“Plano de Aula: Valorizando Mulheres na Educação Infantil”

A elaboração do plano de aula que abordará o Dia Internacional da Mulher foi pensada para promover a valorização e o reconhecimento das mulheres desde a primeira infância. Nesta atividade, as crianças pequenas serão envolvidas em uma prática lúdica e expressiva, onde a pintura servirá como ferramenta de sensibilização e valorização da figura feminina, estimulando o desenvolvimento de habilidades emocionais e artísticas que são essenciais para o seu crescimento. A proposta se alinha às diretrizes da BNCC, integrando conceitos significativos de empatia, expressão artística e respeito à diversidade.

O tempo destinado para essa atividade é de 50 minutos, proporcionando um espaço adequado para as crianças se envolverem de forma ativa e significativa. As atividades foram selecionadas com base no alinhamento com as habilidades da BNCC, visando o desenvolvimento integral dos alunos na educação infantil, tendo como foco a faixa etária de 4 anos.

Tema: Dia Internacional da Mulher
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças uma experiência de aprendizado que valorize a mulher e sua importância na sociedade por meio da expressão artística, sensibilizando para a empatia, a respeito das diferenças e a valorização de cada indivíduo.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão de sentimentos e ideias sobre a mulher que elas admiram.
– Promover a empatia e o reconhecimento das diferentes características e experiências das mulheres.
– Desenvolver habilidades motoras e criativas por meio da pintura.
– Incentivar a comunicação e a troca de ideias entre os pares.

Habilidades BNCC:

– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).

Materiais Necessários:

– Papéis para pintura (tamanhos variados).
– Tintas coloridas (atóxicas).
– Pincéis e esponjas.
– Aventais ou camisetas velhas para proteção das crianças.
– Materiais para colagem (papéis coloridos, revistas, etc.).
– Água e panos para limpeza.
– Um quadro ou cartaz com a imagem de mulheres inspiradoras (ex: artistas, cientistas, personagens históricas).

Situações Problema:

– Como você se sente ao pensar em uma mulher importante em sua vida?
– O que você gostaria de dizer para essa mulher?

Contextualização:

Inicie a aula conversando com as crianças sobre o Dia Internacional da Mulher. Pergunte se alguma delas sabe o que essa data representa e quem são as mulheres que elas admiram. Utilize um quadro ou cartaz com imagens de mulheres inspiradoras para ajudar na discussão. Esta prática inicial ajudará a criança a conectar a atividade artística ao tema, assimilando informações que gerarão repertório emocional e criativo.

Desenvolvimento:

1. Apresentação do tema: Converse brevemente sobre a importância da mulher na sociedade e reconheça aquelas que as crianças admiram. Utilize perguntas orientadoras para estimular a fala, como “Quem é a mulher mais importante para você?”
2. Introdução à pintura: Explique que elas vão pintar uma homenagem para as mulheres importantes em suas vidas. Fale sobre as cores que elas podem usar e incentive a criatividade.
3. Divisão em grupos: Organize as crianças em pequenos grupos de 4 a 5, para que possam trabalhar em conjunto, ajudando-se mutuamente.
4. Atividade de pintura: Distribua os materiais e permita que as crianças livremente expressem seu amor e admiração pelas mulheres. Enquanto pintam, circule e faça perguntas sobre o que elas estão criando, promovendo a verbalização das ideias.
5. Exposição e reflexão: Após finalizar, organize uma pequena exposição onde cada grupo apresenta seu trabalho e fala sobre a mulher que pintaram.
6. Conversa final: Para encerrar a atividade, retome a conversa sobre o que aprenderam e sentiram durante a experiência da pintura e o conceito de valorização da mulher.

Atividades sugeridas:

1. Atividade de Pintura Coletiva:
– Objetivo: Ajudar as crianças a expressarem seus sentimentos sobre as mulheres que admiram.
– Descrição: As crianças trabalharão em grupos para criar um mural coletivo. Cada criança pinta uma parte do mural relacionada à mulher que admira.
– Instruções: Separe um espaço na sala onde todas possam trabalhar juntas. Cada grupo poderá criar uma seção do mural, encorajando a conversa sobre suas escolhas.
– Materiais: Papéis grandes, tintas, pincéis e aventais.
– Adaptação: Se algum aluno tem dificuldade motora, ofereça auxílio com pincéis maiores ou o uso de esponjas.

