Plano de Aula: Promover a vivência do Carnaval (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Iniciar um plano de aula sobre um tema cultural tão vibrante e rico como o Carnaval é uma oportunidade incrível para os educadores trabalharem a diversidade cultural, a expressão artística e o cuidado com as relações interpessoais na educação infantil. Esse momento permitirá que as crianças pequenas explorem a alegria do Carnaval, ao mesmo tempo que aprendem a respeitar e valorizar as diferentes manifestações culturais que fazem parte dessa festividade. O Carnaval é uma expressão histórica que reflete não apenas a cultura brasileira, mas as interações sociais e culturais desenvolvidas ao longo do tempo.
Este plano de aula é voltado para crianças de 3 anos, abrangendo atividades que incentivam a interação, a criatividade e o movimento. Os educadores têm a chance de estimular o desenvolvimento emocional e social dos alunos, promovendo a empatia e a cooperação por meio de atividades lúdicas que envolvem música, dança e artes visuais. Ao longo das atividades, as crianças poderão estabelecer vínculos afetivos, expressar seus sentimentos e descobrir a importância da convivência respeitosa e harmoniosa.
Tema: Carnaval
Duração: 50 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a vivência do Carnaval por meio de atividades que desenvolvam a criatividade, o movimento e a socialização, respeitando as diferentes manifestações culturais e sensibilizando as crianças sobre a importância da diversidade.
Objetivos Específicos:
1. Desenvolver a empatia e o respeito pelas diferenças por meio de interações sociais durante as atividades.
2. Estimular a criatividade através da expressão artística e corporal.
3. Promover o entendimento sobre a diversidade cultural presente no Carnaval.
4. Fomentar a comunicação oral e a capacidade de contar histórias sobre o Carnaval.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Tintas e pincéis
– Materiais recicláveis (papelão, garrafas plásticas)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Fantasias e adereços de Carnaval (máscaras, penas)
– Canções e músicas relacionadas ao Carnaval
Situações Problema:
Como podemos nos divertir durante o Carnaval respeitando e valorizando as diferenças culturais?
Contextualização:
Iniciaremos a aula apresentando o tema Carnaval às crianças. Podemos usar histórias, músicas e vídeos curtos que mostrem a variedade de celebrações e expressões artísticas que compõem essa festa. É importante que as crianças se sintam à vontade para compartilhar o que sabem ou já ouviram sobre o Carnaval em casa ou na comunidade, promovendo um ambiente onde todas as vozes são ouvidas.
Desenvolvimento:
1. Contação de histórias: Inicie com uma contação de histórias sobre o Carnaval, utilizando recursos visuais como livros ilustrados que mostrem as tradições e festividades da cultura brasileira.
2. Atividade de dança: Após a história, realize uma atividade de dança livre, onde as crianças possam se mover como quiserem ao som de músicas de Carnaval. Inclua momentos de pausa para que as crianças expressem suas sensações sobre os movimentos realizados.
3. Atividade artística: Proponha a criação de máscaras de Carnaval utilizando papéis coloridos, tintas e adereços recicláveis. Cada criança pode personalizar sua máscara enquanto explica ao grupo o que a sua representa.
4. Brincadeira de faz de conta: Crie uma brincadeira onde as crianças representem pessoas em um desfile de Carnaval, alternando entre dançar, tocar instrumentos e exibir suas máscaras. Essa atividade promove a expressão oral e a interação entre as crianças.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de Histórias
– Objetivo: Desenvolver a empatia e o respeito pela diversidade cultural.
– Descrição: Utilize um livro ilustrado sobre o Carnaval e faça uma contação interativa. Pergunte às crianças sobre suas ideias e sentimentos.
– Materiais: Livro ilustrado.
– Adaptação: Utilize fantoches para contar a história, facilitando a compreensão de crianças com diferentes níveis de atenção.
– Atividade 2: Dança do Carnaval
– Objetivo: Promover a expressão corporal e o movimento.
