“Contação de Histórias: Aprendizado Criativo com o Sapo Cururu”

A contação de histórias é uma prática essencial no ensino, proporcionando um espaço enriquecedor de aprendizado que estimula a imaginação e promove a linguagem verbal. Através da narrativa, os alunos podem se conectar com diversas culturas e vivências, desenvolvendo empatia e compreensão do mundo à sua volta. Este plano de aula, voltado para o tema da contação de histórias, especificamente sobre a fábula do sapo cururu, busca explorar as possibilidades criativas e pedagógicas dessa prática junto aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental.

Neste plano, a dinâmica da sala de aula será enriquecida por meio de atividades interativas que irão facilitar a compreensão do texto e incentivá-los a participarem ativamente. Além disso, a experiência de contar historias permitirá que as crianças desenvolvam habilidades linguísticas, expressão corporal e criatividade, tornando a aula não só instrutiva, mas também divertida e engajante.

Tema: Contação de História – Sapo Cururu
Duração: 20 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a capacidade de escuta e a expressão oral dos alunos através da contação de histórias, incentivando a criatividade e o desenvolvimento da linguagem.

Objetivos Específicos:

– Desenvolver habilidades de leitura e escrita por meio da interação com o texto da história.
– Estimular a capacidade de contar histórias, utilizando expressões faciais e corporais.
– Promover debates sobre as lições presentes na história do sapo cururu.

Habilidades BNCC:

– (EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas.
– (EF03LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em palavras oxítonas terminadas em a, e, o.
– (EF03LP08) Identificar e diferenciar substantivos e verbos e suas funções na oração.
– (EF03LP25) Criar narrativas ficcionais, utilizando detalhes descritivos e sequências de eventos.
– (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e em voz alta, textos curtos.

Materiais Necessários:

– Livro da fábula do sapo cururu.
– Folhas de papel e canetas coloridas.
– Material para ilustrar a história (colorido, giz de cera, tesoura, cola).
– Caixas de história (caixas contendo elementos que ajudem na narração, como figuras do sapo, plantas e outros personagens).

Situações Problema:

– Como o sapo cururu decide ajudar suas amiguinhas?
– Quais são os sentimentos do sapo durante a história?
– O que podemos aprender com a história do sapo cururu?

Contextualização:

A fábula do sapo cururu é uma história envolvente que traz lições sobre amizade, coragem e solidariedade. Através da narrativa, as crianças podem aprender a importância de ajudar ao próximo e entender que, apesar de suas características, todos possuem um valor especial.

Desenvolvimento:

– Começar a aula com uma breve introdução sobre a história do sapo cururu.
– Lê-la em voz alta, utilizando diferentes entonações para as falas dos personagens.
– Envolver os alunos em uma conversa sobre o que aconteceu na história, destacando os momentos mais importantes.
– Solicitar que cada aluno ou dupla desenhe ou crie um elemento da história que eles mais gostaram, utilizando as folhas de papel e canetas fornecidas.
– Após as atividades de ilustração, a turma se reunirá para discutir as emoções que acompanharam os personagens ao longo da história.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Leitura e Compreensão
– Objetivo: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão.
– Descrição: Ler a história do sapo cururu para a turma, parando para discutir pontos-chave.
– Instruções: Os alunos devem ouvir atentamente e levantar a mão quando desejarem comentar ou fazer perguntas sobre a história.

2. Atividade de Criação de Personagens
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Os alunos criarão figuras dos personagens da história utilizando materiais de arte.
– Instruções: Cada aluno poderá escolher um personagem e descrever suas características ao apresentá-lo para a turma.

3. Teatro de Sombras
– Objetivo: Explorar a narrativa através de uma forma lúdica.
– Descrição: Usar figuras feitas pelos alunos para representar a história em um teatro de sombras.
– Instruções: Montar uma tela utilizando um lençol e uma fonte de luz. Os alunos apresentarão a história através das sombras.

4. Debate sobre Moral da História
– Objetivo: Desenvolver a capacidade argumentativa dos alunos.
– Descrição: Conversar sobre o que a história do sapo cururu ensina sobre amizade e solidariedade.
– Instruções: Promover um debate onde os alunos possam expressar sua opinião sobre a moral da história.

5. Produção Escrita
– Objetivo: Incentivar a escrita criativa.
– Descrição: Os alunos escreverão uma continuação para a história do sapo cururu.
– Instruções: Incentivá-los a pensar em como poderia ser a nova aventura do sapo após o final da fábula.

Discussão em Grupo:

Promova uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar o que aprenderam com a história, os sentimentos que identificaram e como se sentiriam se estivessem no lugar do sapo cururu.

Perguntas:

– O que você faria se estivesse no lugar do sapo?
– Qual é a parte mais emocionante da história? Por quê?
– Qual lição você acha que a história ensina?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, suas contribuições nas discussões e a originalidade nas produções escritas e artísticas.

Encerramento:

Finalizar a aula com um momento de reflexão sobre a importância da amizade e do auxílio mútuo. Reafirmar os valores aprendidos através da história do sapo cururu e incentivar os alunos a praticarem esses valores no dia a dia.

Dicas:

– Utilize diferentes entonações e expressões ao contar a história para manter o interesse dos alunos.
– Se possível, inclua música relacionada à história para tornar a aula mais dinâmica e interativa.
– Esteja aberto a novas interpretações da história e incentive os alunos a apresentarem suas ideias.