2. Contação de Histórias Inspiradoras:
– Objetivo: Ampliar o conhecimento sobre mulheres inspiradoras.
– Descrição: Ao longo da semana, combine momentos de contação de histórias de mulheres influentes.
– Instruções: Escolha livros ilustrados que retratem a vida e a obra de mulheres notáveis.
– Materiais: Livros voltados para a faixa etária.
– Adaptação: Para crianças com pouca paciência, selecione histórias mais curtas ou interativas.

3. Música e Movimento:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e emocional.
– Descrição: Utilizar músicas que falem sobre a força feminina e promover danças em homenagem à mulher.
– Instruções: Escolha canções que as crianças possam dançar e criar movimentos que representem momentos das vidas das mulheres que elas admiram.
– Materiais: Aparelho de som e playlist.
– Adaptação: Para crianças que não gostam de se movimentar, incentive-os a expressar sentimentos através de gestos.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço para que as crianças possam compartilhar sobre suas experiências, como:
– O que significou para você pintar algo à respeito de mulheres?
– Como você se sentiu ao ouvir as histórias de mulheres inspiradoras?
– Você gostaria de pintar mais sobre alguma outra mulher?

Perguntas:

– Que mulher você gostaria de homenagear e por quê?
– Como você se sente ao falar sobre a importância das mulheres?
– Quais cores você escolheu e por que essas cores são especiais para a mulher que você pintou?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua e processual, observando:
– A participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas.
– A capacidade de expressar sentimentos e opiniões em grupo.
– O desenvolvimento das habilidades motoras durante a atividade de pintura.
– A capacidade de trabalhar em grupo e cooperar com os colegas.

Encerramento:

Para finalizar o encontro, reúna as crianças em um círculo e reflitam sobre o que aprenderam. Agradeça a participação de cada um e discuta brevemente a importância de respeitar e valorizar as mulheres no dia a dia. Sugira que elas levem para casa suas pinturas para mostrar a alguém especial em suas vidas.

Dicas:

– Sempre que possível, envolva a família nas atividades, incentivando os alunos a falarem sobre suas pinturas em casa.
– Esteja atento às necessidades de cada criança, interagindo de maneira personalizada durante a atividade.
– Sinta-se à vontade para adaptar e inovar as atividades conforme necessário, levando em conta o comportamento e o interesse do grupo.

Texto sobre o tema:

O Dia Internacional da Mulher, celebrado anualmente em 8 de março, é uma data que marca a luta dos direitos das mulheres. Este dia é uma oportunidade de reflexão sobre as conquistas sociais, políticas e econômicas que foram, e continuam a ser, buscadas por mulheres ao redor do mundo. A origem deste dia remonta ao início do século XX, em um contexto de amplas reivindicações por melhores condições de trabalho e direitos mais equitativos. Ao longo dos anos, esta comemoração se transformou em um momento não só de celebração, mas também de conscientização sobre as desigualdades que ainda persistem.

Na educação, é fundamental que desde a infância as crianças sejam introduzidas ao conceito de igualdade e respeito, especialmente em relação ao gênero. Ao discutir e celebrar figuras femininas, as crianças aprendem a valorizar as contribuições de mulheres em diversas áreas da sociedade, desenvolvendo empatia e uma sensação de respeito pela diversidade. Este aprendizado não apenas forma cidadãos mais conscientes, mas também incentiva cada criança a se ver como parte dessa história, valorizando suas próprias experiências e as das outras.

A atividade de pintura proposta não é apenas uma forma de expressão artística; é uma ferramenta poderosa que permite que as crianças externalizem sentimentos e emoções. Através da pintura, elas têm a oportunidade de entrar em contato com suas histórias e vivências, além de as de figuras femininas que admiram. Essa expressão se torna um canal para a comunicação, para o reconhecimento do outro, e contribui para a formação de uma identidade que valoriza a individualidade e a coletividade. Ao final, ao compartilharem suas produções, as crianças aprenderão sobre a importância do diálogo e da expressão de sentimentos na construção de relações saudáveis e respeitosas.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode servir como base para diversas outras atividades relacionadas ao tema das mulheres e suas contribuições. É possível expandir a abordagem ao longo da semana, convidando mães ou avós para conversas e partilha de experiências, ou mesmo criando novas atividades artísticas que foquem na história de artistas, cientistas e outras mulheres influentes. Assim, as crianças podem explorar mais sobre a vida e trajetória de cada mulher que é admirada, ampliando sua visão de mundo e promovendo um entendimento mais profundo sobre as lutas e conquistas femininas.

