“Plano de Aula: Explorando a Felicidade com Angélica Bevilacqua”

Este plano de aula tem como base a obra “Tamanho da Felicidade”, escrita por Angélica Bevilacqua, e visa promover reflexões e aprendizagens significativas entre os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. A prática se propõe a abordar a construção de valores, emoções e a busca pela felicidade através de um exame crítico de narrativas, além de exercícios criativos que favoreçam a expressão pessoal e a discussão de ideias.

O plano está estruturado para uma duração de 60 minutos e busca não apenas o desenvolvimento da leitura e da interpretação de texto, mas também a produção textual e a reflexão sobre o tema. A proposta promete engajar os estudantes em um debate construtivo sobre o conceito de felicidade presente no livro, ao mesmo tempo que explora as habilidades que compõem a BNCC para o 5º ano.

Tema: Livro “Tamanho da Felicidade” – Angélica Bevilacqua
Duração: 60 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 e 11 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a capacidade de leitura crítica e de produção textual dos alunos, refletindo sobre o conceito de felicidade trazido no livro “Tamanho da Felicidade” e sua relação com a experiência pessoal de cada um.

Objetivos Específicos:

• Promover a leitura e a compreensão de texto literário.
• Refletir sobre os diferentes significados da felicidade.
• Produzir um texto personalizado que relacione a felicidade com a vivência de cada aluno.
• Trabalhar competências de escrita e ortografia utilizando o conteúdo lido.

Habilidades BNCC:

• (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares.
• (EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos literários de diferentes gêneros.
• (EF05LP10) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
• (EF05LP12) Planejar e produzir, com autonomia, textos sobre temas de interesse.
• (EF05LP26) Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais.
• (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários.

Materiais Necessários:

– Livro “Tamanho da Felicidade” de Angélica Bevilacqua
– Quadro branco e marcadores
– Folhas de papel ofício
– Canetas coloridas
– Material de referência sobre felicidade e emoções

Situações Problema:

Essa atividade pode iniciar com a pergunta: “O que é felicidade para você?” Os alunos poderão discutir e compartilhar suas ideias, promovendo um ambiente de reflexão e livre expressão. A partir dessa discussão, o professor pode conduzir para uma introdução ao livro, focando nas diferentes perspectivas abordadas por Angélica Bevilacqua.

Contextualização:

A importância do tema da felicidade na vida cotidiana é um aspecto significativo a ser abordado. É fundamental estabelecer uma relação entre as experiências dos alunos e as narrativas do livro, oportunizando assim um ambiente onde todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 min)
O professor pode iniciar a aula apresentando brevemente o autor e a obra. É ideal que o professor faça uma leitura em voz alta de uma parte selecionada da obra para gerar interesse.

2. Leitura do Texto (15 min)
A turma lê trechos do livro, especialmente as passagens que abordam a definição e a percepção da felicidade. Os alunos podem ler em duplas ou pequenos grupos para desenvolver a habilidade da leitura compartilhada.

3. Discussão em Grupo (15 min)
Após a leitura, promover um debate em grupos sobre as seguintes questões:
– Quais são os diferentes significados da felicidade apresentados no livro?
– Como a felicidade é vivenciada nas suas vidas?
Os alunos devem ser incentivados a escutar e respeitar as opiniões dos colegas.

4. Produção Textual (15 min)
Os alunos devem escrever um breve texto reflexivo onde relacionem as ideias que surgiram na discussão e suas vivências pessoais relacionadas à felicidade. Eles podem ser orientados a usar a seguinte estrutura:
– Introdução sobre o que a felicidade significa para eles.
– Um episódio que os fez sentir felizes.
– Um fechamento onde relacionem isso ao que aprenderam no livro.

5. Compartilhamento e Conclusão (5 min)
Finalizar a aula pedindo que alguns alunos compartilhem seus textos ou trechos, promovendo um momento de escuta ativa e valorização da produção coletiva.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Leitura e Discussão
– Objetivo: Compreender o texto e desenvolver habilidades de interpretação.
– Descrição: Realizar a leitura de uma seleção de trechos e discutir as impressões dos alunos.
– Materiais: Livro e folha de registro para as percepções.

