Plano de Aula: datas comemorativas (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas

A importância de celebrar datas comemorativas com crianças em idade pré-escolar permite que elas desenvolvam habilidades sociais e emocionais fundamentais. Ao trazer para o cotidiano dos alunos esses momentos festivos, desenvolvemos um espaço de aprendizado lúdico que favorece a construção da identidade e da socialização. Assim, através da interação e do reconhecimento das diversas culturas e tradições, as crianças têm a oportunidade de explorar e vivenciar a diversidade que compõe a sociedade.

Este plano de aula tem como foco a faixa etária de 3 anos e 11 meses, visando incluir os pequenos em atividades que se conectam às datas comemorativas, facilitando o reconhecimento de datas e a valorização das tradições culturais. As atividades propostas têm como alegria e descontração, contribuindo para a formação de vínculos afetivos entre as crianças e com o meio em que vivem. Neste sentido, o ambiente escolar se torna um espaço propício para o desenvolvimento integral do aluno.

Tema: Datas Comemorativas
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Proporcionar experiências significativas que envolvam o reconhecimento de datas comemorativas, explorando aspectos culturais e sociais, estimulando a interação e o cuidado nas relações.

Objetivos Específicos:

– Compreender a importância de algumas datas comemorativas e sua relação com a cultura local.
– Desenvolver habilidades de cooperação e solidariedade entre as crianças.
– Estimular a comunicação efetiva entre os alunos.
– Promover a criação e a expressão artística através de atividades manuais.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.

– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos e formas.

Materiais Necessários:

– Cartazes com ilustrações de datas comemorativas (Natal, Dia das Mães, Aniversário, Carnaval)
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura sem ponta, cola, canetinhas, tintas).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, tambor, chocalho).
– Fotos e objetos que celebram diferentes datas e culturas.

Situações Problema:

Como podemos celebrar juntos as diversas datas comemorativas? O que essas datas significam para nós e para as outras pessoas?

Contextualização:

Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde o professor faz perguntas e provoca reflexões sobre as datas comemorativas que as crianças já conhecem, apresentando os cartazes para instigar a curiosidade dos alunos. As crianças devem ser encorajadas a compartilhar experiências pessoais relacionadas a essas datas, ajudando a criar um ambiente de troca e respeito pela diversidade.

Desenvolvimento:

Após a roda de conversa, sugerir a formação de grupos, onde cada grupo terá a responsabilidade de criar uma arte relacionada a uma data escolhida. Os alunos poderão desenhar, recortar e colar, utilizando materiais variados. Ao final, as produções artísticas poderão ser expostas na sala.

A música também terá um papel importante nesta aula. O professor pode ensinar cantigas ou músicas que estejam relacionadas às datas comemorativas, estimulando o movimento das crianças, que poderão dançar e usar os instrumentos musicais para acompanhar as músicas.

Atividades sugeridas:

1. Roda de Conversa (10 minutos)
– Objetivo: Estimular a comunicação e a socialização.
– Descrição: O professor inicia a discussão sobre datas comemorativas, mostrando os cartazes e fazendo perguntas sobre as experiências das crianças.
– Materiais: Cartazes ilustrativos.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, o professor pode iniciar contando uma experiência pessoal antes de convidá-las a falar.

2. Criação Artística (20 minutos)
– Objetivo: Promover a criatividade e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças se dividem em grupos para criar uma arte (desenho ou colagem) que representa uma data comemorativa.
– Materiais: Papel colorido, cola, tesoura, tintas.
– Adaptação: Oferecer assistência extra para crianças que necessitem de ajuda manual.

3. Música e Movimento (10 minutos)
– Objetivo: Estimular a apropriação dos gestos e sons.
– Descrição: O professor ensina uma canção relacionada a datas comemorativas e as crianças se movimentam com os instrumentos.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Criar uma versão mais simples da música para crianças que tenham dificuldades em acompanhar.

4. Exposição das Artes (5 minutos)
– Objetivo: Valorizar a produção dos alunos e criar um sentimento de pertencimento.
– Descrição: Organizar uma pequena exposição na sala com as artes feitas, onde as crianças podem se apresentar e explicar suas criações para os colegas.
– Materiais: As produções artísticas.
– Adaptação: Para crianças que tenham dificuldade em se expressar, o professor pode ajudá-las a formular o que desejam dizer.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promover um momento de reflexão onde as crianças possam falar como se sentiram durante as atividades, o que aprenderam e o que mais gostaram em relação às datas comemorativas. O professor pode utilizar perguntas direcionadoras para guiar a discussão, como: “O que você mais gostou de fazer?” ou “Como foi fazer arte sobre uma data especial?”

Perguntas:

– Qual é a sua data comemorativa favorita e por quê?
– O que você gosta de fazer quando celebra uma data especial?
– Como você se sente quando está com seus amigos em uma comemoração?
– O que você mais gosta nas festas?

Avaliação:

A avaliação será observacional, focando no envolvimento e participação das crianças nas atividades propostas. O professor deverá notar como as crianças interagem entre si, se estão demonstrando atitudes de solidariedade e respeito no espaço coletivo. Além disso, a apreciação das produções artísticas realizadas servirá como um indicativo do aprendizado e do desenvolvimento das habilidades esperadas.

