmente adaptado ao ambiente escolar.
4. Carnaval da Limpeza: Criar uma festa onde todas as crianças carreguem cartazes sobre os cuidados com a dengue e a febre chikungunya. Esse evento formaliza a aprendizagem e a expressão oral, promovendo a visibilidade do tema na comunidade escolar.
5. Jardim Ecológico: Construir um pequeno jardim na escola, ensinando as crianças sobre plantas que repelem mosquitos. Esse projeto ajuda a integrar natureza e educação em saúde, promovendo o respeito ao meio ambiente.
Por meio de cada uma dessas atividades lúdicas, as crianças poderão explorar e adquirir conhecimento sobre a dengue de forma significativa e comunitária, cultivar a empatia e fazer parte da solução na prevenção de doenças em suas comunidades.