Atividade 2: Cartão da Felicidade
– Objetivo: Expressar visualmente o que representa a felicidade para cada aluno.
– Descrição: Com canetas coloridas, os alunos devem criar um “Cartão da Felicidade” onde escrevem e desenham o que faz eles se sentirem felizes.
– Materiais: Papel e canetas.

Atividade 3: Jogo das Emoções
– Objetivo: Estabelecer conexões entre emoções e a busca pela felicidade.
– Descrição: Em grupos, os alunos recebem cartões com diferentes emoções e devem discutir como elas podem afetar nossa percepção de felicidade.
– Materiais: Cartões com emoções escritas.

Atividade 4: Resenha do Livro
– Objetivo: Praticar a escrita crítica.
– Descrição: Os alunos devem escrever uma resenha sobre o livro, destacando um aspecto que mais chamaram sua atenção.
– Materiais: Papel e canetas.

Atividade 5: Apresentação Artística
– Objetivo: Utilizar uma forma de arte para expressar a ideia de felicidade.
– Descrição: Os alunos devem criar uma arte (desenho, colagem, ou pintura) que retrate como a felicidade é vista por eles.
– Materiais: Materiais de artes.

Discussão em Grupo:

Promover a discussão em grupos pequenos para refletir sobre como o livro pode ressoar com as experiências de vida de cada aluno. Incentivar o respeito à diversidade de experiências e promover um ambiente seguro para compartilhar.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre felicidade a partir da leitura?
2. Como você descreveria a felicidade em uma frase?
3. Existe um episódio em sua vida que você considera um sinônimo de felicidade? Descreva.

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada através da observação da participação dos alunos durante a discussão, a qualidade dos textos produzidos e a efetividade na expressão das ideias durante o compartilhamento dos cartões de felicidade. O professor pode considerar a evolução nas habilidades de escrita e interpretação como parte da avaliação.

Encerramento:

Finalizar a aula com uma reflexão, perguntando aos alunos como se sentiram durante as atividades e o que aprenderam sobre a felicidade. Reforçar a ideia de que a felicidade pode ter diferentes significados e que cada um pode encontrar sua própria forma de ser feliz.

Dicas:

– Incentivar o uso de vocabular rico e expressivo durante as discussões.
– Criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam à vontade para compartilhar.
– Utilizar músicas que abordem a felicidade como fundo musical durante as atividades.

Texto sobre o tema:

A felicidade é um tema que permeia a vida humana sob múltiplas perspectivas. Em geral, pode-se afirmar que a felicidade é muito mais do que um mero estado de espírito; trata-se de um conceito profundo que envolve emoções, experiências e, até mesmo, um estado de ser. A obra “Tamanho da Felicidade” de Angélica Bevilacqua nos convida a refletir sobre o que verdadeiramente significa ser feliz ao longo da vida, ao passo que explora os elementos que contribuem para essa sensação.

No livro, encontramos uma rica variedade de interpretações sobre a felicidade, que vão desde momentos simples de prazer até as realizações mais complexas e duradouras que afetam nossas vidas. Essa diversidade de significados convida os leitores a não apenas considerar suas experiências pessoais, mas também a reconhecer a diversidade nas experiências dos outros. Um ponto crucial abordado na obra é a ideia de que a felicidade é um estado dinâmico, influenciado pelo contexto em que cada um se encontra e pelas relações que estabelece com o mundo.

Compreender a felicidade não é apenas entender uma emoção; é também entender a si mesmo e o que resulta dessa interação com o mundo ao nosso redor. A obra se destaca pela capacidade de conectar o jovem leitor à introspecção, possibilitando um espaço onde se pode explorar seus próprios sentimentos e como eles se relacionam com a felicidade, assim como a busca do bem-estar emocional é um dos aspectos centrais nesta jornada literária.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser expandido para incluir discussões sobre como diferentes culturas interpretam a felicidade. Podemos organizar um dia voltado para compartilhar histórias de felicidade de diferentes partes do mundo, proporcionando uma visão ampliada sobre o tema. Portanto, o projeto pode também abrir espaço para explorar como a felicidade é integrada em diferentes práticas culturais e sociais, reafirmando que o conceito é curandeiro e muito amplo.

