“Aprenda sobre Substantivos: Atividades para Alunos do 4º Ano em Língua Portuguesa”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 4º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: substantivo
Etapa: 4º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Oficiais e Administrativos
Gênero Textual: Conto
O Mundo dos Substantivos: Um Conto Encantado
Era uma vez, em um reino distante, um jovem chamado Pedro. Pedro era um garoto curioso e adorado por todos em sua pequena vila. Ele passava seus dias explorando os campos verdes e conversando com seus amigos: a Maria, que adorava desenhar, e o João, que não parava de inventar histórias.
Um dia, enquanto explorava um bosque mágico, Pedro encontrou um livro antigo. Ao abri-lo, suas páginas começaram a brilhar e, de repente, ele foi transportado para o mundo dos substantivos!
Nesse mundo encantado, Pedro conheceu três personagens muito especiais: o Substantivo “Cachorro”, a Substantiva “Flor” e o Substantivo “Brincadeira”. Cada um tinha uma história fascinante para contar.
Cachorro falou sobre as aventuras que tinha com seu dono. Ele levava sempre uma bola e adorava correr no parque. “Eu sou um substantivo que nomeia um animal”, explicou o cachorro.
Flor começou a contar sobre os diferentes tipos de flores do reino. “Eu represento seres da natureza e trago beleza ao mundo”, disse a Flor, exibindo suas pétalas coloridas.
Por fim, Brincadeira revelou como alegrava as crianças da vila, transformando simples momentos em grandes risadas. “Sou um substantivo que nomeia uma ação divertida!”, disse ela, pulando de alegria.
Pedro percebeu que, assim como em sua vida, os substantivos eram essenciais para contar histórias e dar vida às suas aventuras. Então, ele se despediu dos amigos do mundo dos substantivos e voltou para casa, cheio de novas ideias.
Refletindo sobre o Conto
Agora, vamos colocar em prática o que aprendemos sobre os substantivos!
Atividades de Múltipla Escolha
1. Qual é o nome do garoto do conto?
– A) João
– B) Pedro
– C) Carlos
– D) Tiago
2. O que Pedro encontrou no bosque mágico?
– A) Um cachorro
– B) Um livro antigo
– C) Uma flor
– D) Um brinquedo
3. O substantivo que representa um animal é:
– A) Flor
– B) Brincadeira
– C) Cachorro
– D) Amigo
4. Qual substantivo fala sobre beleza e natureza?
– A) Brincadeira
– B) Cachorro
– C) Flor
– D) Livro
5. “Brincadeira” é um substantivo que representa:
– A) Um lugar
– B) Um objeto
– C) Uma ação divertida
– D) Um animal
6. O que as crianças sentem quando brincam?
– A) Tristeza
– B) Aborrecimento
– C) Alegria
– D) Cansadas
7. Qual substantivo é um exemplo de ser vivo?
– A) Livro
– B) Cachorro
– C) Caneta
– D) Brincadeira
8. Quem tinha o dom de desenhar?
– A) Pedro
– B) João
– C) Maria
– D) Flor
9. O que o Cachorro levava para brincar?
– A) Uma flor
– B) Um livro
– C) Uma bola
– D) Uma bola de futebol
10. Qual desses substantivos é um lugar?
– A) Parque
– B) Coração
– C) Alegria
– D) Passarinho
11. Que tipo de substantivo é “amigo”?
– A) Substantivo próprio
– B) Substantivo comum
– C) Substantivo coletivo
– D) Substantivo abstrato
12. O que representa o substantivo “felicidade”?
– A) Um objeto
– B) Uma ação
– C) Um lugar
– D) Um sentimento
13. O que temos que fazer para voltar ao mundo real?
– A) Dormir
– B) Cantar
– C) Se despedir
– D) Ler um livro
14. O que o livro representava no conto?
– A) Um animal
– B) Uma aventura
– C) Um lugar
– D) Uma ferramenta
15. O que podemos fazer para entender melhor sobre substantivos?
– A) Ignorar
– B) Ler e praticar
– C) Não prestar atenção
– D) Falar apenas
Gabarito
1. B
2. B
3. C
4. C
5. C
6. C
7. B
8. C
9. C
10. A
11. B
12. D
13. C
14. B
15. B
Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Exploração Visuais: Mostre imagens de diferentes substantivos (animais, objetos e lugares) e peça que os alunos identifiquem quais são os substantivos nelas. Isso ajuda a visualizar a teoria.
2. Criação de Histórias: Incentive os alunos a criar suas próprias histórias, utilizando um número específico de substantivos. Isso pode estimular a criatividade e a compreensão prática.
3. Cartazes Interativos: Dividir a sala em grupos e fornecer materiais para criar cartazes que expliquem os diferentes tipos de substantivos. Eles podem incluir exemplos e ilustrações.
4. Jogos de Perguntas: Organizar um quiz ou um jogo de perguntas sobre substantivos, onde os alunos podem competir usando suas habilidades e conhecimentos de forma divertida.
5. Objetos da Sala: Peça para os alunos identificarem substantivos ao redor da sala de aula, como livros, móveis e materiais. Isso reforça a ideia de que substantivos estão presentes em seu cotidiano.
6. Trabalhos em Grupo: Promover discussões em grupos sobre como os substantivos podem mudar o significado de uma frase. Isso estimula o pensamento crítico e a colaboração.
Seguindo essas dicas, os alunos poderão enriquecer ainda mais a compreensão sobre substantivos, tornando o aprendizado divertido e eficaz!