– Descrição: Coloque músicas de Carnaval e incentive as crianças a se expressarem livremente. Introduza passos simples de dança e movimentos corporais.
– Materiais: Música de Carnaval.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, ofereça opções de movimentos em duplas.
– Atividade 3: Máscaras de Carnaval
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças criarão suas próprias máscaras com papéis e materiais diversos. Você pode ajudá-las a desenvolver ideias sobre o que suas máscaras representam.
– Materiais: Papéis coloridos, tinta, tesoura, cola.
– Adaptação: Para crianças que ainda têm dificuldade com recortes, forneça máscaras pré-recortadas para que elas apenas decorem.
– Atividade 4: Desfile de Carnaval
– Objetivo: Fomentar a cooperação e o respeito pelas criações dos colegas.
– Descrição: Organizar um “desfile” onde cada criança poderá mostrar sua fantasia e máscara para os colegas, dançando e apresentando suas histórias.
– Materiais: Máscaras criadas, espaço para desfile.
– Adaptação: Ajuste o tempo de desfile conforme a necessidade das crianças, permitindo que todas se sintam confortáveis.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova um momento de discussão onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre o Carnaval e a diversidade cultural.
Perguntas:
1. O que mais vocês gostaram nas histórias que ouvimos?
2. Como se sentiram dançando e fazendo suas próprias máscaras?
3. O que as nossas máscaras representam para vocês?
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá através da observação da participação das crianças nas atividades, suas interações e a forma como expressam suas emoções e ideias. Registre as conquistas e as dificuldades enfrentadas durante o processo.
Encerramento:
Finalize a aula com uma roda de conversa, cantando uma música de Carnaval em conjunto. Reforce a importância da união e da festa como forma de expressão cultural, pedindo que cada criança compartilhe uma palavra que represente como se sentiu durante a atividade.
Dicas:
– Sempre adapte as atividades conforme a dinâmica do grupo e o desenvolvimento das crianças.
– Valorize as diferentes expressões artísticas que surgem durante as atividades.
– Estimule a criatividade, permitindo que as crianças explorem livremente os materiais.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma celebração que, mais do que uma festa, representa a diversidade cultural de um país. Com suas cores vibrantes, sons alegres e danças contagiantes, essa festividade conecta os indivíduos a suas raízes e tradições culturais. Durante o Carnaval, grupos de pessoas vêm juntos para celebrar a alegria, enfatizando a musicalidade e os ritmos que formam a base das expressõesartísticas brasileiras.
Para as crianças, o Carnaval é uma oportunidade única de oferecer experiências que fomentam a criatividade e a empatia. Ao explorar temas como a dança e a música, as crianças não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também começam a compreender e respeitar a cultura do outro, promovendo um ambiente de aprendizado onde todas as expressões são valorizadas.
Além disso, as atividades de Carnaval podem ensinar os pequenos a se expressarem de forma livre e criativa. Elas têm a chance de ampliar sua percepção sobre corpos, sentimentos e a importância do respeito à diversidade. Ao juntar-se em danças e brincadeiras, as crianças também aprendem a trabalhar em equipe, construindo relações sociais mais saudáveis e solidárias.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode se desdobrar em diversas atividades que continuam o aprendizado sobre o Carnaval. Uma sugestão é promover uma semana de celebrações culturais, onde cada dia seja dedicado a uma manifestação cultural diferente. As crianças podem aprender sobre as danças típicas, a comida carnavalesca ou as vestimentas tradicionais. Isso pode ser amplificado com a participação da família, onde os pais trazem elementos culturais de suas próprias heranças, criando um espaço de aprendizado inclusivo e diversificado.
Esses desdobramentos ajudarão na construção de um ambiente onde as crianças se sintam confortáveis em compartilhar suas próprias experiências e tradições. Promover esse espaço é fundamental para o desenvolvimento da valorização cultural e da empatia, duas habilidades essenciais que serão levadas para a vida adulta. Além disso, este enraizamento na diversidade cultural promove o respeito mútuo e a construção de um mundo mais harmonioso.
