“Aprendendo com a Árvore Genealógica: Identidade e História”
A construção de uma árvore genealógica é uma atividade pedagógica rica que permite aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental aprender não apenas sobre suas próprias histórias familiares, mas também sobre as relações de parentesco e a importância da história pessoal no desenvolvimento da identidade. Este plano de aula é elaborado com o intuito de facilitar a compreensão das relações familiares e a valorização da memória cultural, promovendo a expressão criativa e a investigação.
Neste plano, utilizaremos a árvore genealógica como um instrumento para conectar histórias pessoais e familiares, ajudando as crianças a se familiarizarem com a escrita e a leitura de palavras relacionadas a suas famílias. A atividade não só envolve a produção escrita, mas também estimula a observação e a conversação coletiva sobre a importância do que é construído em grupo. Através do compartilhamento de experiências, os alunos poderão construir um sentido mais profundo de pertencimento e identidade.
Tema: Árvore Genealógica
Duração: 1 hora
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7-8 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o entendimento da construção da história pessoal a partir da elaboração de uma árvore genealógica, promovendo a identificação e a valorização das relações familiares.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os membros da família e suas relações de parentesco.
2. Desenvolver a habilidade de escrita por meio da descrição dos familiares.
3. Estimular a socialização e a troca de experiências entre os alunos acerca de suas histórias familiares.
Habilidades BNCC:
(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
(EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes.
(EF12LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
(EF12LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.
Materiais Necessários:
– Papel A4 branco
– Lápis de cor
– Canetinhas
– Tesoura
– Cola
– Exemplos de árvores genealógicas impressas
– Quadro ou cartolina
Situações Problema:
1. Quem são os membros da sua família?
2. Como você descreveria as relações entre eles?
3. Qual é a importância da sua história familiar na sua vida?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando o conceito de família e parentesco, utilizando exemplos visuais através de imagens que representem diferentes estruturas familiares. Conversar com os alunos sobre suas próprias famílias e como elas se relacionam, estabelecendo um vínculo de apropriação do conhecimento.
Desenvolvimento:
1. Iniciar com uma conversa sobre a importância da família e como cada um é parte de uma história maior.
2. Apresentar o que é uma árvore genealógica e discutir os principais membros da família (pai, mãe, avós, etc.) e como eles estão relacionados.
3. Explicar como fazer a árvore genealógica e distribuir o material necessário para que os alunos desenhem a sua própria árvore a partir das informações que coletaram em casa sobre seus familiares.
4. Os alunos devem incluir não só as informações básicas (nome e relação) como também um pequeno texto sobre cada membro, ressaltando suas características ou uma lembrança significativa.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Criação do rascunho da árvore genealógica. Os alunos desenham e posicionam os membros da família. O objetivo é que eles pratiquem a segmentação mediante a distribuição correta do texto e imagens.
– Dia 2: Redação de pequenos textos sobre cada membro da família. Os alunos devem descrever as características de cada um, utilizando as habilidades de gramática, como pontuação e grafia correta.
– Dia 3: Compartilhamento e apresentação das árvores genealógicas em duplas, incentivando a troca de experiências e histórias familiares.
– Dia 4: Montagem da árvore genealógica em tamanho maior em grupo, escolhendo a melhor forma de organizar as informações coletadas.
– Dia 5: Exibição das árvores genealógicas e discussão sobre o que aprenderam sobre suas próprias histórias e sobre as histórias dos colegas.
Discussão em Grupo:
O grupo deve discutir como as histórias de cada um têm algo em comum e explorar diferenças. Perguntas como “O que você mais gostou de descobrir sobre a sua família?” ou “Alguma história te surpreendeu?” podem ser utilizadas para facilitar a conversa.
Perguntas:
1. Quem é o seu parente favorito e por quê?
2. O que você aprendeu sobre a sua família que não sabia antes?
3. Quais são as tradições familiares que você aprecia?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da apresentação da árvore genealógica, levando em conta a clareza na organização das informações e a grafia correta dos textos. O professor observará também a participação dos alunos na atividade em grupo e a contribuição nas discussões.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão. Peça aos alunos para compartilharem algo que tenham aprendido com seus colegas, fomentando um ambiente de respeito e valorização da diversidade de experiências familiares.
Dicas:
– Utilize imagens de árvores genealógicas de diferentes culturas como inspiração.
– Explore a possibilidade de criar uma árvore genealógica coletiva da turma, onde cada aluno desenha sua parte em uma cartolina maior.
