“Plano de Aula Criativo: Aprendendo sobre o Carnaval no 2º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para o 2º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de abordar o tema do Carnaval de maneira dinâmica e atrativa. O objetivo principal é proporcionar uma experiência lúdica onde os alunos possam explorar não apenas a cultura, mas também o significado do Carnaval, envolvendo-se em atividades que estimulem a criatividade, a expressão e o convívio social. As atividades propostas irão engajar os estudantes, promovendo o aprendizado por meio de interação e diversão.
As atividades intercalam momentos de aprendizado e jogos, com o intuito de manter o interesse e a concentração das crianças, além de promover a socialização e o respeito às diferenças culturais. O Carnaval, como manifestação rica e diversificada, será uma porta de entrada para o desenvolvimento de habilidades essenciais em várias disciplinas, principalmente na Língua Portuguesa e Educação Artística. A proposta integra elementos de pesquisa e criatividade, permitindo que cada aluno se expresse através do conhecimento adquirido.
Tema: Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma imersão na cultura do Carnaval brasileiro, promovendo a expressão artística e o trabalho em equipe, além de desenvolver habilidades de leitura, escrita e pesquisa.
Objetivos Específicos:
– Identificar as tradições e significados do Carnaval.
– Produzir textos simples sobre o tema, utilizando a grafia correta de palavras conhecidas.
– Criar adereços e fantasias relacionadas ao carnaval, estimulando a criatividade.
– Realizar uma apresentação em grupo, onde cada aluno pode expressar o que aprendeu sobre o Carnaval.
Habilidades BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados e convites, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos e recursos.
Materiais Necessários:
– Papel colorido.
– Tesoura e cola.
– Canetinhas e lápis de cor.
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas, etc.).
– Fantasias e adereços (que os alunos possam trazer de casa para uma apresentação).
– Música de Carnaval para embalar os trabalhos (ex: marchinhas).
Situações Problema:
– O que é o Carnaval e qual é a sua importância para a cultura brasileira?
– Quais elementos tradicionais estão presentes nas comemorações de Carnaval?
– Como podemos celebrar o Carnaval de maneira respeitosa e divertida?
Contextualização:
O Carnaval é uma das festas mais populares do Brasil, conhecido por sua música contagiante, danças e fantasias exuberantes. Através de atividades que envolvem pesquisa, prática e criação, os alunos poderão compreender melhor a relevância do Carnaval como um patrimônio cultural, além de desenvolver sua capacidade de expressão.
Desenvolvimento:
1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o Carnaval, abordando a origem da festa, suas tradições e costumes. Perguntar aos alunos se eles já participaram de algum Carnaval e o que mais gostaram.
2. Propor uma leitura de uma música de Carnaval (ex: “Mamãe Eu Quero”) e discutir o que a letra significa para eles.
3. Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo realize uma pesquisa sobre um aspecto do Carnaval: fantasias, danças, músicas, blocos de rua, etc. Cada grupo deve fazer uma apresentação de 2 minutos sobre o que descobriu.
4. Após a pesquisa, cada aluno irá produzir um pequeno texto ou desenho sobre o que mais gostou do Carnaval. Este material será colado no mural da sala.
5. Realização de uma “festa de Carnaval” na sala, onde os alunos podem vestir fantasias que trouxerem de casa e mostrar para os colegas.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: “Viva o Carnaval!”
– Objetivo: Compreender a importância do Carnaval na cultura brasileira.
– Descrição: Roda de conversa inicial, onde os alunos compartilham suas experiências e conhecimentos.
– Instruções práticas: Promover um diálogo aberto, incentivando todos a participarem.
– Materiais: Nenhum, apenas música de carnaval para tocar durante a conversa.
Atividade 2: “A Música do Carnaval”
– Objetivo: Ler e compreender letras de músicas de carnaval.
– Descrição: Leitura em grupo de uma letra de samba.
– Instruções práticas: Facilitar a leitura e discutir o significado das palavras com as crianças.
– Materiais: Letra impressa da música “Mamãe Eu Quero”.
Atividade 3: “Criando Fantasias”
– Objetivo: Criar fantasias ou acessórios de carnaval.
– Descrição: Usar materiais recicláveis para criar um adereço ou roupa.
– Instruções práticas: Liberar a criatividade, fornecendo tempo para a confecção dos adereços.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola, garrafas plásticas.
Atividade 4: “Apresentação dos Grupos”
– Objetivo: Apresentar o que foi pesquisado sobre o Carnaval.
– Descrição: Cada grupo tem 2 minutos para compartilhar suas pesquisas.
– Instruções práticas: Organizar a turma de forma que todos tenham espaço e tempo para se apresentar.
– Materiais: Produções de textos e desenhos das atividades.
Atividade 5: “Festa de Carnaval”
– Objetivo: Viver uma experiência de carnaval na sala de aula.
– Descrição: Convidar os alunos a vestirem fantasias e dançar.
– Instruções práticas: Organizar o espaço para que os alunos se sintam à vontade para dançar e interagir.
– Materiais: Música de Carnaval e espaço livre.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, realizar uma reflexão sobre o que aprenderam sobre o Carnaval, quais foram os desafios e quais aspects foram mais divertidos.
Perguntas:
– O que você mais gosta no Carnaval?
– Você já foi a algum desfile de Carnaval? Como foi?
– O que você aprendeu sobre as tradições do Carnaval?