Por fim, a interação contínua com o tema Carnaval pode ser utilizada como base para atividades de arte, música e movimento ao longo do ano letivo. As crianças podem até mesmo ser incentivadas a criar suas próprias canções ou danças inspiradas nas tradições carnavalescas, fortalecendo ainda mais sua conexão com a cultura e a arte. Essa prática ampliará seu repertório cultural e criativo, criando memórias que marcam suas infâncias e favorecem tanta a expressão individual quanto coletiva.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano de aula sobre o Carnaval para crianças pequenas, é essencial considerar a diversidade cultural e a criatividade como eixos centrais do aprendizado. As atividades devem ser lúdicas, promovendo aprendizado de forma prazerosa para os alunos. Ao mesmo tempo, é fundamental que o professor esteja preparado para as diferentes reações e interações das crianças, mantendo uma postura respeitosa e empática em todas as situações.
A flexibilidade nas atividades permite que o educador ajuste as atividades conforme a resposta das crianças, garantindo que o aprendizado esteja sempre alinhado às suas necessidades e interesses. Estimular a participação ativa dos alunos é crucial para o desenvolvimento da autonomia e da confiança em suas capacidades. Além disso, essas práticas contribuem para o fortalecimento dos laços sociais entre as crianças, aumentando sua capacidade de trabalhar em grupo.
Por fim, o acompanhamento e a reflexão sobre a prática pedagógica é uma ferramenta poderosa para evolução do ensino. Ao finalizar cada ação, o educador deve reavaliar os objetivos propostos e o impacto das atividades no comportamento e aprendizado das crianças. Isso não apenas enriquecerá a prática docente, mas também proporcionará um ambiente de crescimento conjunto entre educador e educandos, essencial para o desenvolvimento integral das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação de fantasias recicladas
Objetivo: Estimular a criatividade e a consciência ambiental.
Descrição: Solicite que as crianças tragam produtos recicláveis de casa e juntos criem suas fantasias de Carnaval.
Materiais: Materiais reciclados como garrafas, papéis, e adesivos.
Como conduzir: Formar pequenos grupos onde cada grupo ajuda a criar a fantasia de cada um.
2. Música e ritmo com instrumentos caseiros
Objetivo: Explorar sons e ritmos do Carnaval.
Descrição: As crianças poderão criar seus próprios instrumentos usando materiais recicláveis e depois tocar juntos.
Materiais: Garrafinhas com grãos, caixas, papelões.
Como conduzir: Ensinar algumas batidas simples e deixar que as crianças improvise seus ritmos.
3. Cante e encene uma história de Carnaval
Objetivo: Incentivar a expressão criativa e oralidade.
Descrição: Escolher uma música do Carnaval e pedir para que as crianças encenem a letra.
Materiais: Letra da canção, adereços simples.
Como conduzir: Discutir os personagens e a história contida na música antes da encenação.
4. Roda de conversa sobre culturas
Objetivo: Desenvolver o respeito pela diversidade cultural.
Descrição: Realizar uma roda de conversa onde cada criança traz uma história sobre como o Carnaval é celebrado em diferentes navios.
Materiais: Fotos ou objetos que representem diferentes culturas.
Como conduzir: Criar um espaço seguro para que todos compartilhem e ouçam as histórias uns dos outros.
5. Atividade de pintura livre com temas de Carnaval
Objetivo: Promover a expressão artística.
Descrição: Disponibilizar tintas e papéis para que as crianças pintem suas visões do Carnaval.
Materiais: Tintas, pincéis, papéis.
Como conduzir: Deixar a liberdade de criação e depois pedir para que cada um explique sua pintura na roda.
Estas sugestões visam desenvolver diversas habilidades e promover um ambiente onde a diversidade e a criatividade são celebradas, proporcionando oportunidades significativas de aprendizado e desenvolvimento para as crianças pequenas.