– Para alunos com dificuldades de escrita, permitam o uso de gravuras e pictogramas ao invés de textos completos.
Texto sobre o tema:
As árvores genealógicas são representações gráficas que ajudam a visualizar as relações de parentesco entre os membros de uma família. Elas permitem que as pessoas compreendam de forma clara e organizada quem são seus parentes e como eles se conectam. Ao elaborar uma árvore genealógica, cada aluno tem a oportunidade de investigar suas raízes e descobrir informações muitas vezes desconhecidas sobre sua história familiar.
Muitos aspectos emocionais estão envolvidos na construção desses laços, por isso, é importante criar um espaço seguro onde as crianças possam compartilhar as histórias de suas famílias sem medo de serem julgadas. A valorização da história pessoal não só enriquece o conhecimento acadêmico, mas também promove o fortalecimento dos laços sociais e culturais entre os alunos.
Com a construção da árvore genealógica, a criança começa a perceber a importância de saber de onde veio, desenvolvendo um sentido de pertencimento e identidade. Essa atividade vai muito além do simples exercício de desenhar: é uma ferramenta poderosa para a autodescoberta e para a promoção do respeito à diversidade de experiências humanas.
Desdobramentos do plano:
A construção da árvore genealógica pode levar os alunos a explorar não apenas suas próprias histórias, mas também ângulos diferentes do aprendizado, como a história. Os alunos podem investigar como suas famílias se inserem na história maior do país ou da comunidade. Podem surgir atividades secundárias, como entrevistas com familiares e o registro delas, criando uma simples conexão entre história oral e escrita.
Além disso, esse tipo de atividade pode ser desdobrado para incluir outras disciplinas, como matemática, onde os alunos podem contar quantos familiares estão em suas árvores e comparar suas quantidades com as de outros colegas. Assim, a árvore genealógica se transforma em um projeto interdisciplinar que conecta conhecimento em práticas reais.
Por fim, a atividade pode servir como o ponto de partida para um projeto de pesquisa em que cada aluno estuda uma parte da história de sua família e apresenta sua história em um formato que escolha, como arte, oralidade ou escrita criativa. Isso amplia o escopo da atividade e estimula a curiosidade dos alunos sobre suas origens e a diversidade cultural.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que esta proposta de aula seja considerada como um ponto de partida para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais. As árvores genealógicas, enquanto elementos de descoberta, revelam a complexidade das relações humanas e a importância de se conhecer as suas origens. É fundamental que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e proporcione uma discussão inclusiva onde todos tenham a oportunidade de compartilhar suas experiências.
Além disso, a produção do material pode incluir a variação de ferramentas digitais, tornando a atividade mais atrativa para as novas gerações. Alguns alunos poderão preferir usar recursos como aplicativos ou software para criar suas árvores em vez de desenhá-las à mão. Considerar essas preferências dos alunos pode tornar o aprendizado mais significativo e envolvente.
Por fim, ao final da aula, é essencial coletar feedback dos alunos sobre a atividade realizada. Perguntas como “O que você aprendeu sobre sua família que não sabia?” ou “Qual foi a parte mais divertida de fazer sua árvore genealógica?” podem oferecer insights para futuras atividades e aprimoramento contínuo do plano de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de sombra: Os alunos recriam suas árvores genealógicas usando silhuetas em um teatro de sombras, representando visualmente suas famílias. Materiais: cartolina, lanterna e uma tela improvisada.
2. Caça ao tesouro: Criar uma brincadeira de caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar informações sobre seus familiares, promovendo a pesquisa e o trabalho em equipe. Materiais: pistas, cadernos e canetas.
3. Jogo de memórias: Criar um jogo de memória com fotos dos membros da família, onde cada aluno deve fazer pares correspondentes. Materiais: fotos, papelão e tesoura.
4. Desenho coletivo: Em duplas, os alunos desenham uma árvore genealógica, cada um trazendo um membro da família, no final eles juntas as árvores em uma grande colagem. Materiais: bastante papel, lápis e canetas coloridas.
5. Visita a uma biblioteca: Organizar uma visita a uma biblioteca local onde os alunos possam pesquisar sobre a história da cidade e as contribuições de suas famílias, ligando o passado familiar ao presente.
Este plano de aula oferece uma experiência rica e abrangente na construção do conhecimento sobre a história e as relações familiares, estimulando habilidades essenciais em várias áreas do aprendizado.
