“Explorando a Arte Afro-Brasileira: Cultura e Resistência”
A arte afro-brasileira é uma expressão rica e diversificada que revela a intersecção de culturas e identidades, e seu estudo é fundamental no processo de valorização da história dos povos afrodescendentes no Brasil. Este plano de aula visa proporcionar uma compreensão mais profunda das contribuições afro-brasileiras para a arte, abordando suas manifestações, influências e a resistência cultural que elas representam. Por meio de atividades práticas e reflexivas, os alunos desenvolverão habilidades críticas em relação à produção artística e aos contextos sociais da cultura afro-brasileira.
Tema: Arte Afro-Brasileira
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 14 a 18 anos
Objetivo Geral:
O objetivo geral deste plano de aula é sensibilizar os alunos sobre a importância da arte afro-brasileira como elemento de resistência cultural e identidade, explorando suas manifestações em diversas linguagens artísticas.
Objetivos Específicos:
– Compreender a diversidade da arte afro-brasileira e suas influências na cultura nacional.
– Analisar obras de artistas afro-brasileiros e discutir suas temáticas.
– Valorizar a contribuição da cultura africana na formação da identidade brasileira.
– Promover reflexões sobre questões de racismo e desigualdade social presentes na produção artística.
Habilidades BNCC:
– EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos nas diferentes linguagens.
– EM13LGG202: Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem, compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
– EM13LGG604: Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica.
Materiais Necessários:
– Projetor e computador com acesso à internet.
– Impressões de obras de artistas afro-brasileiros (fotografias, gravuras, telas).
– Papel, lápis, tintas e outros materiais de artesanato.
– Texto sobre a história da arte afro-brasileira.
Situações Problema:
– Qual a importância da arte afro-brasileira na construção da identidade nacional?
– Como a arte pode ser um meio de resistência cultural?
Contextualização:
A arte afro-brasileira é fruto de uma rica misturança cultural que se estabeleceu a partir da diáspora africana e da convivência entre diferentes etnias no Brasil. Desde a música e a dança até as artes visuais e a literatura, essas manifestações artísticas refletem a resistência, a ancestralidade e as histórias de vida dos afrodescendentes. É vital que os alunos compreendam a relevância dessas expressões em um contexto sócio-histórico, além de reconhecerem o papel ativo que podem desempenhar na valorização e preservação dessas culturas.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (10 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre arte afro-brasileira. Anotar as respostas no quadro, promovendo uma interação inicial.
2. Exposição (15 minutos): Apresentar uma breve palestra sobre a história da arte afro-brasileira, destacando artistas como Abdias do Nascimento e obras que abordam temas da cultura negra. Utilizar um projetor para mostrar imagens de obras.
3. Análise de obras (15 minutos): Dividir os alunos em grupos e distribuir materiais impressos com obras artísticas afro-brasileiras. Cada grupo deve analisar a obra escolhida, identificar elementos que mostrem sua relação com a cultura africana ou afro-brasileira e preparar uma breve apresentação (com ênfase em como a obra dialoga com as questões sociais e culturais).
4. Produção artística (10 minutos): Como fechamento, cada aluno criará uma pequena obra (desenho, pintura, colagem) que represente a sua compreensão sobre a arte afro-brasileira, levando em conta os elementos discutidos em aula.
Atividades sugeridas:
1. Pesquisas e Apresentações (semana 1):
– Objetivo: Pesquisar sobre um artista afro-brasileiro.
– Descrição: Cada aluno escolhe um artista, investiga sua biografia e seu impacto na arte brasileira, e prepara uma apresentação para a classe.
– Sugestão de materiais: Acesso a livros e recursos online.
– Adaptação: Para alunos que têm dificuldade na apresentação oral, sugerir que façam um vídeo ou áudio em vez de se apresentarem ao vivo.
2. Criação de Mural (semana 2):
– Objetivo: Criar um mural coletivo que represente a arte afro-brasileira.
– Descrição: Os alunos trabalham em grupos para produzir imagens e textos que destacam a diversidade e a riqueza da arte afro-brasileira.
– Sugestão de materiais: Papel kraft, tintas e canetas.
– Adaptação: Grupos podem trabalhar com recortes de revistas para compor o mural.
3. Debate sobre Racismo e Arte (semana 3):
– Objetivo: Discutir como o racismo afeta a produção e a valorização da arte afro-brasileira.
– Descrição: Organizar um debate em sala de aula, onde os alunos podem compartilhar seus pontos de vista e experiências.
– Sugestão de materiais: Artigos e vídeos que abordem o tema.
– Adaptação: Fornecer uma lista de perguntas guia para alunos que precisam de apoio em sua participação.
4. Visita a Exposição (semana 4):
– Objetivo: Vivenciar a arte afro-brasileira em uma exposição.
– Descrição: Organizar uma visita a um museu ou galeria que tenha obras afro-brasileiras em destaque.
– Sugestão de materiais: Transporte e planejamento da visita.
– Adaptação: Para alunos que não podem comparecer, sugerir que façam uma visita virtual.
Discussão em Grupo:
Propor uma discussão sobre as seguintes questões:
– O que a arte afro-brasileira nos ensina sobre a identidade cultural do Brasil?
– Como podemos incentivar a valorização dessas expressões em nosso dia a dia?
Perguntas:
– Quais elementos da cultura afro-brasileira você já observou em outras formas de arte?