Encerramento:

Finalizar a aula reunindo todas as crianças em círculo. O professor pode relembrar alguns dos eventos comemorativos discutidos e convidar as crianças a criar um pequeno ritual de despedida, como uma dança ou uma canção que represente a celebração. Essa atividade reforça o sentimento de comunidade e o aprendizado coletivo.

Dicas:

– Fomentar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para se expressar.
– Utilizar tons de voz empáticos e atitude receptiva durante a discussão para encorajar cada aluno.
– Preparar um espaço flexível para acomodar atividades que exijam movimento e interação.

Texto sobre o tema:

As datas comemorativas desempenham um papel fundamental no desenvolvimento cultural e social das crianças. Elas representam não só a celebração de eventos, mas também oportunidades de ensinar valores importantes como o respeito à diversidade, a importância da amizade e da solidariedade. Ao celebrarmos datas como o Natal, o Carnaval ou o Dia das Mães, proporcionamos um contexto para alunos vivenciarem o que essas datas significam em suas culturas e comunidades.

As atividades relacionadas a datas comemorativas podem ser muito mais do que simples festividades. Elas têm o potencial de conectar as crianças com seus conhecimentos prévios, permitindo-lhes reconhecer e inventar formas de expressar o que entendem sobre a vida ao seu redor. A interação social é um aspecto chave nesse processo, pois através dela as crianças aprendem não apenas a expressar seus gostos e preferências, mas também a respeitar e entender a perspectiva dos outros.

Além disso, festas e celebrações são uma ótima oportunidade para desenvolver habilidades motoras e cognitivas. As atividades manuais, como o artesanato, estimula a coordenação motora, enquanto as brincadeiras com música e dança abrem espaço para a expressão corporal. É um momento precioso onde a aprendizagem se torna uma experiência divertida e memorável, contribuindo para o bem-estar emocional e social das crianças.

Desdobramentos do plano:

A elaboração deste plano de aula pode abrir possibilidades para o desenvolvimento de novas atividades que ampliem a compreensão cultural das crianças. Por exemplo, ao explorar diferentes datas comemorativas de diversas culturas, as crianças podem se envolver em projetos que inclusam a preparação de pratos típicos, danças e músicas. Essa criação de um ambiente multicultural promove o respeito e a valorização das diferenças, essenciais para a formação de cidadãos mais conscientes.

Além disso, a interação com a comunidade pode ser uma extensão valiosa desse plano. Convidar familiares ou membros da comunidade para partilhar suas tradições pode enriquecer ainda mais o aprendizado. Este tipo de atividade valoriza a interação social e a troca de experiências, permitindo que as crianças percebam a diversidade cultural que as cerca, aproximando-as de suas raízes e de outras culturas.

Um aspecto adicional do plano pode incluir a integração da tecnologia como uma ferramenta para o aprendizado. Por exemplo, utilizar recursos audiovisuais para apresentar eventos históricos de forma interativa pode encantar os alunos e proporcionar uma nova perspectiva sobre o significado das datas.

Orientações finais sobre o plano:

Ao aplicar este plano, o educador deve estar atento às respostas das crianças e flexível para ajustar as atividades conforme a demanda e o interesse do grupo. A observação contínua do comportamento e da participação dos alunos permitirá que o professor intervenha e fomente um aprendizado ainda mais rico e significativo.

É importante lembrar que a celebração de datas comemorativas não se resume a um único dia de aula. As propostas podem ser transformadas em um projeto contínuo, onde ao longo do ano letivo as crianças são incentivadas a trazer e compartilhar informações sobre diferentes celebrações que observam em suas famílias e círculos sociais.

Por fim, celebrar as datas comemorativas é um convite à construção da história de cada criança, ajudando-as a se reconhecerem como parte de um todo maior, fortalecendo a identidade e o sentido de pertencimento. Essa é uma experiência que, rica em significados e aprendizagens, se estenderá para além do espaço escolar, tocando a vida de cada um dos pequenos cidadãos que estão em formação.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro de Datas Comemorativas
– Objetivo: Fortalecer a memória sobre datas importantes.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro com pistas sobre diferentes datas comemorativas espalhadas pela sala. As crianças vão aprender de forma dinâmica e divertida.

2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Criar um espaço de atuação que estimula a criatividade.
– Descrição: Com fantoches feitos de meias, as crianças podem representar eventos de datas comemorativas. Essa atividade estimula a criação e a expressão e desenvolve a habilidade de se comunicar.

3. Culinária das Festas
– Objetivo: Promover a experiência sensorial através da culinária.
– Descrição: Preparar uma receita simples em sala de aula que remeta a uma data comemorativa. Permitir que as crianças explorem ingredientes e texturas e sintam o gosto de suas culturas.

4. Desfile das Datas
– Objetivo: Estimular a socialização e o afeto.
– Descrição: Organizar um desfile em que cada criança veste uma roupa ou leva um objeto que represente sua data comemorativa favorita. Essa atividade reforça a noção de coletividade e o aprendizado sobre as tradições.

5. Mural das Datas
– Objetivo: Criar um espaço de celebração das datas.
– Descrição: Elaborar um mural colaborativo onde cada criança pode colar uma imagem ou desenho que representa uma data comemorativa. Esse mural ficará exposto na sala como um símbolo das aprendizagens vivenciadas.

Com essas atividades, a compreensão das datas comemorativas se tornará uma experiência significativa, rica em aprendizado e diversão, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.