Plano de Aula: Massinha de modelar (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano

Este plano de aula tem como foco o uso da massinha de modelar, uma atividade que proporciona diversas oportunidades para que os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental explorem sua criatividade e habilidades motoras, além de desenvolverem competências importantes como a resolução de problemas e o pensamento crítico. Durante a atividade, as crianças são estimuladas a experimentar diferentes abordagens e técnicas de modelagem, o que será fundamental para o seu desenvolvimento cognitivo e motor. O uso da massinha também é uma forma lúdica de integrar o ensino de artes à prática de escrita e a outros campos do saber.

A massinha de modelar reverbera o conceito de aprender fazendo, onde os pequenos se envolvem em uma experiência prática associada ao aprendizado teórico, desenvolvendo assim habilidades essenciais para o dia a dia. A prática da modelagem instiga a curiosidade e a exploração, permitindo que cada aluno crie sua própria narrativa através da arte, o que enriquece a experiência de aprendizado. Além disso, o trabalho com massinha é um convite à socialização e à cooperação, uma vez que a atividade pode ser realizada em grupo, promovendo o diálogo e o compartilhamento de ideias.

Tema: Massinha de modelar
Duração: 45 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 09 a 11 anos

Objetivo Geral:

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Desenvolver a criatividade, a motricidade fina e a capacidade de resolver problemas dos alunos por meio da modelagem com massinha, estimulando o trabalho colaborativo e a expressão artística.

Objetivos Específicos:

– Estimular a expressão criativa dos alunos através da modelagem.
– Promover a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
– Desenvolver a capacidade de resolver problemas e testar diferentes técnicas de modelagem.
– Fomentar o reconhecimento de formas, cores e texturas na construção de figuras com massinha.

Habilidades BNCC:

– (EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção e o imaginário.
– (EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística, fazendo uso sustentável de materiais.
– (EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços.

Materiais Necessários:

– Massinha de modelar de várias cores;
– Superfícies lisas para modelagem (como mesas ou tapetes);
– Ferramentas básicas para modelagem (rolos, cortadores, espátulas);
– Papel e lápis para esboços;
– Materiais de pintura (opcional) para acabamento.

Situações Problema:

– O que podemos criar com a massinha de modelar?
– Como podemos trabalhar juntos para criar uma obra coletiva?
– Quais técnicas usadas podem resolver os desafios que encontramos durante a modelagem?

Contextualização:

A atividade de modelar com massinha de modelar é uma prática muito utilizada em várias culturas, servindo como ferramenta de expressão artística e desenvolvimento motor. Na nossa aula, além de divertir, os alunos poderão explorar conceitos relacionados à arte, como a mistura de cores, a criação de formas e a relação entre os objetos que eles estão criando. A massinha também promove a interação entre os alunos, onde cada um poderá contribuir com suas ideias e técnicas para o processo criativo.

Desenvolvimento:

1. Introdução: Comece a aula explicando o que é massinha de modelar e suas diversas aplicações. Fale sobre a importância da arte e da criatividade no nosso cotidiano.

2. Demonstração: Mostre aos alunos algumas técnicas básicas de modelagem, como enrolar, achatar e moldar a massinha.

3. Criação: Divida a turma em grupos pequenos e entregue massinha de modelar e os materiais de apoio. Solicite que cada grupo planeje e crie um objeto ou personagem escolhido por eles, reforçando a ideia de trabalho em equipe.

4. Exposição: Após o tempo de modelagem, cada grupo apresentará sua criação para os colegas. É importante que cada aluno explique o que fez e como foi o processo de criação.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Apresentação e Demonstração
– Objetivo: Introduzir o uso da massinha.
– Descrição: Com os alunos sentados em círculo, introduzir a massinha, mostrando as técnicas de modelagem.
– Instruções: Permita que façam experiências rápidas com a massinha antes da atividade em grupos.

2. Dia 2: Criação em Grupo
– Objetivo: Estimular o trabalho em equipe.
– Descrição: Formar grupos e solicitar que criem um objeto que represente a favorite atividade deles.
– Instruções: Fornecer 30 a 40 minutos de tempo para a criação e à disposição a massinha e ferramentas.

3. Dia 3: Finalização e Apresentação
– Objetivo: Compartilhar e discutir o processo criativo.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu trabalho e recebe feedback dos colegas.
– Instruções: Encorajá-los a explicar como resolveram problemas e qual foi a parte mais desafiadora.

4. Dia 4: Textura e Cor
– Objetivo: Explorar combinações de cores e texturas.
– Descrição: Propor a combinação de massinhas de diferentes cores para criar novas tonalidades.
– Instruções: Direcioná-los a fazer uma escultura que represente uma estação do ano, utilizando diferentes texturas e cores.

5. Dia 5: Desenho de Apoio
– Objetivo: Introduzir pesquisas visuais.
– Descrição: Providenciar papel e lápis, na qual os alunos irão desenhar o que pretendem modelar antes de começar.
– Instruções: Encorajá-los a fazer esboços e discutir em grupo suas ideias antes de modelar.

Discussão em Grupo:

Após a apresentação dos trabalhos, organize uma roda de conversa sobre o que aprenderam, os desafios enfrentados e como superaram as dificuldades. Perguntas como “Qual foi a parte mais divertida da atividade?” e “Como vocês detalharam suas ideias?” podem gerar uma boa troca de experiências entre os alunos.

Perguntas:

– O que você aprendeu sobre modelar com massinha?
– Quais técnicas de modelagem você usou na sua criação?
– Como podemos aplicar o que aprendemos sobre criação em outras áreas?

Avaliação:

A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos durante as atividades, sua capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade empregada nas criações e como se expressam durante as apresentações. A observação do professor durante cada etapa ajudará a identificar os pontos fortes e as dificuldades que precisam ser trabalhadas no futuro.

