Plano de Aula: bloco de carnaval galinha dágua (Educação Infantil) – Criancas pequenas
Neste plano de aula, iremos explorar a cultura popular e a música do carnaval através do tema “Bloco Galinha D’Água”, que reflete as tradições carnavalescas da nossa região. A proposta é envolvente e lúdica, utilizando elementos como a dança e a música para estimular as crianças a expressarem suas emoções e sentimentos, além de desenvolverem habilidades sociais. As atividades são adaptadas para as crianças pequenas, garantindo que todas as intervenções sejam divertidas e, ao mesmo tempo, educativas.
Tema: Bloco de Carnaval Galinha D’Água
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a expressão artística e a socialização das crianças por meio de atividades relacionadas ao carnaval, utilizando o tema “Bloco Galinha D’Água” como pano de fundo para a exploração de emoções, ritmos e movimentos corporais.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a autoconfiança e a autonomia durante as atividades.
– Incentivar a cooperação e a valorização das diferenças entre os colegas.
– Estimular a criatividade através de expressões artísticas relacionadas ao carnaval.
– Fomentar o respeito e o interesse por diferentes culturas associadas à festividade.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel em diferentes cores
– Tintas e pincéis
– Instrumentos musicais como chocalhos e tamborins (ou objetos que façam barulho)
– Adereços, como plumas, fitas e máscaras
– Caixa de som para tocar músicas de carnaval
Situações Problemas:
Como fazer uma festa de carnaval divertida e respeitando as diferenças de sentimentos de cada colega? De que maneira podemos expressar nossa alegria através da arte e do movimento corporal?
Contextualização:
O carnaval é uma das festas mais populares do Brasil, onde as pessoas se reúnem para celebrar e divertir-se. O bloco Galinha D’Água é um símbolo dessa festa, promovendo a cultura local. Ao conhecer esse bloco, as crianças poderão aprender sobre a importância da música e da dança para a cultura brasileira, além de desenvolverem suas habilidades motoras e sociais.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento Com Musicalização: Dê início à aula tocando músicas típicas de carnaval e peça para as crianças dançarem livremente, promovendo assim a expressão corporal. Incentive-as a criar seus próprios movimentos e sons, utilizando os instrumentos disponíveis.
2. Criação de Máscaras: Após a dança, ofereça materiais como papel, tintas e adereços para que cada criança possa criar sua própria máscara de carnaval. Durante essa atividade, explore temas como as cores e as formas das máscaras, estimulando a criatividade.
3. Apresentação do Bloco Galinha D’Água: Reúna as crianças para uma roda e conte sobre o bloco Galinha D’Água, explicando que é um momento de alegria e coletividade. Fale sobre a importância de respeitar os sentimentos dos outras pessoas durante a celebração.
4. Dança com Adereços: Com as máscaras criadas, convide as crianças para uma nova dança. Desta vez, elas poderão usar as máscaras e outros adereços, encorajando a livre expressão dos sentimentos através dos gestos e movimentos.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Musicalização e Dança
Objetivo: Explorar a música e a dança de carnaval.
Descrição: Reproduza canções de carnaval e incentive as crianças a dançarem livremente, criando movimentos divertidos.
Materiais: Caixa de som e músicas de carnaval.
Dia 2: Criação de Máscaras
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: Forneça papéis coloridos, tintas e adereços para que as crianças possam criar suas próprias máscaras.
Materiais: Papéis, tintas, plumas e cola.
Dia 3: Apresentação do Bloco
Objetivo: Reconhecer a importância do carnaval e promover o respeito mútuo.
Descrição: Conversar com as crianças sobre o Bloco Galinha D’Água, explicando suas características e importância cultural.
Materiais: Ilustrações do bloco, músicas e adereços.
Dia 4: Dança com Máscaras
Objetivo: Interação social através da dança.
Descrição: Organize uma dança com as máscaras feitas pelas crianças. Enfatize a alegria e as emoções do carnaval.
Materiais: Máscaras e músicas de carnaval.
Dia 5: Encenação
Objetivo: Estimular a criatividade através da encenação.
Descrição: Divida as crianças em grupos e peça que encenem uma mini_história relacionada ao carnaval, podendo utilizar os adereços e instrumentos.
Materiais: Máscaras, instrumentos musicais e adereços.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promova momentos de discussão, onde as crianças poderão compartilhar como se sentiram, o que aprenderam e o que mais gostaram.
Perguntas:
– Como você se sente quando dança?
– O que você mais gosta no carnaval?
– Como podemos nos divertir juntos respeitando as diferenças?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O professor poderá notar o envolvimento, a participação e as interações das crianças durante as atividades, anotando pontos positivos e sugestões de melhoria.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma apresentação do que foi realizado na semana, reforçando as conquistas de cada criança e a importância do respeito às diferenças.
