Plano de Aula: expansão islâmica (Ensino Médio) – 2º Ano

A expansão islâmica foi um fenômeno histórico de grande relevância que moldou a geopolítica, a cultura e a economia de diversas regiões do mundo entre os séculos VII e XV. Ao abordar esse tema em uma aula do 2º ano do Ensino Médio, podemos explorar as dinâmicas comerciais, culturais e sociais que possibilitaram essa expansão, além de refletir sobre suas consequências e legados até os dias atuais. Este plano de aula foi desenvolvido através de uma metodologia ativa, visando à participação dos alunos na construção do conhecimento, promovendo debates, discussões e interações mais profundas com o conteúdo apresentado.

Tema: Expansão Islâmica
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 2º Ano do Ensino Médio
Faixa Etária: 15 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda do processo de expansão islâmica, suas causas, características e consequências, promovendo uma reflexão crítica sobre a influência do Islã nas sociedades contemporâneas.

Objetivos Específicos:

×

– Analisar as principais causas que levaram à expansão islâmica, incluindo fatores políticos, sociais e econômicos.
– Identificar as rotas comerciais utilizadas pelos muçulmanos e como essas rotas impactaram a cultura e a economia das regiões afetadas.
– Debater os impactos da expansão islâmica nas sociedades contemporâneas, especialmente na convivência entre diferentes culturas e religiões.
– Desenvolver habilidades de argumentação em debates sobre as interpretações da expansão e suas implicações éticas e sociais.

Habilidades BNCC:

– (EM13CHS101) Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos.
– (EM13CHS201) Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, especialmente em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais.
– (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

Materiais Necessários:

– Quadro e marcadores.
– Projetor multimídia.
– Recursos audiovisuais sobre a expansão islâmica.
– Textos distribuídos previamente sobre o tema.
– Materiais de apoio, como mapas históricos e gráficos.

Situações Problema:

– Como a expansão islâmica influenciou a economia e a cultura das regiões que se tornaram parte do império islâmico?
– Quais foram os legados culturais da expansão islâmica que ainda permanecem relevantes na sociedade atual?
– Como podemos relacionar a história da expansão islâmica com questões contemporâneas de interculturalidade e diálogo entre culturas?

Contextualização:

A aula será iniciada com uma breve introdução sobre o contexto histórico da expansão islâmica, destacando o período de surgimento do Islã e sua rápida disseminação após a morte do Profeta Maomé. Serão apresentados mapas para ilustrar as regiões que foram alcançadas pelo império islâmico e as rotas comerciais que se formaram. A discussão incluirá a análise das condições sociais, políticas e econômicas que favoreceram essa expansão.

Desenvolvimento:

A aula será dividida em três partes:
1. Apresentação Teórica: O professor fará uma exposição sobre a história da expansão islâmica, utilizando um recurso audiovidual para facilitar a compreensão dos alunos.
2. Debate em Grupo: Após a apresentação, os alunos serão divididos em grupos menores para discutir tópicos específicos relacionados à expansão islâmica. Cada grupo compartilhará suas descobertas e reflexões com a turma.
3. Reflexão Final: Encerrando a aula, o professor mediará uma discussão sobre as implicações da expansão islâmica nas sociedades contemporâneas, focando em temas como convivência entre culturas e identidade.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Estudo Dirigido (1 dia)
Objetivo: Compreender as causas da expansão islâmica.
Descrição: Os alunos devem pesquisar e elaborar um resumo sobre as causas sociais, políticas e econômicas que alavancaram a expansão do Islã.
Instruções práticas: Devem utilizar pelo menos duas fontes confiáveis e apresentar suas conclusões oralmente em aula.
Materiais: Acesso à internet, cadernos, canetas.
Adaptação: Alunos com dificuldades de leitura poderão formar duplas para facilitar a troca de informações.

Atividade 2: Criação de Cartazes (2 dias)
Objetivo: Visualizar a expansão islâmica em mapas e gráficos.
Descrição: Cada grupo de alunos deve criar um cartaz que represente visualmente as principais rotas comerciais e a difusão do Islamismo.
Instruções práticas: Os cartazes devem incluir dados de interesse e mapas, podendo ser expostos na sala de aula.
Materiais: Papel sulfite, canetão, revistas para recorte.
Adaptação: Alunos que não podem participar ativamente do design podem colaborar na pesquisa de conteúdo.