– Como a arte pode funcionar como uma forma de resistência?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, nas apresentações sobre os artistas, na qualidade da produção artística e na contribuição para o mural. Os grupos receberão feedback sobre suas análises e reflexões.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando a importância de sempre valorizar e respeitar a diversidade cultural, e enfatizar que as expressões artísticas são fundamentais para entendermos quem somos como sociedade.
Dicas:
– Promova um ambiente aberto, onde todos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.
– Utilize recursos visuais para tornar a aula mais interativa e envolvente, como vídeos, música e até apresentações de dança.
Texto sobre o tema:
A arte afro-brasileira é um dos pilares da cultura nacional e traz à tona as histórias dos povos que contribuíram para a formação do Brasil. As suas manifestações artísticas nos permitem perceber não apenas a expressão estética, mas também a luta e a resistência de um povo que, ao longo da história, enfrentou e ainda enfrenta grandes desafios sociais e culturais. Dentro desta grandiosa tapeçaria cultural, encontramos elementos que vão desde a música e a dança até as artes visuais, que refletem a contribuição afrodescendente na identidade nacional.
O diálogo entre essas manifestações é crucial para entendermos como a cultura afro-brasileira é uma resposta às opressões enfrentadas. Por meio de obras que abordam a ancestralidade, as desigualdades sociais e as experiências cotidianas, artistas afro-brasileiros conseguem narrar suas histórias, promovendo um reconhecimento e valorização da cultura negra no Brasil. É fundamental que se discuta a relevância dessas expressões artísticas, não apenas como produtos culturais, mas também como formas de contestação e debate sobre questões sociais contemporâneas.
Além disso, a educação desempenha um papel vital na história da arte afro-brasileira, pois é nas escolas que ocorre a formação de novas gerações que devem ser incitadas a investigar, valorizar e preservar a cultura afrodescendente. Compreender a arte afro-brasileira como um componente essencial da cultura brasileira é um passo significativo para promover a igualdade de acesso e a valorização das diferentes identidades existentes no Brasil.
Desdobramentos do plano:
Após a conclusão das atividades, é possível expandir a discussão para questões ainda mais amplas relacionadas à cultura afro-brasileira, como a influência da música, da dança e da culinária afro-brasileira na sociedade contemporânea. Além disso, os alunos podem ser incentivados a explorar outros temas relacionados, como a importância da preservação da memória cultural e futuramente realizar um projeto que reúna diferentes formas de expressão cultural afro-brasileira em um evento na escola.
Outro desdobramento interessante seria a elaboração de um zine sobre a arte afro-brasileira, onde cada aluno poderia contribuir com a sua produção artística e textos reflexivos sobre a importância dessa arte. Esse zine poderia ser distribuído na escola e nas redes sociais, promovendo assim um diálogo mais amplo sobre a cultura afro-brasileira, suas lutas e conquistas.
Por fim, promover a participação dos alunos em eventos culturais que valorizem a arte afro-brasileira, como saraus, festivais de arte e debates públicos, pode proporcionar uma vivência rica e significativa, ampliando a percepção sobre a importância dessa cultura na sociedade atual. Essas ações podem contribuir significativamente para a formação da identidade dos alunos, promovendo a valorização da diversidade e o respeito pelas diferentes manifestações culturais presentes no Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é crucial que os educadores reflitam sobre a importância de incluir a temática afro-brasileira de maneira contínua no currículo escolar. Uma abordagem interdisciplinar envolvendo arte, história e ciências sociais pode enriquecer ainda mais a compreensão dos alunos sobre as complexidades da cultura afro-brasileira e sua relevância no contexto nacional.
As discussões em sala de aula devem ser sempre abertas e respeitosas, incentivando a diversidade de opiniões e experiências. É importante que os alunos se sintam amparados para debater questões sensíveis, como racismo e desigualdade, sempre com uma perspectiva crítica e propostas construtivas.
Finalmente, reforçar a necessidade de reconhecer e valorizar a contribuição da arte afro-brasileira é um passo vital para que os alunos possam se tornar não apenas conhecedores da cultura, mas também protagonistas na luta pela igualdade e respeito às diferentes identidades que compõem a sociedade brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Oficina de Música Afro-Brasileira: Os alunos podem participar de uma oficina onde aprendem sobre os ritmos afro-brasileiros e a importância deles na formação musical do país. A atividade pode incluir a prática em instrumentos típicos como berimbau, atabaque e pandeiro.
2. Teatro e Performance: Propor aos alunos que criem um pequeno teatro, onde eles dramatizem trechos de obras de escritores ou artistas afro-brasileiros, conciliando a performance com a dança e a música. A atividade deve ser apresentada para os colegas.
3. Pintura Coletiva: Criar um painel colaborativo que represente a água como símbolo da vida na cultura afro-brasileira. As cores e os símbolos devem falar da ancestralidade e resiliência dos afrodescendentes no Brasil.
4. Contação de Histórias: Organizar um dia de contação de histórias, onde figuras da literatura negra brasileira podem ser interpretadas pelos alunos, enfatizando a herança oral e as lendas que fazem parte da cultura africana e afro-brasileira.
5. Jogo de Tabuleiro Cultural: Criar um jogo que explore a história afro-brasileira e suas manifestações artísticas. O tabuleiro pode incluir perguntas, desafios e espaços que abordem a cultura afro-brasileira, promovendo aprendizado lúdico.