Encerramento:

Para encerrar a aula, faça uma breve reflexão coletiva sobre a importância da arte e da criatividade em nossas vidas. Peça que compartilhem um momento especial que vivenciaram durante a aula e como a atividade de hoje emocionou ou desafiou cada um deles.

Dicas:

– Utilize massinhas caseiras para promover a sustentabilidade.
– Adapte a atividade para aqueles que têm dificuldades motoras proporcionado diferentes tipos de ferramentas.
– Incentive os alunos a trazerem suas próprias ideias e criações de casa para que a experiência se torne mais pessoal e significativa.

Texto sobre o tema:

Modelar com massinha é muito mais do que simples diversão; trata-se de uma prática que pode nutrir o desenvolvimento integral das crianças. Cada movimento da mão proporciona uma descoberta sensorial única, permitindo que as crianças explorem cores, formas e texturas. O processo de modelagem está intimamente ligado à construção da identidade e ao conhecimento do mundo ao redor, pois através da criação elas podem expressar seus sentimentos, ideias e valores.

Além disso, a massinha de modelar estimula a coordenação motora fina, fundamental para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a escrita e outras atividades escolares. A manipulação da massinha envolve movimento e concentração, permitindo um fortalecimento da musculatura das mãos e dedos. Quando as crianças se envolvem em atividades que exigem modelagem, elas também estão se preparando para tarefas que requerem precisão e delicadeza. A massinha, portanto, se transforma em uma ferramenta pedagógica que contribui para o desenvolvimento das “hard” e “soft skills”.

Por fim, o uso da massinha na educação é especialmente poderosa porque promove um ambiente de aprendizagem colaborativo. Ao modelar em grupos, os alunos aprendem a trabalhar juntos, a compartilhar ideias e a respeitar as opiniões uns dos outros. Assim, a arte de modelar com massinha não apenas foca no produto final, mas na jornada criativa e nos valores que são cultivados na experiência coletiva.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre massinha de modelar pode ser ampliado para incluir uma variedade de disciplinas, proporcionando uma experiência interligada aos diferentes campos do saber. Por exemplo, visitas a museus de arte podem ser integradas como extensão da aula, onde as crianças podem apreciar obras tridimensionais e recuperar a modelagem realizada na sala de aula. Isso as encorajaria a observar e refletir sobre os elementos de criação, além de reconhecer as técnicas que podem ser utilizadas de modos diversos.

Além disso, o desenvolvimento de um projeto de arte que envolva a criação de uma exposição da produção dos alunos pode ser uma continuidade lógica para essa atividade. Foi possível convidar a comunidade escolar a participar e interagir com o trabalho das crianças. Uma exposição promove a conversa entre os alunos e os visitantes, desenvolvendo ainda mais a habilidade de comunicação.

Por fim, a introdução da narrativa durante a modelagem pode ser uma abordagem poderosa. O desafio de contar uma história que se origine nas suas criações pode aumentar a complexidade do aprendizado, ajudando os alunos a conectar suas criações a eventos ou personagens, promovendo a criação de narrativas dentro da arte visual. A narrativa pode ser um componente que complementa outras disciplinas, unindo a arte à literatura e à prática de contação de histórias.

Orientações finais sobre o plano:

É importante que o professor esteja atento às necessidades individuais de seus alunos durante a execução deste plano. Cada criança terá seu próprio ritmo e estilo de aprendizado, e proporcionar um ambiente flexível permitirá que todos expressem sua criatividade plenamente. O encorajamento constante e o reconhecimento das conquistas, mesmo que pequenas, são fundamentais para reforçar a motivação e o engajamento.

Além disso, a avaliação deve ser considerada um processo contínuo. É fundamental observar a interação dos alunos entre si e como eles comunicam suas ideias durante as atividades. As discussões em grupo serão essenciais para destacar a importância da colaboração e respeito em um ambiente de aprendizado.

Por fim, abra espaço para sugestões e experimentações. Deixe claro que não existem erros em uma obra de arte. O aprendizado pode surgir a partir de tentativas e abordagens inovadoras. Incentive os alunos a se divertirem e aprenderem com o processo, cultivando uma relação positiva com a aprendizagem, onde a arte se torna um meio de expressar suas emoções e experiências.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de personagens: Os alunos podem modelar um personagem que eles gostam de um livro, filme ou desenho animado. Esta atividade pode ser adaptada em diferentes etapas, permitindo que eles criem uma narrativa ou uma cena a ser encenada.

2. Modelagem em duplas: Uma atividade onde cada aluno modela uma parte de um objeto ou animal — como o corpo de um dragão e a cauda de outro aluno — e, em dupla, eles apresentam juntos a obra final. Isso desenvolve a cooperação e promove o diálogo entre os alunos.

3. Construindo paisagens: Os alunos podem criar um cenário temático com massinha, desenhando elementos que compõem essa paisagem. Essa atividade pode ser adaptada de acordo com temas abordados em aulas anteriores, como flora e fauna do Brasil.

4. Revista de criações: Os alunos podem criar uma “revista” sobre suas próprias obras, com relatos e imagens, assim promovendo a prática da escrita e da criatividade visual. Essa atividade pode ser feita em grupos.

5. Massinha ecológica: Levar os alunos a preparar massinha caseira a partir de ingredientes naturais e recicláveis. Eles poderão entrar em um debate sobre a sustentabilidade e o uso de materiais na arte, valorizando o meio ambiente e a criatividade.

Estas atividades proporcionarão uma abordagem diversificada e dinâmica ao tema da massinha de modelar e permitirão que os alunos experimentem uma variedade de técnicas e colaborações, permitindo que a arte e o aprendizado se entrelacem de maneira envolvente e significativa.