“Plano de Aula: Carnaval no Ensino Fundamental – Criatividade e Cultura”
Este plano de aula é elaborado com o intuito de proporcionar uma experiência rica e envolvente sobre o tema do Carnaval, estimulando a criatividade e a expressão dos alunos. Ter um carnaval no ambiente escolar vai além de uma simples festa; é uma oportunidade de aprender sobre a cultura, tradições, e a diversidade que compõe essa festividade, ao mesmo tempo em que se trabalha habilidades fundamentais da Língua Portuguesa. Os alunos poderão explorar a literatura que compõe a temática e se expressar artisticamente através das artes visuais.
Tema: Carnaval
Duração: 1 h
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 e 7
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento e a valorização cultural do Carnaval, estimulando a criatividade, a expressão artística e a interação entre os alunos.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural rica em tradições e expressões artísticas.
– Estimular a produção de textos simples, como pequenas quadras ou frases, que remetam ao tema do carnaval.
– Promover a apreciação e criação de elementos visuais inspirados nas cores e na alegria do carnaval.
– Trabalhar a coletividade e o respeito às diferenças, uma vez que o carnaval é uma festa que reúne diversas culturas.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, considerando a situação comunicativa e o tema.
– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais, cultivando a percepção e o imaginário.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, contos e histórias relacionadas ao carnaval.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos e cartolinas
– Lápis de cor e canetinhas
– Tesouras e cola
– Aparelhos de som para tocar músicas de Carnaval
– Exemplares de algumas quadrinhas ou poemas sobre Carnaval
– Materiais recicláveis (garrafas, papel crepom, etc.) para confecção de fantasias ou enfeites.
Situações Problema:
– Como o Carnaval é celebrado em diferentes regiões do Brasil?
– Quais elementos vocês acham que fazem parte da festa de carnaval?
– Que sons e cores são usados durante o carnaval?
Contextualização:
Inicie a aula tocando uma música de carnaval e encoraje os alunos a dançarem e interagirem. Após a atividade, explique brevemente o que é o carnaval e como ele se relaciona com a cultura brasileira, enfatizando as várias cores, sons e a alegria dessa festividade. Mostre imagens de diferentes celebrações do carnaval pelo Brasil, discutindo as particularidades de cada uma.
Desenvolvimento:
– Primeiramente, discuta com os alunos sobre o que eles já conhecem do carnaval. Questione se eles já participaram de alguma festa, se conhecem músicas e danças.
– Em seguida, proponha que leiam em conjunto algumas quadrinhas ou poemas relacionados ao tema do carnaval. Dessa forma, os alunos se familiarizarão com a forma de escrita poética.
– Após a leitura, conduza uma atividade prática onde os alunos poderão criar suas próprias quadrinhas sobre o carnaval, sempre auxiliando-os na formação de frases e estruturas poéticas simples.
– Para finalizar, organize uma atividade de arte onde os alunos poderão criar máscaras, colagens e enfeites com os materiais disponíveis, incentivando a expressão criativa deles.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura e Leitura Interativa de Quadrinhas
Objetivo: Trabalhar a leitura e compreensão de textos em forma de rima.
Descrição: O professor apresenta quadrinhas sobre o carnaval.
Instruções:
1. Ler em voz alta algumas quadrinhas.
2. Pedir aos alunos que identifiquem rimas e repitam em conjunto.
3. Discutir com os alunos sobre a temática de cada quadrinha.
Materiais: Quadrinhas impressas.
Adaptação: Para alunos que têm dificuldades de leitura, o professor pode fazer a leitura em voz alta e solicitar o reconhecimento de rimas.
Atividade 2: Criação de Quadrinhas
Objetivo: Estimular a produção escrita e a criatividade.
Descrição: Os alunos vão criar suas próprias quadrinhas sobre o carnaval.
Instruções:
1. Orientar os alunos a pensarem em palavras que rimem.
2. Pedir que desenhem um pequeno desenho para acompanhar a quadrinha.
Materiais: Papel, lápis, canetinhas.
Adaptação: Para alunos com dificuldades de escrita, oferecer um modelo de quadrinha para que possam completar.
Atividade 3: Confecção de Máscaras de Carnaval
Objetivo: Trabalhar a expressão artística e o conceito de carnaval.
Descrição: Os alunos criarão suas próprias máscaras de carnaval.
Instruções:
1. Distribuir o material de artes.
2. Orientar os alunos a desenharem e recortarem suas máscaras.
3. Cada aluno poderá usar cores e adesivos diferentes.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras, cola, canetinhas.
Adaptação: Para alunos com dificuldade motora, o professor pode recortar as partes da máscara.
Discussão em Grupo:
Promover um momento de compartilhamento onde cada aluno possa apresentar sua quadrinha e máscara, explicando o que significam para ele. Isso reforça a coletividade e a interação entre os alunos.
Perguntas:
– O que mais você gosta no carnaval?
– Que cores e sons você associa a essa festa?
– Você conhece alguma música de carnaval? Pode cantar para nós?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como na qualidade das produções escritas e artísticas. O feedback se dará em forma de elogios e sugestões para melhorias.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma roda, onde os alunos poderão dançar ao som de uma música animada de carnaval, reforçando a alegria dessa comemoração enquanto refletem sobre o que aprenderam.
Dicas:
– Use a música como um meio para engajar os alunos.
– Incentive os alunos a trazerem roupas ou acessórios relacionados ao carnaval em um futuro evento.
