Plano de Aula: contação de historias (Educação Infantil) – Bebês
O plano de aula a ser apresentado tem como foco fundamental a contação de histórias, uma prática que estimula a imaginação e o desenvolvimento cognitivo dos bebês. A proposta é criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os pequenos possam interagir não apenas com a narrativa, mas também com suas emoções, sensações e com os objetos que a cercam. Durante a atividade, os bebês serão encorajados a explorar seus corpos e a se expressar por meio de gestos, balbucios e sonhos, proporcionando uma experiência rica e envolvente.
Neste contexto, o papel do educador é essencial, pois ele irá guiar e facilitar a interação dos bebês com as histórias. A contação de histórias promove, além da habilidade de escuta, o desenvolvimento de habilidades sociais ao proporcionar momentos de convivência entre os pequenos. Através da identificação de personagens e situações, as crianças podem começar a compreender o mundo que as cerca, além de refletirem sobre suas próprias experiências.
Tema: Contação de Histórias
Duração: 48 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano
Objetivo Geral:
Estimular a percepção, a expressão emocional e a interação social dos bebês através da contação de histórias, promovendo o desenvolvimento de habilidades de escuta e comunicação, e a exploração de diferentes formas de expressão.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação social entre os bebês e o educador através da contação de histórias.
– Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender a narrativa apresentada.
– Incentivar a expressão dos sentimentos e emoções durante a atividade.
– Promover a exploração de objetos relacionados à história, como livros e brinquedos.
Habilidades BNCC:
– EI01EF03: Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– EI01EF05: Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
– EI01EF09: Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados adequados à faixa etária.
-Objetos sonoros (chocalhos, sinos).
– Materiais de apoio (bonecos ou fantoches relacionados à história).
– Tapete ou colchonete para a área de contação de histórias.
Situações Problema:
– Como os bebês reagem à variação de entonação nas histórias?
– Os bebês conseguem identificar personagens em imagens ou objetos relacionados à narrativa?
Contextualização:
A prática da contação de histórias é essencial na Educação Infantil, principalmente para a faixa etária de 0 a 1 ano, pois promove o contato com as narrativas, contribuindo para a construção do imaginário e a percepção de histórias que são parte do cotidiano da criança. A leitura e a interação são mediadas pelo adulto, criando um espaço onde o bebê pode explorar não apenas os sons e imagens, mas também suas próprias emoções.
Desenvolvimento:
1. Início da atividade com a apresentação do ambiente: criar um espaço confortável com os materiais organizados de forma acessível.
2. O educador iniciará a contação de uma história breve, utilizando entonações variadas e gestos expressivos para captar a atenção dos bebês.
3. Durante a narração, o educador incentivará os bebês a interagirem, utilizando bonecos ou fantoches que representam os personagens da história.
4. Pausas serão feitas para que os bebês possam explorar os livros ilustrados, apontando e balbuciando palavras que puderem reconhecer.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História: O educador fará a leitura de um livro ilustrado.
– Objetivo: Fomentar o interesse pelas histórias.
– Descrição: Usar livros com ilustrações grandes e coloridas.
– Instruções: Ler em voz alta, alterando o tom e ritmo, para prender a atenção.
– Materiais: Livros ilustrados.
– Adaptação: Para crianças mais atentas, incluir objetos sonoros durante a história.
2. Brincadeira com Sons: Explorar sons que imitam os personagens da história.
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: O educador demonstrará sons de animais ou objetos da narrativa.
– Instruções: Incentivar os bebês a repetir os sons.
– Materiais: Chocalhos e instrumentos sonoros.
– Adaptação: Para bebês que não falam, usar gestos ou expressões para imitar os sons.
3. Exploração do Livro: Oferecer livros para que os bebês possam manipular.
– Objetivo: Familiarizar os bebês com o livro.
– Descrição: Disponibilizar diferentes tipos de livros (têxtil, de papel).
– Instruções: Permitir que eles folheiem e explorem as capas e páginas.
– Materiais: Vários livros.
– Adaptação: Para aqueles que não conseguem segurar, apoiar com elementos ao redor.
4. Atividade de Movimento: Imitar os personagens da história.
– Objetivo: Promover a movimentação e a expressão.
– Descrição: O educador mostrará movimentos que os personagens fazem.
– Instruções: Bebês devem imitar os gestos e movimentos.
– Materiais: Espaço livre para se movimentar.
– Adaptação: Oferecer apoio físico a bebês que precisarem de mais ajuda.
5. Música e Dança: Integrar canções que envolvem os personagens da história.
– Objetivo: Estimular a expressão musical e o movimento.
– Descrição: Usar músicas temáticas que se relacionam com a história.
– Instruções: Cantar e dançar junto com os bebês.
– Materiais: Música relacionada à história.
– Adaptação: Para bebês que não conseguem dançar, incentivar o movimento dos braços.
Discussão em Grupo:
Após a atividade, promover um momento para que as mães/pais e cuidadores possam discutir como seus filhos reagiram à contação, que sons imitaram e quais partes mais divertiram os bebês. Isso permite uma reflexão sobre a experiência e a compreensão de como a comunicação e interação são importantes.
Perguntas:
– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Quais sons você consegue imitar dos personagens da história?
– Como você se sentiu quando ouviu a história?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma informal, onde o educador observará a interação dos bebês durante a contação de histórias, verificando o interesse demonstrado por meio de balbucios, gestos e a capacidade de identificar objetos e sons. Também será importante a participação dos responsáveis para contarem suas percepções sobre a atividade dos filhos.
Encerramento:
Para concluir, será feito um momento de reflexão sobre as histórias contadas, possibilitando que os bebês expressem o que vivenciaram. O educador fará um breve resumo das atividades, reforçando a importância da contação de histórias e como essas experiências impactam o desenvolvimento.
