“Ensino de Coerência e Coesão Textual no 6º Ano: Plano de Aula”
O plano de aula apresentado tem como foco criar uma compreensão aprofundada sobre a coerência e a coesão textual em produções escritas, um tópico fundamental no ensino do 6º ano do Ensino Fundamental II. A ideia é que os alunos possam perceber a importância desses elementos na construção de textos que fazem sentido e que se comunicam de forma eficaz.
Este planejamento de aula visa não apenas promover o entendimento teórico desses conceitos, mas também proporcionar atividades práticas que desenvolvam a habilidade dos alunos de aplicar a coerência e a coesão em suas próprias produções textuais. O plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, que enfatizam a importância do desenvolvimento da letramento e da narrativa textual.
Tema: Coerência e Coesão Textual
Duração: 30 horas
Etapa: Ensino Fundamental II
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 12 a 14 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e empregar os conceitos de coerência e coesão textual na produção de textos, melhorando a clareza e a fluência na comunicação escrita.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os elementos que caracterizam a coerência e a coesão em diferentes gêneros textuais.
2. Realizar leitura crítica de textos e reconhecer os efeitos da coesão e coerência.
3. Produzir textos que apresentem uma sequência lógica e elementos de coesão.
4. Utilizar estratégias de revisão e edição para aprimorar textos próprios fazendo uso das normas da língua escrita.
Habilidades BNCC:
1. (EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
2. (EF06LP36) Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
3. (EF06LP25) Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica e as marcas linguísticas dessa organização.
Materiais Necessários:
– Textos variados (narrativos, artigos, crônicas)
– Quadro branco e marcadores
– Projetor (opcional)
– Folhas para escrita
– Dicionários e gramáticas
Situações Problema:
1. O que acontece quando um texto não apresenta coerência e coesão?
2. Qual a importância de conectar as ideias em um texto escrito?
3. Como podemos tornar nosso texto mais compreensível para o leitor?
Contextualização:
Os alunos devem entender que a capacidade de se comunicar de maneira eficaz se dá não apenas pelas palavras escolhidas, mas também pela forma como essas palavras se relacionam. A coesão e a coerência são fundamentais para que as ideias sejam transmitidas de forma clara e lógica, permitindo que o leitor compreenda a mensagem pretendida pelo autor.
Desenvolvimento:
1. Introdução aos Conceitos: O professor apresentará os conceitos de coerência e coesão, utilizando exemplos práticos de textos que falham nesses aspectos e os que os apresentam corretamente.
2. Análise Textual: Em pequenos grupos, os alunos farão a leitura de textos selecionados e deverão identificar elementos de coesão e coerência neles presentes.
3. Produção Textual: Cada aluno produzirá um texto curto, utilizando conectivos e outros elementos de coesão.
4. Revisão e Edição: Os textos serão trocados entre os alunos para que cada um possa sugerir melhorias em relação à coerência e coesão do texto do colega.
5. Apresentação: Alunos podem apresentar seus textos para a turma, destacando os pontos em que aplicaram coesão e coerência.
Atividades sugeridas:
Dia 1:
Objetivo: Apresentação dos conceitos de coesão e coerência.
Descrição: Realizar uma explicação expositiva sobre os conceitos, seguida da leitura de dois textos, um coerente e outro não. Os alunos devem discutir em grupos as diferenças.
Materiais: Textos para leitura.
Dia 2:
Objetivo: Identificação de elementos de coesão.
Descrição: Os alunos trabalharão em grupos, analisando um dos textos lidos no dia anterior e destacando os elementos coesivos, como pronomes e conectivos.
Materiais: Textos coloridos, canetas.
Dia 3:
Objetivo: Produção textual utilizando coesão.
Descrição: Cada aluno precisa escrever um pequeno conto, utilizando pelo menos cinco conectivos para garantir a coesão textual.
Materiais: Folhas para escrita, gramáticas.
Dia 4:
Objetivo: Revisão por pares.
Descrição: Alunos trocam os textos produzidos com um colega, e devem fazer anotações sobre coerência e coesão, sugerindo melhorias.
Materiais: Textos de um colega.
Dia 5:
Objetivo: Apresentação de textos.
Descrição: Os alunos sortearão o texto que criaram no começo da semana e farão uma breve apresentação para a turma.
Materiais: Quadro para anotações, textos.
Dia 6:
Objetivo: Reflexão e feedback.
Descrição: Os alunos devem refletir sobre o que aprenderam sobre coerência e coesão, e como podem aplicar isso em suas próximas produções.
Materiais: Folhas para anotações.
Discussão em Grupo:
Promover a discussão sobre o que torna um texto claro e compreensível e a importância de construir ideias que façam sentido para o leitor. Os alunos podem compartilhar suas dificuldades e alegrias no momento de escrever.
Perguntas:
1. O que significa que um texto é coerente?
2. Quais são algumas estratégias que você pode usar para melhorar a coesão em seus textos?
3. Por que é importante revisar e editar o que escrevemos?
Avaliação:
A avaliação será contínua e considerará a participação nas atividades propostas, a qualidade dos textos produzidos e a habilidade dos alunos em revisar e sugerir melhorias nos textos de seus colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da coerência e da coesão na comunicação, e como esses elementos são essenciais tanto na escrita quanto na fala diária.