Dicas:
– Use a música como um pilar central durante todas as atividades.
– Adapte as explicações para a linguagem que as crianças compreendam facilmente.
– Trabalhe sempre com elogios, incentivando a autoconfiança das crianças.
Texto sobre o tema:
A festa de carnaval é uma explosão de cores, sons e sensações que contagiam adultos e crianças em todo o Brasil. Um dos blocos mais conhecidos é o Galinha D’Água, que, com suas músicas e ritmos, resgata a alegria do povo no coração do carnaval. O carnaval é um momento de celebração, onde as tradições culturais se encontram com a criatividade popular. Neste contexto, o bloco Galinha D’Água se destaca não apenas pela música, mas também pela maneira como promove a integração e a cooperação entre os participantes.
O carnaval oferece uma oportunidade única para as crianças desenvolverem habilidades importantes, como a expressão artística e a socialização. Ao participar de atividades ligadas ao carnaval, as crianças têm a chance de explorar suas emoções e seus sentimentos, desenvolvendo empatia e respeitando as diferenças. Além disso, as habilidades motoras são aprimoradas através da dança e da movimentação corporal, essenciais neste tipo de festividade.
Por fim, a experiência do carnaval pode criar memórias duradouras na infância, ensinando valores como a diversidade, o respeito e a valorização da cultura popular. Para as crianças, entender e vivenciar o carnaval significa abrir portas para um mundo de aprendizado, não apenas sobre as tradições de seu país, mas também sobre a convivência harmoniosa em sociedade.
Desdobramentos do plano:
As atividades relacionadas ao Bloco de Carnaval Galinha D’Água podem se desdobrar em outros projetos e experiências educativas. As crianças poderão criar um museu de carnaval na sala de aula, onde exporão suas máscaras e contarão histórias sobre a cultura popular brasileira. Outra possibilidade é realizar uma microbiografia sobre o carnaval, onde cada criança poderá descrever com desenhos ou relatos como foi a sua experiência durante as atividades.
Outra maneira de expandir o aprendizado é promover uma festa de carnaval com as famílias, onde as crianças possam apresentar as suas danças, músicas e trabalhos artísticos. Isso estimula não apenas a participação dos alunos, mas também a interação familiar e o compartilhamento de experiências entre pais e filhos, reforçando a importância da comunicação e do respeito mútuo.
Por fim, as atividades ligadas ao carnaval podem servir de base para discutir temas como a sustentabilidade e a consciência ambiental, através da utilização de materiais reciclados para a confecção de máscaras e fantasias. Essa abordagem é crucial para incentivar as crianças a se tornarem cidadãos mais conscientes e responsáveis, desde cedo, respeitando o meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja atenta à diversidade no grupo, reconhecendo as diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem de cada criança. Proporcione um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar e experimentar. O respeito é a chave para um aprendizado significativo e produtivo.
Incentive o uso de feedbacks positivos durante as atividades, promovendo um clima de confiança e respeito entre os alunos. A celebração dos pequenos progressos e conquistas deve ser sempre lembrada, reforçando a autoestima dos alunos. Cada criança é única e nós, educadores, devemos valorizar sua individualidade.
Além disso, é importante incentivar a interação familiar. Uma comunicação efetiva entre a escola e as famílias ajuda a reforçar a importância das atividades realizadas e a criar um laço maior com a comunidade escolar. Mantenha abertas as portas da comunicação, compartilhando o que foi aprendido e as vivências que marcaram o tempo do carnaval em sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bailinho de Máscaras: Organizar um bailinho de carnaval na sala com direito a desfile de máscaras, onde cada criança pode apresentar a sua criação. Isso promove a interação e a autoestima.
2. Contação de História: Criar um momento onde as crianças possam contar suas histórias favoritas de carnaval usando marionetes. Essa atividade desenvolve a linguagem oral e a expressão criativa.
3. Dança dos Animalzinhos: Criar uma dança em que cada criança possa imitar o movimento de um animal do carnaval, como uma galinha, criando um momento divertido com movimento e riso.
4. Estação de Música: Montar diferentes estações com instrumentos e materiais que possam produzir sons. As crianças podem experimentar e criar sua própria música de carnaval, estimulando a creatividade e a coordenação motora.
5. Arte e Reciclagem: Propor uma atividade de confecção de adereços utilizando materiais recicláveis. Isso estimula a consciência ambiental e permite que as crianças vivenciem a importância da sustentabilidade enquanto se divertem.
Com essas atividades, o carnaval se transforma em uma rica oportunidade de aprendizado e crescimento para as crianças, reforçando a importância da cultura, do respeito, da expressão artística e da interação social.