Dicas:
– Utilize fantoches que possam suscitar maior interesse visual e auditivo.
– Crie um ambiente aconchegante, onde os bebês se sintam seguros para explorar.
– Varie o tipo de livros e histórias para manter o engajamento das crianças.
Texto sobre o tema:
A contação de histórias é uma prática ancestral que desempenha um papel vital no desenvolvimento humano, especialmente durante a primeira infância. Esta atividade não só entretém, mas também educa, moldando a imaginação e a realidade das crianças. Durante os primeiros anos de vida, os bebês estão em constante contato com o mundo à sua volta, e as histórias se tornam uma ponte que liga o concreto ao imaginário. Através das narrativas, os pequenos conseguem explorar a linguagem, compreender emoções e se familiarizar com diferentes contextos sociais.
As histórias também oferecem uma forma de interação e conexão entre adultos e bebês. Quando um cuidador ou educador lê uma história, ele não está apenas transferindo informações; ele está criando um vínculo, estimulando a curiosidade e incentivando a expressão dos sentimentos. Através da variação de vozes, entonações e expressões faciais, a contação de histórias se torna uma experiência multi-sensorial que cativa a atenção dos bebês, promovendo sua percepção auditiva e visual.
Além disso, a prática de contar histórias tem o potencial de desenvolver a empatia e a compreensão dos bebês em relação ao mundo que os cerca. Ao se identificarem com os personagens, mesmo que de forma inicial, as crianças começam a desenvolver noções de moral e ética, ajudando-os a construir uma visão de mundo mais ampla e complexa. As histórias são, sem dúvida, uma ferramenta poderosa dentro do contexto da Educação Infantil, e devem sempre ser valorizadas como um recurso significativo para o aprendizado e o crescimento dos pequenos.
Desdobramentos do plano:
A prática da contação de histórias pode ser desdobrada em diversas atividades que permeiam o desenvolvimento integral dos bebês. Ao longo do tempo, pode-se observar que os bebês passam a reconhecer e a identificar os sons, formas e cores presentes nas histórias, levando a um aumento da curiosidade e interesse por novos conteúdos. Isso poderá ser explorado em outras atividades artísticas, como pintura ou colagem, onde alunos criam suas próprias histórias em formas visuais.
Outro desdobramento interessante é a possibilidade de inclusão de tecnologias na contação de histórias. Com o avanço dos recursos digitais, muitas histórias estão disponíveis em formatos audiovisuais que podem enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado. No entanto, é importante fazer isso de forma equilibrada e que não substitua o contato pessoal e a interação que o educador proporciona.
A promoção de um ambiente interativo que se expande para além da sala de aula é também um aspecto a ser considerado. Grupos de leitura que envolvem pais e crianças podem promover momentos de interação social e construção de laços mais profundos, refletindo em uma aprendizagem cooperativa e significativa. A participação em feiras de livros e atividades culturais na comunidade podem proporcionar uma vivência mais ampla sobre o tema, conectando o contexto familiar e escolar.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador compreenda a importância da contação de histórias no desenvolvimento das habilidades cognitivas e emocionais dos bebês. O ato de contar histórias deve ser visto como uma prática rica e multifacetada, que promove não apenas a escuta, mas também a expressão e o entrosamento social entre os pequenos. Portanto, a formação contínua do educador em práticas de contação pode ampliar as possibilidades de engajamento dos bebês com as histórias.
Incentivar a participação dos pais e responsáveis nas atividades relacionadas com a contação de histórias é um aspecto que não pode ser negligenciado. Isso valoriza a experiência da leitura compartilhada e conquista do bebê, criando um ciclo de leitura que se estende para o lar. Dessa forma, a construção da cultura literária começa desde os primeiros anos, garantindo que os bebês desenvolvam um gosto pela leitura que os acompanhará ao longo de sua vida.
Por fim, o educador deve estar atento ao ritmo de aprendizagem e necessidades individuais de cada bebê, ajustando a contação e as atividades a fim de garantir que todos possam participar e se beneficiar desse momento de aprendizado. Adaptar as histórias e as abordagens de contação é fundamental para atender às diversas expressões e interações dos bebês em sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Movimento: Criação de pequenas canções que apresentem os personagens da história que está sendo contada.
– Objetivo: Estimular o ritmo e a coordenação motora.
– Descrição: Encorajar os bebês a movimentarem-se enquanto cantam.
– Materiais: Instrumentos simples (como tambores de mão ou chocalhos).
2. Pintura com Dedos: Oferecer tintas atóxicas para os bebês expressarem sua criatividade inspirados na história.
– Objetivo: Fomentar a expressão artística.
– Descrição: Os bebês devem usar as mãos para criar representações dos personagens.
– Materiais: Tintas e folhas grandes.
3. Fantoches de Dedos: Confeccionar fantoches simples com meias e realizar uma pequena apresentação.
– Objetivo: Incentivar a narrativa através de representações visuais.
– Descrição: Criar personagens da história e deixá-los interagir.
– Materiais: Meias, botões e tecidos.
4. Caixa Surpresa: Criar uma caixa com objetos relacionados à história (animal de pelúcia, utensílios, etc.) e convidar os bebês a explorá-los.
– Objetivo: Estimular a curiosidade.
– Descrição: Os bebês podem tocar e brincar com os objetos.
– Materiais: Caixa de papel, objetos diversos.
5. Jogo de Imitação: Os educadores podem criar um jogo onde imitam os sons e movimentos de diferentes personagens da história.
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Os bebês devem tentar imitar o que os adultos fazem.
– Materiais: Espaço livre e objetos de referência da história.
Com estas atividades, a contação de histórias se transforma em uma experiência rica, interativa e diversa, promovendo o aprendizado em múltiplas dimensões!
