Plano de Aula: Saudações simples em inglês (Educação Infantil)
Este plano de aula enfoca a importância de greetings (saudações) na construção de relações interpessoais, contribuindo para que as crianças desenvolvam habilidades de comunicação desde cedo. A abordagem lúdica é fundamental na Educação Infantil, especialmente para crianças de 2 a 4 anos, uma vez que as atividades devem envolver elementos que estimulem a interação e a expressão emocional. O ambiente escolar se transforma em um espaço propício para as crianças explorarem saudações típicas do inglês de maneira divertida e envolvente.
Ao promover a prática de greetings por meio de jogos, canções e interações, o plano visa não apenas ensinar uma nova língua, mas também ser um facilitador na formação de um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir confiantes para se expressar. As atividades são planejadas para respeitar o organismo e ritmo natural das crianças, permitindo que elas brinquem, se movimentem e se sintam parte do grupo ao mesmo tempo em que aprendem.
Tema: Greetings
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 4 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a utilização de saudações simples em inglês, promovendo a comunicação e as interações sociais entre as crianças, estimulando a familiaridade com a língua de forma lúdica.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças usando greetings;
– Aumentar a confiança das crianças ao se comunicarem;
– Estimular a percepção da diversidade nos saudações;
– Explorar a movimentação e a musicalidade durante as atividades.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Cartões com imagens de greetings (ex: “Hello”, “Goodbye”)
– Caixas de som ou dispositivo para tocar músicas
– Brinquedos para movimentação e interação
– Espaço livre para as atividades
Situações Problema:
Como podemos nos cumprimentar e nos despedir de forma divertida em inglês? Quais podem ser as reações quando fazemos uma saudação?
Contextualização:
As saudações são fundamentais no dia a dia de todos nós. Elas estabelecem conexões, expressam respeito e nos ajudam a interagir com as pessoas ao nosso redor. Para as crianças, aprender a se apresentar e a cumprimentar é crucial, pois isso facilita novos relacionamentos e a criação de um ambiente escolar harmonioso. É importante que desde pequenos elas compreendam a importância nas interações sociais.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma canção simples que contenha greetings. As crianças devem prestar atenção às palavras e também aos movimentos que fazem parte da música, que podem incluir gestos de cumprimento.
1. Comece a aula com uma breve introdução ao tema. Diga “Hoje vamos aprender a nos cumprimentar em inglês!”
2. Apresente os cartões com as saudações, como “Hello”, “Hi”, “Goodbye”. Mostre e faça com que elas imitem a saudação.
3. Toque a canção “Hello, Goodbye” e incentive as crianças a dançarem e movimentarem-se enquanto aprendem os gestos correspondentes.
4. Faça um jogo de imitação onde as crianças praticam cumprimentar umas às outras utilizando os gestos e as palavras aprendidas. Você pode dividir a turma em duplas e convidá-las para se cumprimentar.
5. Realize um fechamento perguntando como se sentem ao fazer os cumprimentos e o que isso representa para elas.
Atividades Sugeridas:
Atividade 1: Apresentação das saudações
Objetivo: Familiarizar as crianças com as saudações em inglês de forma visual e auditiva.
Descrição: Utilize uma canção que possua as saudações. A música deve ser alegre e em um ritmo que permita que as crianças se movimentem.
Instruções para o professor:
– Toque a canção “Hello, Goodbye” (ou similar) na sala de aula.
– A cada vez que a palavra “hello” ou “goodbye” for mencionada, incentive as crianças a fazerem un gesto de cumprimento (como acenar) ou uma dança.
Atividade 2: Jogos de imitação
Objetivo: Incentivar a prática da comunicação oral entre os alunos.
Descrição: Divida as crianças em pares e ensine-os a se cumprimentar usando as palavras apresentados.
Instruções práticas:
– Promova uma situação lúdica onde eles devem cumprimentar novos amigos com as saudações aprendidas.
– Pergunte a cada par o que disseram um ao outro, encorajando a interação.
Atividade 3: Caça ao cumprimento
Objetivo: Aprender brincando, utilizando a movimentação.
Descrição: Espalhe cartões com os greetings em várias partes da sala.
Instruções:
– As crianças devem procurar os cartões e trazê-los até você. A cada cartão encontrado, devem dizer a saudação em voz alta para receber um adesivo como recompensa.
Atividade 4: Mímica do cumprimento
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e compreensão do que é cumprimentar.
Descrição: As crianças devem atuar um cumprimento (por exemplo, acenando) e os colegas devem adivinhar que saudação é.
Atividade 5: Música e movimento
Objetivo: Integrar a música com a linguagem.
Descrição: Usando instrumentos (ou mesmo o corpo) as crianças devem criar ritmos que incluam as saudações.
Discussão em Grupo:
Faça a pergunta às crianças: “Por que é importante cumprimentar as pessoas?” Estimule-as a falarem sobre suas experiências durante as saudações. Como elas se sentem ao dizer hello ou goodbye?
Perguntas:
– Como você se sente ao cumprimentar uma nova pessoa?
– O que você diz para se despedir dos amigos?
– Quais saudações você conhece?
Avaliação:
A avaliação pode ocorrer por meio da observação das interações das crianças durante as atividades propostas. Verifique se os alunos apresentam os greetings de forma correta, se estão se movimentando alegremente e colaborando nas dinâmicas em grupo. As perguntas realizadas também devem oferecer um feedback sobre como se sentiram.