– Como podemos sempre respeitar as diferentes culturas que celebram esta festa?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a produção dos textos. A apreciação da apresentação final também contará como parte da avaliação.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma breve conversa sobre a importância de respeitar e valorizar as diferentes manifestações culturais. Também, motivar os alunos a pensarem em formas de celebrar festividades em suas comunidades.
Dicas:
– Prepare o ambiente com decorações de carnaval para enriquecer a experiência.
– Escolha músicas animadas que façam os alunos quererem dançar e participar ativamente.
– Facilite e estimule a participação de todos, promovendo um ambiente acolhedor.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das tradições mais vibrantes e coloridas do Brasil. Com suas raízes que se entrelaçam entre influências africanas, indígenas e europeias, o Carnaval não se resume apenas a desfiles e festas, mas carrega um profundo significado cultural. É um período onde os brasileiros celebram a diversidade e a criatividade, expressando emoções e sentimentos através da música, dança e fantasias.
Historicamente, o Carnaval remonta a celebrações pagãs da Antiguidade, que ao longo dos séculos se transformaram e adaptaram ao contexto brasileiro. A festa é marcada por ritmos contagiantes, como o samba, que se tornou um símbolo nacional. O evento também é um espaço de resistência cultural, onde as comunidades se reúnem em blocos e desfiles, reforçando laços sociais e promovendo um sentimento de pertencimento.
Além de proporcionar alegria e entretenimento, o Carnaval é um momento de reflexão sobre a identidade cultural brasileira. A festa nos lembra da importância de valorar as diferentes formas de expressão, reconhecendo que a diversidade é o que enriquece a cultura e nos faz únicos. Assim, cada carnaval é uma nova oportunidade para celebrar a vida, o amor e a paz.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula não se limita apenas à comemoração do Carnaval, mas pode ser expandido para explorar a cultura, a história e as tradições de diferentes festividades ao redor do mundo. Aprofundar o conhecimento sobre as influências culturais que levam à formação do Carnaval brasileiro pode despertar o interesse dos alunos pela diversidade cultural. Por exemplo, pode-se explorar como outros países celebram o Carnaval, como os Carnavais de Veneza e de Nova Orleans, permitindo uma comparação dos estilos e das tradições.
Outra possibilidade seria desenvolver projetos interdisciplinares que conectem o Carnaval a outras áreas do conhecimento, como Matemática, onde se pode trabalhar a contagem de elementos das fantasias e a criação de figuras geométricas nas coloridas adereços. Isso permite aos alunos aplicarem conceitos matemáticos de forma prática e contextualizada.
Por fim, incentivar os alunos a criarem suas próprias tradições, seja em uma atividade de classe ou em um projeto comunitário, pode desenvolver o sentimento de pertencimento e engajamento cívico. Eles podem criar uma festa de abraços, um bloco de carnaval da escola ou até mesmo um concurso de fantasias, onde a colaboração e a criatividade são incentivadas.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações para a implementação deste plano de aula são fundamentais para garantir um ambiente de aprendizado produtivo e inclusivo. É importante que o professor esteja preparado para conduzir a aula de maneira interativa, respeitando o ritmo e a diversidade dos alunos. Isso requer uma atenção especial ao observar como cada aluno interage com as atividades propostas e ajustando as expectativas de acordo com as necessidades do grupo.
A comunicação clara e objetiva será a chave para garantir que todos os alunos se sintam seguros e confiantes para se expressar. Fomentar um espaço onde todos se sintam à vontade para compartilhar suas opiniões e experiências é essencial para o sucesso do plano de aula. Incentivar perguntas e explorações abertas estimulará a curiosidade e o interesse dos alunos.
Por fim, o carnaval é uma oportunidade de celebrar a cultura, mas também uma chance de discutir a importância do respeito às diferenças e da inclusão. Ao abordar as questões de forma sensível, os alunos poderão aprender não apenas sobre o carnaval, mas valores que irão além da sala de aula, contribuindo para sua formação como cidadãos mais conscientes e respeitosos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Atividade de Fantasia: Cada aluno deve criar sua própria fantasia utilizando materiais recicláveis. Eles terão a oportunidade de desfilar e compartilhar com a turma a inspiração por trás de sua criação. O objetivo é estimular a criatividade e a expressão artística.
2. Roda de Dança: Organizar uma roda de dança onde os alunos possam aprender e apresentar passos de danças de carnaval. A atividade pode incluir desafios de coreografia e um concurso de dança, incentivando a expressão corporal e socialização.
3. Contação de Histórias: Os alunos podem realizar uma contação de histórias inspiradas no Carnaval. Cada aluno deve criar uma pequena narrativa que tenha como tema o Carnaval e apresentá-la usando trajes ou adereços que façam parte de suas histórias.
4. Música e Ritmo: Propor aos alunos um desafio de composição de letras que falem do Carnaval. Em grupos, eles devem criar uma pequena canção ou marchinha e apresentá-la para a sala. Isso ajuda a desenvolver habilidades de leitura, escrita e expressão oral.
5. Criação de Máscaras: Realizar um atelier de máscaras onde os alunos possam criar suas próprias máscaras utilizando uma variedade de materiais. Esse projeto pode culminar na utilização das máscaras em uma apresentação final de carnaval.
Com essas atividades e planejamento, o professor poderá proporcionar aos alunos uma vivência rica, alegre e educativa sobre o Carnaval, preparando-os não apenas para entender uma tradição cultural, mas para celebrá-la de modo ativo e respeitoso.