Além disso, os educadores podem promover debates em sala de aula, onde as crianças podem discutir as questões de gênero que ainda são relevantes hoje, permitindo que desenvolvam seu pensamento crítico e aprendam a valorizar as diversidades. Esse tipo de desdobramento não apenas engrandece o aprendizado sobre o dia da mulher, mas serve como fundamento para a construção de uma sociedade mais igualitária, onde a voz de todas as pessoas é importante e respeitada.

Finalmente, os desdobramentos do plano podem incluir visitas a instituições que trabalhem pelos direitos das mulheres, ou mesmo organizar eventos na escola que promovam o empoderamento feminino. Desde as brincadeiras e jogos que mencionem a luta por direitos igualitários, até a confecção de materiais informativos, tudo isso pode reforçar o aprendizado e engajamento das crianças sobre a importância do dia da mulher e promover a formação de futuras gerações mais conscientes e empáticas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao planejar a aplicação deste plano de aula, é essencial que o educador esteja atento às necessidades e características do grupo em questão. Cada criança possui um ritmo diferente de aprendizado e diferentes maneiras de expressar sentimentos, e isso deve ser respeitado durante a realização das atividades. O professor pode fazer adaptações nas propostas e criar um ambiente acolhedor onde todas as crianças se sintam confortáveis para se expressar.

É vantajoso também realizar um acompanhamento das interações durante a atividade, ajudando a mediá-las sempre que necessário, a partir de vocabulário adequado à idade das crianças. Essa atenção ao grupo contribui para a formação de um clima emocional seguro, no qual cada criança pode se sentir confiante para partilhar suas ideias e produções.

Além disso, é importante não esquecer o foco na reflexão. Ao final de cada atividade, o momento de compartilhamento deve ser aproveitado para estimular o diálogo sobre as produções das crianças, sobre o que elas aprenderam, e como isso se relaciona com a data comemorativa. Essa prática permitirá que as crianças se sintam ouvidas e respeitadas, além de reforçar a importância da palavra e do reconhecimento uns dos outros.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Dança das Mulheres:
– Objetivo: Celebrar a força e o papel das mulheres através da dança.
– Descrição: Ensinar passos de dança inspirados em músicas que falam sobre a força feminina.
– Materiais: Música e espaço para dançar.
– Passo a passo: Organize um momento de dança em que as crianças aprendam e se movimentem ao som da música.

2. Fantoches de Mulheres:
– Objetivo: Usar fantoches para encenar histórias de mulheres influentes.
– Descrição: Crianças criam fantoches e encenam uma história sobre a mulher que admiram.
– Materiais: Materiais para a construção de fantoches, como meias, papel e marcadores.
– Passo a passo: As crianças devem criar o fantoche e, em grupos, encenar as histórias.

3. Desenho em Dupla:
– Objetivo: Fomentar a colaboração e a empatia através do desenho.
– Descrição: Em duplas, as crianças desenham uma mulher que inspira.
– Materiais: Papéis e lápis de cor.
– Passo a passo: Formar duplas e permitir que intercambiem ideias enquanto desenham juntas.

4. Mural de Histórias:
– Objetivo: Criar um mural que represente várias mulheres importantes.
– Descrição: As crianças contribuem com desenhos que representam mulheres conhecidas ou da família.
– Materiais: Papel grande, tintas e outros materiais artísticos.
– Passo a passo: Após todos terminarem seus desenhos, montem juntos um mural coletivamente.

5. Jogo de Rimas:
– Objetivo: Trabalhar a linguagem e a criatividade.
– Descrição: As crianças criam rimas sobre mulheres.
– Materiais: Folhas e canetas.
– Passo a passo: Proponha que cada criança escreva ou desenhe algo que se conecta a uma rima que criaram sobre mulheres.

Essas sugestões lúdicas visam ampliar a discussão sobre o tema das mulheres, utilizando métodos que são adequados e estimulantes para as crianças pequenas, promovendo aprendizado rico em diferentes dimensões. Cada atividade deve ser adaptada às necessidades das crianças, garantindo que todos participem e se divirtam.

Ao fim da proposta, reforça-se a importância de continuar a conversa sobre a importância da mulher em nossa sociedade, utilizando estas experiências como oportunidade para criar uma base sólida de respeito e empatia desde os primeiros anos de vida.