Plano de Aula Carnaval para 2º Ano: Aprenda, Divirta-se e Celebre!
A seguir, apresentamos um plano de aula detalhado com o tema Carnaval para o 2º ano do Ensino Fundamental. Esse plano busca promover o conhecimento sobre essa importante festividade cultural brasileira, estimulando a criatividade, a expressão artística e o trabalho em equipe, além de entreter e educar os alunos. Utilizaremos atividades lúdicas e abordagens diversificadas que engajem as crianças em várias dimensões do aprendizado.
Tema: Carnaval
Duração: 300 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre o Carnaval, suas tradições, a importância cultural e as diferentes expressões artísticas ligadas a essa festividade, promovendo o desenvolvimento da criatividade e do trabalho em equipe.
Objetivos Específicos:
1. Familiarizar os alunos com as tradições e aspectos culturais do Carnaval.
2. Explorar diferentes formas de expressão artística através de danças, músicas e artes visuais.
3. Estimular a participação ativa em jogos e brincadeiras relacionadas ao tema.
4. Desenvolver habilidades de escrita e leitura, através de produções textuais e leitura de músicas carnavalísticas.
5. Promover a interação e o trabalho em grupo por meio de atividades colaborativas.
Habilidades BNCC:
1. EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos) fazendo uso sustentável de materiais.
2. EF15AR13: Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical.
3. EF12EF01: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário.
4. EF02LP12: Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção e outros gêneros do campo da vida cotidiana.
5. EF12EF11: Experimentar e fruir diferentes danças do contexto comunitário.
Materiais Necessários:
– Cartolina, papel colorido, tesoura, cola, lápis de cor e canetinhas.
– Instrumentos musicas simples (baterias de latas, chocalhos, etc).
– Fantasias ou adereços para o Carnaval (cabeças de papel machê, serpentinas, etc).
– Projeto de apresentação musical ou teatral criado pelos alunos.
– Materiais para registro (cadernos, folhas, etc).
Situações Problema:
1. O que é o Carnaval e por que ele é celebrado?
2. Como podemos representar artisticamente a festa do Carnaval?
3. Quais são as diferentes danças e músicas que ocorrem durante o Carnaval?
4. Como podemos brincar e nos divertir no Carnaval respeitando as tradições?
Contextualização:
O Carnaval é uma das maiores festividades do Brasil, marcado por festas, desfiles e muita música. Desde a época colonial, esse evento tem raízes culturais diversificadas, refletindo influências africanas, indígenas e europeias. Por meio de atividades artísticas, podemos aprender sobre os diferentes aspectos do Carnaval, palavras, músicas, danças e cartazes que caracterizam essa época festiva. Os alunos terão a oportunidade de explorar essa temática de forma dinâmica e divertida!
Desenvolvimento:
A sequência didática será dividida em seis aulas, totalizando 300 minutos de atividades práticas e teóricas. Abaixo, descreveremos cada aula de forma detalhada.
Aula 1: Introdução ao Carnaval
– Objetivo: Compreender o que é o Carnaval e suas tradições.
– Atividade: Exibição de um vídeo curto sobre como é celebrado o Carnaval em diversas regiões do Brasil. Após a exibição, conduzir uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas reflexões sobre o que viram.
– Materiais: Vídeo, quadro branco para anotações.
Aula 2: A Música no Carnaval
– Objetivo: Reconhecer o papel da música no Carnaval.
– Atividade: Leitura de letras de músicas carnavalescas. Os alunos, em grupos, podem escolher uma música e criar uma apresentação com palmas e passos de dança.
– Materiais: Texto das músicas, objetos de percussão.
Aula 3: A Dança no Carnaval
– Objetivo: Aprender sobre as diferentes danças que fazem parte do Carnaval.
– Atividade: Misturar ritmos de danças tradicionais (samba, frevo) e ensinar passos básicos para os alunos. Promover a prática em pequenos grupos.
– Materiais: Música e espaço para dança.