Texto sobre o tema:

A contação de histórias é uma prática milenar que transcende gerações e culturas, servindo como um meio fundamental de transmissão de conhecimento, valores e tradições. No contexto infantil, a contação de histórias desempenha um papel ainda mais significativo, pois aliada à pedagogia, proporciona um ambiente onde as crianças podem expressar-se, ouvir e desenvolver a empatia. Na história do sapo cururu, vemos a importância da solidariedade e do cuidado com o próximo, valores essenciais a serem cultivados na formação da criança.

Contar histórias permite que os alunos pratiquem suas habilidades de escuta, além de promover a imaginação e a criatividade. Os alunos são frequentemente incentivados a se engajar emocionalmente, o que ajuda no desenvolvimento de sua inteligência emocional e habilidades de comunicação. Ao integrar arte, música e dramatização, os educadores podem transformar a narrativa em uma vivência coletiva, onde todos têm um papel a desempenhar, servindo também como uma ferramenta de inclusão.

Por fim, a contação de histórias, especialmente de fábulas, proporciona um rico espaço de aprendizado que, além de entreter, convida os alunos a refletirem sobre questões sociais e comportamentais. Assim, o sapo cururu, um personagem aparentemente simples, se torna um vetor de grandes ensinamentos e discussões, mostrando que histórias podem e devem ser um veículo de sabedoria e transformação.

Desdobramentos do plano:

A prática da contação de histórias pode ser desdobrada em diversas áreas do conhecimento, transformando-se em um recurso didático cross-curricular. Além de trabalhar as habilidades de leitura e escrita, como proposto na BNCC, a contação pode ser uma ponte para abordar temas de Ciências, quando discutimos a vida dos sapos e seu ambiente, bem como questões de História, ao relacionarmos as lições da fábula com eventos atuais.

Outra possibilidade de desdobramento é a continuidade da atividade em ações comunitárias, focando no fortalecimento de laços de amizade entre os alunos, com atividades que promovam o trabalho em equipe e o respeito às diferenças. Realizar um projeto social onde os alunos possam ajudar crianças em situação de vulnerabilidade pode fortalecer ainda mais o aprendizado sobre solidariedade e cooperação, enfatizando que os valores aprendidos vão além das páginas de um livro.

Por fim, ao integrar a contação de histórias em eventos escolares, como feiras culturais ou semanas pedagógicas, os alunos podem apresentar suas interpretações, criando um espaço de maior interação e valorização da aprendizagem, além de estimular a autoestima e o pertencimento à comunidade escolar.

Orientações finais sobre o plano:

Este plano foi elaborado considerando a necessidade de uma abordagem que respeite o ritmo e as particularidades dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. É fundamental que, ao longo do desenvolvimento das atividades, o professor esteja atento às reações e participações dos alunos, ajustando a dinâmica da aula conforme necessário para garantir que todos se sintam incluídos e valorizados.

Incentivar o protagonismo dos alunos é um ponto chave, permitindo que se tornem não apenas ouvintes, mas também narradores e criadores. Assim, o papel do professor é o de mediador, facilitando e promovendo um ambiente onde a criatividade e a expressão verbal possam florescer livremente.

Por último, é imprescindível que a contação de histórias não seja uma atividade isolada, mas sim parte de uma prática pedagógica contínua que valorize a literatura e a cultura, fortalecendo laços afetivos e sociais entre os alunos e a comunidade à qual pertencem.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dramatização da Fábula
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a criatividade.
– Descrição: Dividir a turma em grupos e incentivar a dramatização da história do sapo cururu, onde cada grupo pode criar uma versão própria, introduzindo novos personagens ou mudando o final.
– Materiais: Figurinos simples, adereços como varas para sapos e outros materiais que possam facilitar a encenação.

2. Construção de Diários de Personagens
– Objetivo: Incentivar a escrita reflexiva e criativa.
– Descrição: Cada estudante cria um diário do sapo cururu, relatando suas aventuras em primeira pessoa e as lições aprendidas.
– Materiais: Cadernos ou folhas de papel, canetas, lápis de cor.

3. Jogo de Perguntas e Respostas
– Objetivo: Reforçar o conteúdo da história de forma interativa.
– Descrição: Após a contação da história, o professor fará um jogo de perguntas sobre a fábula, promovendo debates e análises sobre o enredo e as motivações dos personagens.
– Materiais: Fichas com perguntas sobre a história.

4. Desenho da Cena Favorita
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas e criatividade.
– Descrição: Pedir que os alunos desenhem a cena que mais gostaram da história, usando muita cor e criatividade para ilustrar suas percepções.
– Materiais: Papel, lápis, tintas, lápis de cor.

5. Contação de Histórias na Comunidade
– Objetivo: Promover a socialização e representação cultural.
– Descrição: Organizar um evento em que os alunos possam contar a fábula para familiares ou membros da comunidade, promovendo um ambiente de valorização da literatura e da oralidade.
– Materiais: Espaço para a contação de histórias, cartazes para divulgação e material impresso com a história.

Com essas atividades, o plano de aula se torna um espaço de vivência riquíssima, em que a contação de histórias ultrapassa o simples ato de ler, envolvendo emoções, aprendizado, arte e comunhão.