Atividade 3: Debate (1 dia)
Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e escuta ativa.
Descrição: Organizar um debate em sala sobre os impactos positivos e negativos da expansão islâmica.
Instruções práticas: Cada grupo defenderá um ponto de vista e, ao final, o professor mediará a discussão.
Materiais: Quadro para anotações.
Adaptação: Alunos que não se sintam confortáveis em falar em público poderão enviar um representante do grupo.

Discussão em Grupo:

– Quais foram os fatores mais significativos que ajudaram na expansão islâmica?
– Como diferentes culturas interagiram ao longo da expansão do Islã?
– Qual a importância do comércio na troca de ideias e culturas durante esse período?

Perguntas:

– Quais eram os principais produtos que eram comercializados?
– De que maneira a religião islâmica influenciou a cultura local nas regiões conquistadas?
– Como podemos relacionar a expansão islâmica com a diversidade cultural atual?

Avaliação:

Os alunos serão avaliados com base em sua participação nas atividades em grupo, qualidade dos trabalhos apresentados e desenvoltura nas discussões. As competências de análise crítica, capacidade de síntese e colaboração serão aspectos focais da avaliação.

Encerramento:

O professor deve revisar os principais pontos discutidos, destacando a relevância da expansão islâmica na formação do mundo contemporâneo e convidar os alunos a refletirem sobre a importância do diálogo intercultural nos dias de hoje.

Dicas:

– Encoraje os alunos a utilizarem fontes confiáveis para suas pesquisas.
– Promova um ambiente respeitoso durante as discussões, onde todas as opiniões sejam ouvidas.
– Utilize tecnologias audiovisuais para enriquecer a apresentação e manter a atenção dos alunos.

Texto sobre o tema:

A expansão islâmica se deu a partir do século VII, logo após o surgimento do Islã, e se espalhou rapidamente, do Oriente Médio até partes da Europa, África e Ásia. Um dos fatores que contribuiu para essa expansão foi a poderosa unificação política e social proporcionada pela nova religião, que por sua vez facilitou a mobilização de exércitos muçulmanos. Além disso, a infraestrutura comercial da época, com rotas que conectavam diferentes culturas, permitiu a difusão das ideias muçulmanas em áreas já habitadas por diversos povos. O intercambio cultural que ocorreu durante esse período teve impactos duradouros, pois o Islã não apenas se tornou uma nova religião, mas também um conjunto complexo de práticas sociais, artísticas e científicas que forma a base de muitas culturas ao redor do mundo.

A interação entre os muçulmanos e os povos conquistados levou a um enriquecimento cultural mútuo, com a troca de conhecimentos em áreas como matemática, astronomia, e medicina. Por exemplo, o sistema numérico que utilizamos atualmente é fruto da influência árabe. As universidades fundadas pelos muçulmanos em várias partes do mundo também contribuíram para a preservação e transmissão do conhecimento clássico, que, em outro contexto, poderia ter sido perdido.

O legado da expansão islâmica é visível até os dias de hoje, tanto em termos de diversidade cultural quanto por meio dos conflitos que surgem entre diferentes grupos. Em um mundo globalizado, compreender o passado é fundamental para lidar com desafios contemporâneos, buscando construir espaço para o diálogo e o respeito à diversidade.

Desdobramentos do plano:

A reflexão sobre a expansão islâmica pode levar a discussões mais profundas sobre o papel do Islã na história da ciência e filosofia. Ao entender como a cultura islâmica preservou e transmitiu o conhecimento clássico grego e romano, os alunos podem se sentir estimulados a examinar a história de outras tradições culturais que influenciaram a construção do conhecimento mundial. Promover a consciência crítica sobre esses aspectos é fundamental, especialmente em um contexto onde frequentemente as narrativas históricas são simplificadas ou distorcidas.

Outra possibilidade de desdobramento é a pesquisa sobre a história das comunidades muçulmanas contemporâneas e seu papel na sociedade. Ao investigar como a expansão islâmica afetou a vida das pessoas hoje, os alunos poderão estabelecer conexões mais significativas entre o passado e o presente, entendendo a importância do respeito e da convivência pacífica entre diferentes culturas. Essa abordagem integradora na educação é necessária para preparar os alunos para um futuro onde a diversidade se torna cada vez mais a norma.