Encerramento:
Finalize a aula revisando as saudações aprendidas. Agradeça a participação de todos e lembre-se de que o cumprimento é uma forma de mostrar carinho e amizade.
Dicas:
– Utilize sempre materiais visuais e auditivos, pois são atraentes para esta faixa etária.
– Facilite a comunicação e esteja atento às necessidades emocionais das crianças, garantindo um ambiente acolhedor.
– Varie as atividades para manter o interesse das crianças e adapte-as de acordo com o ritmo da turma.
Texto sobre o tema:
O ensino de saudações representa uma base sólida para o desenvolvimento da comunicação social entre as crianças. Em qualquer cultura, cumprimentar é um ato que demonstra atenção, respeito e acolhimento. A prática de saudações, especialmente na infância, pode ser visto não somente como uma formalidade, mas também como uma expressão de afeto e um símbolo de inclusão.
As saudações têm também um papel importante na formação da identidade social da criança. Elas a ajudam a perceber-se em relação ao outro, viabilizando um elo inicial que pode fortalecer vínculos sociais. Por meio de saudações simples em inglês, as crianças introduzem-se em um novo mundo de comunicação e expressão. No contexto da Educação Infantil, é crucial que o aprendizado aconteça de forma lúdica, respeitando os diferentes ritmos e características de cada criança.
Esse desenvolvimento linguístico é amplamente apoiado pelas diretrizes da BNCC, que reconhece a importância da interação social no processo de aprendizagem. Estar aberto ao diálogo é fundamental não apenas para o aprendizado de uma nova língua, mas também para a promoção da empatia e da solidariedade entre os pequenos. Esse tipo de aprendizado é ainda mais rico quando envolvem músicas, mímicas, e jogos, tornando o momento de aprendizado uma alegria na rotina escolar.
Desdobramentos do plano:
A partir do tema das greetings, é possível desenvolver outras atividades que explorem a diversidade de formas de comunicação em diferentes contextos. Ao longo das próximas semanas, o professor pode introduzir novas linguagens, como o uso de gestos, expressões faciais e até mesmo formas de se apresentar em outros idiomas. O objetivo é expandir o vocabulário e permitir que as crianças percebam que existem várias maneiras de se conectar com o próximo.
A atividade de saudações pode ser complementada com a aprendizagem de diferentes culturas, apresentando saudações típicas de outros países. Isso promove um diálogo sobre a diversidade cultural, criando um espaço para discutir e respeitar as diferenças, sendo uma oportunidade para que as crianças desenvolvam uma compreensão positiva sobre a multiculturalidade.
Além disso, é importante estabelecer um ambiente que favoreça o uso constante dos greetings aprendidos. O professor pode criar dinâmicas e desafios diários onde os alunos sejam estimulados a cumprimentar-se e a se despedir uns dos outros de maneira criativa. Tal prática não só reforça o aprendizado, mas, sobretudo, cria um clima de amizade e pertencimento no grupo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano, é essencial que o professor esteja atento ao perfil da turma, observando as reações e adaptações necessárias. Os alunos desta faixa etária respondem bem a estímulos visuais, sonoros e lúdicos, sendo que as atividades devem ser constantes e dinâmicas. Use sua criatividade para adaptar os jogos e as canções, tornando-as mais relevantes para os interesses das crianças.
Incentivar o respeito e a empatia nas interações é uma parte crucial desse aprendizado. Através das saudações, as crianças têm a oportunidade de aprender sobre a importância de reconhecer e valorizar o outro, algo que vai além do simples cumprimento. Cada atividade planejada conta não apenas para o aprendizado da língua, mas também para o desenvolvimento de habilidades sociais apontadas pela BNCC.
Por fim, lembre-se de proporcionar momentos de diálogo e expressão oral entre os alunos. O espaço de conversa em grupo é fundamental para que todos os participantes possam compartilhar suas experiências. A comunicação lânguida ensina empatia, ajuda a criar vínculos emocionais e proporciona confiança para as crianças, preparando-as para futuras interações sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Dançar e Cantar:
Objetivo: Permitir que as crianças explorem a música e os movimentos associados a diferentes saudações.
Materiais: Música animada sobre saudações.
Passo a passo: Durante a música, ensine os movimentos de cada saudação. A música deve ser interativa, com gestos para cada letra.
2. Roleplay do Cumprimento:
Objetivo: Simular situações sociais em que se utilizam saudações.
Materiais: Fantasias simples ou acessórios.
Passo a passo: As crianças assumem papéis diversos em um cenário onde elas se encontram e devem se cumprimentar.
3. Bichos Falantes:
Objetivo: Aprender a saudação em grupo usando fantoches de animais.
Materiais: Fantoches de dedo.
Passo a passo: Os fantoches cumprimentam as crianças utilizando as saudações aprendidas. As crianças devem imitar os fantoches, fazendo com que a atividade seja divertida.
4. Caixa de Saudações:
Objetivo: Explorar a variedade de saudações de forma lúdica.
Materiais: Caixa com cartões de saudações diferentes.
Passo a passo: As crianças tiram um cartão e representam a saudação através de uma mímica ou um gesto para que os amigos adivinhem.
5. Pintura das Saudações:
Objetivo: Associar cores e formas às saudações.
Materiais: Papel, tintas e pincéis.
Passo a passo: As crianças pintam palavras relacionadas às saudações, decorando a sala com as artes, enquanto recitam as saudações em inglês.