Dicas:
1. Incentivar a leitura de diferentes gêneros textuais para uma melhor compreensão da coesão e coerência.
2. Promover a prática contínua de produção textual, permitindo que os alunos experimentem diferentes estilos de escrita.
3. Utilizar recursos multimídia para apresentar exemplos de boa e má redação.
Texto sobre o tema:
A coerência e a coesão são fundamentais para a construção de textos eficazes e significativos. A coerência diz respeito à lógica e ordenação das ideias apresentadas, fazendo com que o texto tenha um sentido claro e compreensível para o leitor. Ela se estabelece quando as ideias se conectam de forma natural e as partes do texto se relacionam entre si, formando um todo harmônico. Por outro lado, a coesão implica no uso de recursos linguísticos que ligam as partes do texto. Isso inclui o uso de conectivos, pronomes e sinônimos que ajudam a manter a fluidez durante a leitura, garantindo que o leitor não tenha dificuldades em seguir a linha de raciocínio proposta pelo autor.
Dessa forma, ao escrever, é essencial que os autores considerem tanto a coerência quanto a coesão, pois a ausência de um desses elementos pode levar a textos confusos, que dificultam a compreensão da mensagem. Um bom texto não é apenas sobre o que se diz, mas também sobre como se diz. Por isso, ao explorar a prática da escrita, os professores devem incentivar os alunos a compartilhar suas produções, crítica e reflexões. Isso também oferece aos alunos uma chance de se familiarizarem com a importância de um feedback construtivo, que pode enriquecer e aprofundar suas habilidades de escrita.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula sobre coerência e coesão textual abre um leque de possibilidades para aprofundar o conhecimento em produções escritas. Após a conclusão das atividades, é possível expandir o tema para incluir discussões sobre a importância da estrutura textual em diferentes gêneros. Por exemplo, a análise de um artigo de opinião pode ser uma ótima maneira de explorar como a coerência e a coesão são utilizadas em textos argumentativos, levando os alunos a observar como os argumentos são organizados para sustentar uma tese.
Outro desdobramento interessante pode ser a aplicação de jogos e atividades lúdicas que estimulem os alunos a criar textos juntos, incentivando não apenas a amizade entre os alunos, mas também a cooperação no processo criativo. Através de exercícios que envolvem a construção de textos coletivos, será possível observar como a dinâmica de grupo pode enriquecer a produção textual.
Por fim, a atividade pode se desdobrar em um projeto de publicação, onde os alunos têm oportunidade de compartilhar suas criações em um jornal ou blog da escola. Além de praticar a escrita, os alunos aprenderão mais sobre o processo de edição, a importância da leitura crítica e a relevância de um feedback de colegas para aprimorar o resultado final.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula seja efetivo, é essencial que o professor esteja bem preparado e que tenha em mente as diferências de aprendizagem entre os estudantes. É importante adaptar as atividades para atender melhor às necessidades individuais, permitindo que todos os alunos participem e aprendam juntos. Isso pode incluir a criação de grupos de discussão, onde alunos com dificuldades podem receber dicas e orientações de colegas mais avançados.
É fundamental também que o professor esteja aberto a sugestões e feedback dos alunos sobre o que funciona melhor nas atividades. Isso não apenas melhora o envolvimento dos alunos, mas também pode levar a ajustes que possam tornar o aprendizado mais eficaz e divertido. O objetivo é que os alunos não apenas aprendam sobre coesão e coerência, mas que também se sintam motivados a aplicar esses conceitos em suas produções futuras.
Por fim, lembrar que o aprendizado sobre escrita é um processo contínuo é essencial. A prática regular de produção e análise de textos ajudará os alunos a internalizar os conceitos de coerência e coesão, e a se tornarem escritores mais confiantes e competentes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça-Palavras de Conectivos: Crie um caça-palavras que contenha diferentes conectivos e elementos coesivos. Os alunos devem descobrir e, em seguida, usar cada conectivo encontrado em uma frase original.
2. Construção de Histórias em Grupo: Dividir a classe em grupos e dar a cada grupo uma folha com frases desconexas. Os alunos devem usar a coerência e coesão para conectar as frases e transformá-las em uma história coerente.
3. Teatro de Coesão: Os alunos devem escrever um pequeno roteiro que depende de conectivos para transições entre as cenas. Em seguida, eles encenarão suas peças.
4. Mesa Redonda de Textos: Organizar uma mesa redonda onde os alunos trocam textos e discutem qualidade de coerência e coesão, sugerindo mudanças e melhorias nas produções dos colegas em um ambiente positivo.
5. Competição de Frases Coesas: Criar uma competição onde os alunos competem em equipes para criar a frase mais coerente e coesa a partir de palavras ou ideias dadas. Eles terão que justificar suas escolhas de ligação e conexão.
Este plano de aula é uma ferramenta valiosa para que os alunos aprendam a importância da coerência e da coesão na produção de textos. Com práticas variadas e colaborativas, será possível a eles desenvolver uma escrita mais clara, fluente e impactante.