Aula 4: Artes Visuais do Carnaval
– Objetivo: Desenvolver habilidades artísticas através da criação de máscaras.
– Atividade: Criação de máscaras com cartolina e materiais recicláveis, a partir da identificação de estilos diferentes de máscaras carnavalescas.
– Materiais: Cartolina, tesoura, cola, material de decoração.
Aula 5: Jogos e Brincadeiras do Carnaval
– Objetivo: Desenvolver atividades lúdicas relacionadas ao Carnaval.
– Atividade: Organizar uma gincana com jogos populares da cultura carnavalesca. Exemplos de jogos: corrida de ovos, caça ao tesouro e confete.
– Materiais: Materiais para jogos.
Aula 6: Apresentação e Festa de Carnaval
– Objetivo: Integrar as aprendizagens em uma festa temática.
– Atividade: Realizar um desfile onde os alunos apresentam suas criações, danças e músicas trabalhadas nas aulas anteriores, finalizando com a festa de carnaval em sala.
– Materiais: Fantasias, adereços, música.
Atividades Sugeridas:
– Incentivar a produção de cartazes sobre o significado do Carnaval, onde os alunos ilustram aspectos que aprenderam.
– Criar bilhetes convidando os familiares para assistir à festa do Carnaval na escola.
– Elaborar pequenos relatos descritivos sobre as experiências vividas durante as aulas (fotos, desenhos, etc.).
Discussão em Grupo:
– Como o Carnaval é importante para a nossa cultura?
– Quais foram as partes mais divertidas de aprender sobre o Carnaval?
– O que podemos fazer para que o Carnaval se torne ainda mais especial?
Perguntas:
1. O que você mais gosta no Carnaval?
2. Quais danças ou músicas você trouxe para a aula?
3. Como as diferentes regiões do Brasil comemoram o Carnaval?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação da participação dos alunos nas atividades, bem como na produção das artes e das apresentações. A professora irá avaliar a capacidade dos alunos de trabalhar em grupo, a habilidade de desenvolver a criatividade nas artes e a compreensão dos conceitos abordados nas aulas.
Encerramento:
Reunir todos os alunos para uma conversa final sobre o que aprenderam durante as aulas do Carnaval e a importância de respeitar e celebrar a diversidade cultural que essa festa representa.
Dicas:
– Incentivar os alunos a trazerem trajes típicos de Carnaval para a escola.
– Criar uma playlist com músicas de Carnaval que possam ser ouvidas durante as atividades.
– Fomentar um ambiente de festa nas aulas, utilizando elementos decorativos e proporcionando um clima de celebração.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma festividade que encanta pessoas de diversas idades e culturas. Sua origem remonta a tradições antigas, especialmente oriundas da Europa e de rituais africanos. No Brasil, o Carnaval é um evento grandioso, refletindo a rica diversidade cultural do país. Esse evento é marcado por desfiles, danças, música e um espírito de comunhão entre as comunidades. Cada região do Brasil possui características próprias, que fazem do Carnaval uma celebração plural e diversificada. Na cidade do Rio de Janeiro, por exemplo, os desfiles das escolas de samba atraem milhares de pessoas todos os anos, enquanto em cidades como Olinda, a tradição do frevo e os bonecos gigantes trazem um charme especial à folia.
Durante o Carnaval, as pessoas se reúnem para compartilhar suas alegrias, se fantasiar e expressar sua criatividade em diversas formas. Essa festividade permite que expressões artísticas floresçam, como a música e a dança, transformando o ambiente em uma grande festa. Além disso, o ensino de valores como o respeito à diversidade e a união entre os povos é fundamental para que o Carnaval continue a ser um espaço de celebração e percebido na sua essência mais genuína. Todos nós, ao participar destas festas, ajudamos não apenas a perpetuar uma tradição, mas a conectar comunidades e a construir um mundo mais solidário.