Além disso, poderia haber uma continuidade no local da leitura onde não só o livro de Angélica Bevilacqua sería estudado. Ao longo do bimestre, outras obras sobre o tema poderiam ser introduzidas, permitindo que os alunos façam comparações e reflexões mais abrangentes sobre o que traz felicidade às pessoas em diferentes tempos e lugares. Assim, o aluno compreenderá que a felicidade não é uma meta única, mas sim uma jornada multifacetada em que eles podem se inserir de maneira autêntica.

Por fim, a proposta se estende para além das paredes da sala de aula. Uma atividade prática envolve a organização de um mural colaborativo, onde os alunos possam continuar registrando suas reflexões sobre a felicidade ao longo do semestre. Essa atividade serve para cultivar um espaço de lembranças e reflexões que pode ser revisitado e discutido, promovendo um ambiente escolar ainda mais saudável e acolhedor.

Orientações finais sobre o plano:

Esse plano de aula deve ser adaptado às necessidades dos alunos, sempre respeitando a dinâmica e o perfil da turma. É importante deixar espaço para que todos possam expresar seus sentimentos e vivências sobre a felicidade e a leitura, criando um ambiente inclusivo e diversificado. O professor pode aceitar sugestões dos alunos sobre os próprios livros que abordam a temática da felicidade, promovendo uma abordagem mais colaborativa.

Outras práticas podem incluir oficinas e atividades lúdicas que concentrem na habilidade de contar histórias, permitindo que os alunos aprendam a importância de ouvir e compartilhar experiências que trazem felicidade. Por meio da integração, a realização dessas atividades pode fortalecer laços e aproximações entre os alunos, gerando um ambiente propício ao aprendizado.

Por último, a colaboração com os pais é essencial. O professor pode solicitar que os alunos compartilhem os aprendizados e discussões em casa, envolvendo a família na jornada de reflexão sobre a felicidade. Isso não apenas aprofunda o aprendizado, mas também fortalece a união entre a escola e a família, reconhecendo a diversidade de opiniões e experiências que cada lar pode oferecer.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1: Dicionário da Felicidade
Objetivo: Criar um dicionário coletivo com as definições pessoais dos alunos.
Descrição: Cada aluno traz uma palavra que representa felicidade para eles e cria uma breve definição, registro que será exposto em sala.
Materiais: Folhas, canetas, cartolinas.

Sugestão 2: A Caixa da Felicidade
Objetivo: Refletir e compartilhar pequenos momentos felizes.
Descrição: Ao longo de uma semana, os alunos devem registrar momentos pequenos que os deixaram felizes e colocá-los em uma caixa. Após, compartilhar em roda.
Materiais: Caixa e papel.

Sugestão 3: Teatro da Felicidade
Objetivo: Criar e encenar pequenas peças sobre como as diferentes culturas veem a felicidade.
Descrição: Os alunos podem, em grupos, criar e encenar sketches sobre o que a felicidade representa em diferentes culturas.
Materiais: Fantasias, adereços.

Sugestão 4: Conversas sobre Felicidade
Objetivo: Ouvir e refletir sobre diferentes perspectivas ridendo sobre a felicidade.
Descrição: Convidar um psicólogo ou um professor para uma sessão de perguntas e respostas sobre o tema.
Materiais: Microfone, vídeo para gravação caso desejado.

Sugestão 5: Mural da Felicidade
Objetivo: Criar um espaço de reflexão sobre a felicidade.
Descrição: Criar um mural onde os alunos possam sempre adicionar novas ideias e definições sobre o que é felicidade.
Materiais: Papel kraft, fitas adesivas, canetas.

Essas sugestões são pensadas para fomentar um ambiente de aprendizado ativo e colaborativo, estimulando a criatividade e a reflexão sobre a felicidade de forma lúdica e significativa.