Por fim, a conexão entre a expansão islâmica e questões atuais de diálogos interculturais é outro desdobramento fundamental. Reflexão sobre como eventos históricos moldam as relações sociais e políticas do presente ajuda os alunos a entenderem a complexidade das interações humanas e a importância de construir pontes ao invés de muros. É vital não apenas compreender a história, mas se posicionar ativamente em relação ao que ela representa nas nossas vidas atuais.

Orientações finais sobre o plano:

Ao concluir esta aula sobre a expansão islâmica, é fundamental que os alunos compreendam que a história não é apenas um registro de eventos, mas um campo de aprendizado contínuo que pode informar as suas perspectivas sobre o mundo. Promover discussões abertas e respeitosas ajuda a consolidar o aprendizado, estimulando uma cultura de questionamento e análise crítica. Os alunos devem sentir-se capazes de expressar suas opiniões e construir argumentos fundamentados, utilizando tais habilidades em suas vidas acadêmicas e pessoais.

Incentivar a pesquisa contínua além do ambiente escolar pode enriquecer ainda mais a compreensão dos estudantes sobre a história e suas implicações contemporâneas. A capacidade de conectar o passado com o presente é uma habilidade essencial para a formação de cidadãos críticos e informados. A reflexão sobre a história deve servir como uma base para ações futuras, promovendo inclusão e respeito mútuo entre todos os indivíduos e culturas.

Por fim, ao trabalhar com temas sensíveis como religião e cultura, é crucial que o educador enfatize a importância do diálogo respeitoso e da empatia. Levar em conta as diversas formas de visão de mundo dos alunos é essencial para um aprendizado significativo que promova a vontade de explorar o conhecimento e a convivência pacífica.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de Tabuleiro da Expansão Islâmica: Criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem percorrer diferentes rotas comerciais, conquistando territórios e aprendendo a respeito dos impactos culturais.
Objetivo: Aprender sobre as principais rotas e interações culturais.
Materiais: Tabuleiro, peças, cartas de perguntas e respostas.
Como conduzir: Dividir a turma em grupos e permitir que cada grupo jogue, discutindo as respostas e a importância das rotas exploradas.

2. Simulação de Mercado: Montar um “mercado islâmico” onde os alunos podem simular a venda de produtos que eram comuns durante a expansão islâmica.
Objetivo: Entender a troca cultural e comercial.
Materiais: Itens representativos dos produtos da época, como especiarias, tecidos e utensílios.
Como conduzir: Criar um ambiente onde os alunos podem comungar experiências de troca, discutindo as vivências.

3. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar peças curtas que representam o encontro entre culturas diferentes durante a expansão islâmica.
Objetivo: Refletir sobre o diálogo cultural.
Materiais: Fantoches, materiais para construção de cenários.
Como conduzir: Cada grupo apresentará sua peça e discutirá os temas abordados.

4. Criação de Podcast: Os alunos devem criar um episódio de podcast discutindo os legados da expansão islâmica na sociedade.
Objetivo: Melhorar a habilidade de comunicação oral.
Materiais: Gravador ou aplicativo de gravação.
Como conduzir: Os alunos gravarão e editarão seu episódio, apresentando-no à turma.

5. Desafio de Criar um Mapa Mental: Utilizando temas da expansão islâmica, os alunos criarão mapas mentais que busquem conectar os conceitos aprendidos.
Objetivo: Facilitar a organização das ideias.
Materiais: Papel, canetas coloridas, tesoura, cola.
Como conduzir: Os alunos devem compartilhar seus mapas e discutir as conexões que encontraram.

Este plano de aula sobre a expansão islâmica foi desenvolvido para oferecer aos alunos uma compreensão rica e multifacetada do tema, incentivando a reflexão crítica e o diálogo. Por meio da participação ativa em atividades lúdicas e interativas, os alunos poderão não apenas aprender sobre eventos históricos, mas também aplicar esse conhecimento às suas próprias vivências e ao mundo contemporâneo.