Desdobramentos do plano:
Podemos entender que as práticas carnavalescas vão muito além da festa em si, pois representam um momento histórico e importante de celebração da diversidade cultural no Brasil. Durante o processo de aprendizado, as crianças podem identificar a riqueza de cada estado brasileiro e como as tradições regionalistas se manifestam no Carnaval. Essa umidade entre as culturas torna-se um aprendizado significativo sobre a tolerância e o respeito às diferenças. Neste sentido, é vital que os educadores abordem o Carnaval como mais do que um momento de festa; é uma oportunidade de investigação das raízes culturais, da história e das contribuições que cada grupo étnico trouxe para esta celebração.
Além disso, desenvolver atividades onde os alunos possam experimentar e registrar suas experiências proporciona um espaço para que os alunos si expressam. Isso fomenta a criatividade, permitindo que os alunos não apenas reproduzam o que aprendem, mas também se tornem protagonistas em suas produções e aprendizados. Ao fim desse plano, podemos também planejar a revitalização cultural do Carnaval local, incluindo a participação da comunidade, promovendo um carnaval que respeite e valorize a cultura.
Por fim, o desdobramento deste plano poderá ser novamente abordado no mês de junho, durante as festas juninas, onde pode-se discutir as semelhanças entre diferentes manifestações culturais, dando continuidade ao aprendizado sobre diversidade.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que durante todo o processo de ensino, os alunos se sintam motivados a participar e explorar suas próprias capacidades artísticas. O desenvolvimento de uma metodologia que favoreça o ensino interativo e colaborativo pode gerar um clima de inclusão e respeito. As atividades práticas são uma forma eficaz de representar a cultura e devem ser planejadas com cuidado para garantir que todos os alunos, independentemente de suas habilidades, possam se beneficiar da experiência.
As aulas devem ser flexíveis e adaptáveis às necessidades dos alunos. Adicionar elementos lúdicos dentro das atividades, como o uso de jogos populares, transforma o aprendizado em algo ainda mais envolvente. Ao final da unidade, a sala de aula não deve ser vistas apenas como um espaço de aprendizagem, mas como um local de celebração e de trocas culturais.
Criar uma atmosfera alegre e festiva em sala de aula são ações que agregam valor à experiência de aprender sobre o Carnaval. A construção de um ambiente que respeite e valorize a diversidade cultural será um legado importante que os alunos levarão consigo. Permitir que as crianças compartilhem suas experiências e ralacionem com seus próprios hábitos contribui para um aprendizado significativo e memorável sobre o Carnaval.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile de Mini Escolas de Samba: Organizar um desfile onde cada grupo de alunos representa uma “mini escola de samba”, criando suas próprias canções e danças, permitindo que as crianças explorem a criação coletiva.
2. Oficina de Máscaras de Carnaval: Realizar uma oficina onde os alunos podem criar máscaras a partir de materiais recicláveis, utilizando técnicas de colagem e pintura. As crianças podem depois fazer um desfile com as máscaras.
3. Jogo de Perguntas sobre o Carnaval: Criar um quiz sobre a história do Carnaval, onde os alunos são divididos em equipes e competem. Podem ser fornecidos prêmios simbólicos para a equipe vencedora ao final.
4. Construindo Instrumentos Musicais: Ao invés de instrumentos comprados, as crianças podem criar seus próprios instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis, como garrafas plásticas e latas, e em seguida, fazer uma apresentação musical.
5. Caça ao Tesouro do Carnaval: Organizar um jogo de caça ao tesouro em que as pistas levem a informações sobre os habitantes famosos do Carnaval e sua importância, promovendo a pesquisa e valorização cultural de maneira divertida.
Essas sugestões foram desenvolvidas para serem adaptadas a diferentes faixas etárias e níveis de desenvolvimento dos alunos, garantindo atividades lúdicas que resgatem o espírito festivo do Carnaval. É uma oportunidade de aprendizado que se torna também uma celebração do conhecimento na diversidade cultural brasileira.