– Esteja atento às interações entre os alunos para promover um ambiente colaborativo.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma festividade exuberante e colorida que é celebrada em várias partes do mundo, especialmente no Brasil, onde assume características únicas e regionais. Esta festa, que ocorre geralmente próximo ao início da quaresma, é marcada por desfiles de escolas de samba, blocos de rua, músicas, danças e fantasias elaboradas. O Carnaval no Brasil reflete a fusão de diversas culturas: indígena, africana e europeia, criando um caleidoscópio de expressões artísticas e sociais. É um momento em que as diferenças são celebradas, e as comunidades se reúnem para compartilhar a alegria e a diversão.
As origens do carnaval no Brasil remontam ao período colonial, onde festas de origem europeia começaram a misturar-se com as tradições locais. Com o passar do tempo, essa festa ganhou seu próprio ritmo, suas cores e sua cultura, efetivamente se tornando uma parte integrante da identidade brasileira. Durante os dias de carnaval, as cidades se enchem de vida e energia, com pessoas de todas as idades participando da festividade.
Além de sua importância cultural, o Carnaval também cumpre um papel social. Ele é uma plataforma de expressão para diferentes vozes e um meio de resistência cultural. Nele, podemos observar a rica diversidade de expressões artísticas e a pluralidade da sociedade brasileira. O carnaval não é apenas uma festa; é um microcosmo onde as tradições, a criatividade e a coletividade se entrelaçam e se reinventam a cada ano. Promover eventos como o carnaval dentro da escola é garantir que as crianças aprendam e valorizem essas ricas tradições culturais desde cedo.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas outras atividades que vão além da sala de aula. Uma possibilidade é organizar um desfile de carnaval na escola, onde os alunos poderão apresentar suas criações artísticas e apresentar suas quadrinhas em público. Este evento pode ser uma forma de engajar a comunidade escolar e promover uma maior interação entre alunos, professores e familiares, fortalecendo a ideia de coletividade e celebração.
Outro desdobramento interessante seria a criação de um mural de carnaval na escola, onde todos os alunos poderiam adicionar suas obras e poemas ao longo da semana. Este mural pode ser um ponto de encontro para debates sobre a importância da diversidade cultural que o carnaval representa, além de criar um espaço para que os alunos compartilhem suas experiências e aprendizados. É uma oportunidade de transformar a escola em um espaço de festa e celebração da cultura.
Além disso, é possível desenvolver projetos interdisciplinares envolvendo outras áreas do conhecimento, como História, Geografia e Artes, explorando as origens das tradições carnavalescas em diferentes regiões do Brasil. Tais projetos podem engajar os alunos de forma diversa e preparar um acervo de conhecimento a respeito do que é o Carnaval, levando em consideração aspectos sociais e econômicos da festividade, além da ludicidade que eles já conhecem.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar seu plano de aula, é fundamental que o professor esteja atento à dinâmica da turma e às necessidades de cada aluno. A inclusão de todos, respeitando as particularidades de cada criança, é essencial para o sucesso da atividade. Além disso, criar um ambiente seguro e positivo encoraja a participação ativa e genuína de todos os alunos.
É importante também buscar sempre alternativas e adaptações que possibilitem a todos os alunos desfrutar da riqueza do aprendizado, independentemente de suas diferenças. O carnaval é uma festa que fala sobre união e diversidade, e trazer essa mensagem para dentro da sala de aula fortalece valores como empatia e respeito às diferenças.
Por fim, não esqueça de refletir sobre o que o carnaval representa para cada aluno e como eles podem se conectar emocionalmente a ele. Isso não apenas enriquecerá o aprendizado, mas também criará memórias afetivas que perdurarão ao longo do tempo, mostrando como a escola pode ser um espaço de transformação social e cultural por meio da educação e da valorização de tradições.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Roda de Samba
Descrição: Organizar uma roda de samba dentro da sala ou no pátio da escola. Os alunos podem trazer instrumentos de percussão simples (como pandeiros feitos com pratos de plástico) e aprender canções populares de carnaval.
Objetivo: Trabalhar a musicalidade e proporcionar uma vivência prática da festa.
Sugestão 2: Desfile de Fantasias
Descrição: Promover um dia de desfile, onde os alunos podem vir fantasiados. Durante o desfile, fazer uma breve apresentação sobre a fantasia que estão usando e seu significado.
Objetivo: Estimular a expressão individual e coletiva, promovendo um senso de pertencimento.
Sugestão 3: Pintura Facial
Descrição: Montar uma estação para pintura facial, onde os alunos podem se pintar com desenhos de carnaval.
Objetivo: Incentivar a criatividade e permitir que os alunos expressem visualmente sua conexão com o tema.
Sugestão 4: Confecção de Instrumentos Musicais
Descrição: Os alunos podem criar instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis e, depois, usar esses instrumentos na roda de samba.
Objetivo: Trabalhar a sustentabilidade e a criatividade, além de explorar a música de maneira prática.
Sugestão 5: Pesquisa sobre o Carnaval pelo Brasil
Descrição: Os alunos podem fazer pequenas pesquisas em grupos sobre como o Carnaval é celebrado em diferentes partes do Brasil. No final, cada grupo pode apresentar o que aprendeu.
Objetivo: Promover o trabalho em equipe e a pesquisa, bem como desenvolver habilidades de apresentação.
Com essas sugestões e um planejamento cuidadoso, o tema do carnaval pode proporcionar um aprendizado significativo aos alunos do 1º ano, promovendo não apenas conhecimentos culturais, mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais da Língua Portuguesa.
